跨学科视野下的城市雕塑理论建构——评《关于中国城市雕塑的调研与思考》

中国城市化的突飞猛进催生了城市雕塑的迅猛发展。一方面,大规模的雕塑建设满足了城市发展的需要,推动了城市文化的发展,丰富了大众的文化生活。另一方面,城市雕塑的快速建设难免泥沙俱下,诸如制作粗糙、形式雷同、公共性缺乏等方面的问题也引起专家学者的关注和思考。《关于中国城市雕塑的调研与思考》一书针对中国城市雕塑发展进行理论建构,探索符合中国国情的城市雕塑发展道路,对中国城市雕塑的建设实践具有指导价值。

春山多胜事——跨学科视野下的古诗词阅读与创意表达

由于古诗词中蕴含着深厚的文化内涵,中国古诗词阅读以及创意表达,能够让学生深刻地感受古人的智慧和精神。教师通过古诗词中的文化素养开展德育,能够培养学生的气质和情操,提高德育的整体质量。古诗词的阅读还能让学生了解不同时代下的文化发展以及历史的进程,在提高自身文化素养的同时,也提高了历史素养。

跨学科视野下小学语文学习任务设计与学生综合能力提升

随着教育理念的不断更新,跨学科教学已成为提升学生综合能力的重要途径。小学语文作为基础教育的核心课程,其教学内容和方法的改革对于培养学生的综合素质具有重要意义。跨学科学习强调不同学科之间的交叉融合,通过综合运用多学科的知识和技能,解决实际问题,提高学生的综合素质和能力。在小学语文教学中跨学科学习不仅能够丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,还能够培养学生的思维能力、创新能力、沟通能力和团队协作能力等综合素养。基于此,本文章对跨学科视野下小学语文学习任务设计与学生综合能力提升进行探讨,以供相关从业人员参考。

基于跨学科视野的高中英语教学模式分析

随着素质教育的不断发展,英语教学越来越受到重视。高中英语教师需积极地进行教学模式的创新,探索适合当代学生发展的英语教学模式。在进行教学活动时应运用跨学科视野开展英语教学活动,不断丰富学生对英语知识的了解和掌握,提高学生的综合素质和能力。基于此,文章从跨学科视野下高中英语教学的重要性入手,针对跨学科视野下高中英语教学的现状进行深入分析,并提出了一系列可行的措施和策略,旨在促进我国高中英语教育事业得到更好的发展。

跨学科视野下高校经济学教学改革与创新

经济学是社会科学学科,其教学与学科建设与普通自然科学、人文学科有着明显的区别。经济学是一门关于人类经济、社会活动、经济关系及其内在运行和发展规律的科学。在经济发展的进程中,需要不断地汲取自然科学、社会科学、人文科学等方面的优秀成果,从而达到科学与人文的和谐。随着“创造性的毁灭”“颠覆式的创新”等信息技术的兴起,人类进入了大数据、人工智能的时代,经济问题越来越复杂,需要不断地吸取其他领域的优秀成果,充实自己的理论和研究框架,完善经济分析的工具和手段,拓宽学生的经济视野。

从跨学科视野看舞蹈艺术中音乐与舞蹈的关系

音乐与舞蹈历史悠久、源远流长,舞蹈艺术将音乐与舞蹈融合到一起形成一种新的艺术形式。针对舞蹈艺术中音乐与舞蹈的关系也是众说纷纭。本文将从跨学科视野来分析舞蹈艺术中音乐与舞蹈的关系。

一词多义研究与翻译教学的跨学科视野

随着社会的发展,词义会出现分化现象。一词多义是词义变化的结果,也是多元学科发展的产物。由于翻译实践涉及到不同领域的多个学科,译者必须具备跨学科视野,对一词多义加以分析和考察。在翻译教学中关注与跨学科因素紧密相联的一词多义现象,能加强译者在词汇层面对译文细节的洞察力,从而提升译者的专业素养,提高在不同学科领域的翻译服务质量。

跨学科视野中的文本批评学构想

20 0 3年 12月 3- 4日 ,全国文艺学博士点及部分硕士点的导师与相关学科博士生导师在暨南大学召开了“第四届全国文艺学及相关学科建设研讨会”。这组短文是根据部分发言整理而成的。

跨学科视野的生态批评

生态批评是本着致力于环境主义实践的精神进行的文学研究,具有跨学科的理论视野。它本着关联性和整体性等生态基本原则,借鉴环境伦理学、深层生态学、环境史学等新的社会科学理论以及气象学、地质学、地理学等自然科学知识,既注重文本的环境语境,也考虑其文化语境,在文本解读中探求人与自然如何建立深层关系,引导读者树立生态的世界观。

跨学科视野下的“长江学”构建——第一届“长江学”学术研讨会综述

2019年12月7日,由湖北省社会科学院主办的第一届“长江学”学术研讨会在武汉召开,会议的主题为“跨学科视野下的‘长江学’构建”。来自全国20多个高等院校、科研机构和政府部门的50余位专家学者出席了会议。在本次会上,湖北省社会科学院党组书记张忠家教授首先作了题为《创建“长江学”,为长江经济带高质量发展提供学术支撑》的主旨报告。

