《沁园春·雪》五个英译本的修辞翻译的像似性研究

本文以《沁园春·雪》的五个译本为研究对象,以认知语言学的像似性理论为基础,主要从距离像似性、数量像似性、顺序像似性来探讨《沁园春·雪》中修辞的翻译风格。通过该研究验证像似性对诗词翻译者理解文本、选择翻译方法等方面都具有重要的指导意义。

英语教学的新视野——体认语言学的理论与实践

语言不再是一个纯粹的工具,当今学界基于人本观对语言有了全新的认识。20世纪经历了三场语言学革命,使得语言研究步步深入,更为全面。体认语言学认为语言研究不可无视人本观,这正是索、乔二氏所误之处,这不仅可为语言的理论探索提供新方向,而且还可为语言教学提供新思路。本文出于突显人本观的考虑拟将Iconicity的译名从“象似性”修改为“像似性”。本文还重点论述了“拟声像似性”和“距离像似性”在英语教学中的具体应用。

“得”后可接使动标记的带“得”动补句

带“得”动补句,当主动词小句和补动词小句之间存在因果关系、且役事居“得”后时,“得”后有出现使动标记的潜能。使动标记的隐现,主要由距离像似性原则控制,具体体现在使动标记使用的比率上。“得”的功能是把主动词小句和补动词小句联结起来,并标明它们之间的蕴含关系。一些主动词小句和补动词小句关系很松的带“得”动补式“得”后必须出现使动标记,因为使动标记可帮助主动词与其后的名词性成分建立论元关系并表达使动关系。一些主动词小句和补动词小句关系比较松的带“得”动补式,使动标记也可隐去,与整个格式突显程度义相关。

宾位数量名结构中“一”字隐现的认知研究

宾语数量名结构中“一”字的省略必然引起人的认知心理上的变化。本文试从认知语言的角度,由距离像似动因及范畴化原型理论来分析宾语数量名结构中“一”字省略后引起的句法、语法、语用等变化问题。由此得出了“一”字省略后,整个结构数量意义减弱,语法性质不活泼,搭配受到了限制,缺乏独立性,语体风格发生了变化等结论。