尽心竭力 转化差生 大面积提高教育质量——苏霍姆林斯基转差教育思想的浅析

转化差生是大面积提高教育质量的关键所在,是当前中小学实施素质教育急待解决的问题。为了解决这问题,我们不妨学习一下苏霍姆林斯基关于转化差生的教育思想,这对于我们提高转差工作的认识,改善转化差生的办法,提高转差效果颇有启发和借鉴。设计和造就全面和谐发展的人是苏霍姆林斯基教育思想的核心,而转化差生是培养全面和谐发展的人的必不可少的环节。苏霍姆林斯基在许多著作中论述了认真做好转化工作的重要作用,他认为。

一般中学中的转化差生工作

教育实践告诉我们,在重点中学之外的一般中学,优生的培养固然重要,但是重点抓好差生的转化教育,兼及优生的发现与培养,乃是全面落实中学的“双重任务”的基本原则,也是办好一般中学的根本保证。差生(不含有生理缺陷的低能生),作为教学反应过程中的一种生成物,其主要特征是:在规定的时限之内,未能完成教育、教养与训练等三方面的任务。换言之,所谓差生,就是指按照“学生守则”的要求,在政治表现和道德修养等方面未能达到合格的标准;

略谈转化差生的心理学方法

在中、小学教育工作中,转化差生是教师的一项艰巨的任务。对于差生,人们习惯地把那些学习成绩差得跟不上班的学生统称为差生,这是不太科学的认识。确切地说,差生是指那些不能完成教学大纲要求的学习任务,学习成绩低于自己智力水平的学生。这就是说,差生的学习成绩之所以差,不是由于智力水平低下,而是由于其他因素诸如心理性格上的缺陷、学习基础较差。

英语教学中如何转化差生

英语是一门语言,要真正学好并掌握一门语言并不是一件容易的事情.在我从事了五年英语教学工作之后,对此深有体会.在教学过程中,我经常碰到一些外语学习上的差生.要想提高乡村中学的英语教学成绩,抓好差生转化便是一个关键.在此,我谈几点个人体会,算是抛砖引玉.

化学教学中转化差生初探

在化学教学中，如何转化差生，经过几年的实践，摸索到几点经验，取得了显著效果。体会主要有以下几方面 一、调查摸底是基础每接一届新生，要做的第一件事，是调查摸底，了解学生，如查看各科成绩，召开学生座谈会，调查问卷，家访，与学生谈心等。

探讨英语教学中转化差生的心得

在教学过程中，每届都能碰到一定数量的英语学习上的差生。怎样做好差生的转化工作，是每位英语教师必须认真对待和研究的问题。在这方面我积累了一些经验，取得了良好的教学效果。

英语教学中如何转化差生

在我任教的这几年中,班中总有一定数量的差生.怎样做好差生的转化工作,是每个教师必须认真对待和认真研究的问题.在这方面我积累了一些经验,取得了不错的教学效果.一、掌握差生心理,建立的师生感情差生进入中学时,外语已学两年,在几次考试（包括小升初）中连遭失败,他们对外语已失去了信心,产生了“破罐子破摔”的想法.我便主动接近他们,用积极的态度,真诚的微笑支缩短我们之间的距离,对他们进行外语学习心理疏导,分析他们学外语的状况,找出成绩差的原因.

教学中如何转化差生

作为一名教师,既要关心"优生",更要关心"差生"。有些差生,不仅学习成绩差,且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。对某个问题,尽管你早就指出,并反复强调,但他仍我行我素。

在英语教学中用爱转化差生

教育应该以爱为核心。在英语教学中整个班级学生的成绩参差不齐，这是许多教师都要面对的现实。教师的爱不仅要体现在优秀学生身上，更要倾注在学习困难的学生身上，正确把握情感，做好差生的转化工作，塑造学生的良好的品行，激发学生的学习兴趣从而提高教学质量。

谈英语教学中转化差生的体会

教师在对待后进生时,要有足够的耐心和责任心,一定要充分调动学生的兴趣,严格要求,不迁就,根据不同学生的不同情况提出不同的标准,寻找各种有效的教学方法,不断鼓励,增强学生的学习信心,帮助他们树立积极进取、奋发向上的精神.

化学教学中转化差生的初步探索

在化学教学中，如何转化差生．我经过6年的教学实践探索，有如下体会．

英语口语教学初探——如何转化差生

本文探讨了在口语教学中如何转化差生这一问题。首先分析了后进生存在的问题,得出认识。然后解决问题,提出转变差生的策略。最后得出结论,充分调动学生的积极性和创造性,提高口语水平。

英语教育中如何转化差生

怎样做好差生的转化工作，是每个教师必须认真对待和认真研究的问题。本文从以下两个方面来进行探讨：一、掌握差生心理，建立师生感情。二、根据英语特点，采取科学方法。

转化差生的策略探析

转化差生是贯彻教育平等原则的重要体现,也是实施素质教育的必然要求。差生因类型各异,形成的原因复杂,所以差生教育是教育教学的重点和难点。教育、转化差生,转变歧视观念是前提,消除心理障碍是基础,改进学习方法是关键,加强思想品德教育是保障。

转化差生“十要”

转化差生“十要”李世勋（云南省丽江地区中学６７４１００）任何班集体或多或少都存在差生。在中学体育教学中的差生是指那些体育差，或表现差，或“双差”的后进生；教育和转化这些差生是体育教学的重要任务之一。体育教师在教育转化差生的工作中应做到“十要”。一要尊...

转化差生的十个契机

钢铁工人炼钢铁很注意火候,农民种田很讲究时令,班主任转化差生要奏效,就要善于抓住教育的契机,因势利导。教育的契机较为复杂,它要靠教师的机智。根据自己的教育实践,我认为转化差生如果抓住以下十个契机,可收到事半功倍的效果。一、充分了解情况时。差生犯了错误,班主任就要对其批评教育。批评要实事求是。要做到实事求是地进行批评,就必须调查研究,掌握第一手材料。只有掌握了第一手材料,批评才不至于望风捕影、偏听偏信,批评才会有理有据、对症下药.了解情况,除了要掌握学生所犯错误的具体过程和内容外,还应了解学生的个性特点。对不同的个性,批评的时机和方式方法也应有所不同。二、师生关系融洽时。教师对差生的批评要以师生关系融洽为前提。师生关系融洽。

转化差生断想

转化差生断想文登一实小于东，田明叶一、充分发挥情感功能在教学中的作用列宁说过：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”当然，学生没有对“真理”的追求，也就不可能有全面的智力发展。在日常生活、学习中，教师要与差生建立一种平等、友好和谐的...