跨学科视野下高校思想政治教育创新发展探析

对大学生进行正确而有效的思想政治教育历来是我国社会主义高等教育的首要任务,也是巩固我党执政地位和国家政权的一项重要工作。然而由于价值观日渐多元化、新媒体普及化等因素的影响日益加深,高校思想政治教育的传统模式正面临着愈来愈多的挑战。在当今时代,跨学科教育教学日益成为一种主要教育教学理念。高校思想政治教育必须与时俱进,充分借鉴跨学科教育教学模式,结合思想政治教育的特点和原则,实现多方面的创新,为其注入新动力和新元素,才能更好地适应这个飞速变化的时代,取得良好教育教学效果。

跨学科视野下水产动物营养与饲料学课程改革探索

为了加强高职学生思维总结能力、思考能力和培养质疑精神,在跨学科视野下,从理论教学、实践教学、教学方法手段、新媒体的运用、考核方式方面对水产动物营养与饲料学进行了一系列的改革。改革成效显著,学生、企业满意度进一步提高。以学生为中心构建知识体系,注重思维总结,培养质疑精神,课程教学质量显著提高。

跨学科视野中的百年中国大学研究

教育研究的专业性是以教育问题的综合性为基础的,离开综合性便不可能有其专业性。落实到具体研究实践中,这一综合性自然就表现为跨学科性。在跨学科视野中从事教育学和教育史研究,就是要在多学科知识的融会贯通中把握教育问题的社会和文化实质。单纯的教育学知识和语言无法使我们确定和论述教育问题。

跨学科视野下摄影后期技艺的教学与应用

随着科学技术的不断发展,20世纪以来,各行各业的发展逐步从分化精细慢慢走向整合。尤其是在教育学科方面,各学科之间的分界线逐渐走向淡化,彼此之间的关联越来越紧密,因而跨学科视野的研究价值应运而生。所谓的跨学科研究,其实就是在两种或两种以上的学科之间进行一种知识的迁移和综合利用。在现代信息不断完善的今天,学科与学科之间的知识补充成为一种时代的潮流。学生通过专业化的研究和分析之后,再从宏观的角度入手,对学科知识系统进行局部的填充和延伸。在高校的摄影专业学习中,后期技艺的教学与应用,可以充分利用跨学科视野的优势来实现现代化的发展与创新。

跨学科视野中的中国跨文化传播研究进程与问题

改革开放后,我国学者开始进行中国跨文化传播研究,过去三十多年中跨文化传播研究数量和深度都在逐渐增加,并且取得了较大成果。但是,当前中国跨文化传播研究中还存在较多问题,这给中国跨文化传播的成效造成了严重影响,所以当前我国相关学者应当对中国跨文化传播研究中的问题进行分析,并采取措施有效推动中国跨文化传播研究。

跨学科视野下的胜任力研究

在胜任力研究发展过程中涉及到了多学科的内容与方法,呈现出典型的跨学科研究特征。文章分析了胜任力研究发展过程中所涉及到的不同学科和主导学派,总结了现代科学在胜任力研究过程中的聚散共生现象。从感性认识方法和理性认识方法两个方面,结合实际分析了科学研究方法在胜任力研究中的移植再生。最后,对我国现阶段的胜任力研究提出相关建议,并基于实例描述了一条跨学科视野下的胜任力研究技术路线。

基于跨学科视野看舞蹈艺术中音乐与舞蹈的关系探讨

舞蹈艺术中音乐和舞蹈的关系一直是关注的热点问题,根据史书的记载,在先秦的时候,就对两者的关系进行了讨论和分析。跟随着时代的发展,各国之间的交流越来越频繁,西方国家的文化进入到了我国,并与我国现有的文化产生了摩擦,使人们的意识发生了变化,人们开始在跨学科视野下对舞蹈艺术中音乐和舞蹈的关系进行分析和探讨。

跨学科视野下高校美术史教学改革策略研究

高校美术史是了解艺术发展、感悟艺术魅力的重要学科。在跨学科视野下,传统美术史教学展现出一定的弊端,突出表现在教学内容、教学方式与教学评价等方面,因此,进行高校美术史教学改革势在必行。在美术史教学改革过程中,主要借助学科交叉来实现教学内容的丰富、教学方式的多样以及教学评价的多维,进而使美术史教学培养出更多高素质人才。

从跨学科视野看舞蹈艺术中音乐与舞蹈的关系

舞蹈艺术的历史可以追溯到远古时代,伴随着生产生活的需要而出现。舞蹈艺术的审美价值颇高,不仅包含着舞蹈,还有音乐、表演、杂技等多种项目。关于舞蹈艺术中音乐和舞蹈的关系历来是众多专家学者研究的重点。本文将从跨学科视野看舞蹈艺术中音乐与舞蹈的关系,得出音乐和舞蹈虽然属于两个独立个体,但是它们之间有着千丝万缕的关系。

跨学科视野下教学信息化管理模式改革研究

传统的教学信息化管理模式培养出来的学生思维方式过于单一,难以满足当代社会对教育提出的要求,也难以为社会提供高素质复合型人才。为了解决这一问题,基于跨学科视野对当前教学信息化管理模式进行改革,改革方向从四个角度展开,分别为增强管理模式的多样化、解决管理模式的同质化问题、改善管理模式的模型化现象以及提高管理模式的前瞻性。通过设立教育试点、建立优质教师团队、丰富教学管理制度等手段来实现教学信息化管理模式的改革,改革过程要充分融合各个学科,提高学生对事物的外在认知和内在意识,使学生在学习上拥有更强的自主性。