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题名课程思政引导的Java语言程序设计课程教改设计
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作者
叶冬芬
黄钢
范伟
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机构
衢州学院电气与信息工程学院
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出处
《电脑知识与技术》
2024年第24期162-164,共3页
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基金
浙江省普通本科高校十四五教学改革项目“新工科视角下四维、多元、两强大数据人才培养模式研究”(编号:JG20220526)
浙江省“一流本科”课程《Java语言程序设计》
+1 种基金
衢州学院应用型人才培养专项教学改革项目“新工科背景下多学科交叉融合的大数据人才培养模式的探索与实践”(编号:YYXJC202201)
衢州学院课程思政示范课程建设项目《Java语言程序设计》(编号:SFKC202315)。
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文摘
在课程思政的大背景下,以Java语言程序设计课程为例,结合课程培养目标以及学情分析,融入现代信息化教学手段,提炼思政案例,探索思政元素融入课程模式。科学设计“学教”活动,重构课前、课中、课后教学过程,形成适合程序设计类课程的“看、学、仿、评、练、战”教学模式。教学实践表明,在课程内容中引入更多的思政元素和教学案例能让学生较好地理解Java各个知识点的应用场景及其在软件开发中的重要作用,有效地提升了学生专业综合素养,重塑软件工匠精神,也为后续的同类课程改革提供宝贵的经验。
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关键词
思政融入
JAVA语言
线上线下混合
教学设计
软件工匠精神
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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