高校、科协、教育局、中小学四位一体的边远地区青少年科普教育创新模式探索与实践(上)

《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》指出:必须加强新时代中小学科学教育,特别是面向边远和民族地区中小学的科学教育。笔者经过调查发现,目前边远地区青少年的科普教育存在以下问题:一是科普资源短缺:二是科普师资缺乏:三是目前科普内容乏味,科普教育形式单一,学生积极性不高:四是教育难以持续。如何破解这些问题,是当前边远地区青少年科普教育改革的关键。因此,课题组于2009年开始将师范生技能培养和科普教育相结合,开展了高校、科协、教育局、中小学四位一体的边远地区青少年科普教育改革探索。

乡村振兴背景下边远地区文旅融合路径探析——以湖北省为例

文化和旅游振兴是乡村振兴的重要内容之一。以文塑旅、以旅彰文是乡村文化和旅游高质量发展的内在需求。在开展文献研究和实地走访的基础上,结合湖北省边远地区文旅融合发展现状,对现存的相关政策引领不够明确和有力、文史资源开发利用率不高、产品同质化较严重和缺乏高素质管理人才等问题进行分析,并据此提出湖北边远地区文旅融合高质量发展路径,企图寻找一条适合湖北边远地区文旅融合发展的道路。

西藏边远地区幼儿园教育对幼儿发展的重要性

西藏作为中国的少数民族聚居区,其教育发展水平直接影响着民族团结和社会稳定。近年来,随着国家对西藏教育事业的投入不断增加,幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分,其质量提升显得尤为重要。然而在边远地区,幼儿园教育的普及程度和质量相对较低,这在很大程度上制约了当地幼儿的全面发展。幼儿期是人生发展的关键阶段,高质量的幼儿园教育对幼儿的认知、情感、社会性和身体发展具有深远的影响。因此,研究西藏边远地区幼儿园教育对幼儿发展的重要性,对于促进幼儿教育的发展和提高幼儿整体素质具有重要的理论和实践意义。

边远地区普通高中职业生涯规划教育问题及其对策

本文深入研究边远地区普通高中在职业生涯规划教育上面临的挑战,并为此提供解决策略。我们首先对边远地区普通高中级学生在职业规划教育上的不足和缺陷进行了深入的探讨。接下来,本文结合当前的实际,提出了若干策略,如强化学校与社会资源的互动、实施职业生涯规划的相关课程、提高教职人员的专业能力、构建全面的评估系统等,这些旨在进一步提高边远地区高中毕业生在职业发展规划和就业市场中的竞争优势。

鼓励优秀教师到艰苦边远地区和基层一线贡献才智

为深入贯彻党的二十大精神,进一步加强新时代乡村教师队伍建设,今年7月,教育部办公厅、财政部办公厅下发《关于做好2024年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》(以下简称《通知》),本刊摘编如下:一、准确把握政策要点(一)受援范围。主要是脱贫地区(原国家确定的连片特困地区、国家扶贫开发工作重点县、省级扶贫开发工作重点县及各地确定的其他深度贫困地区、新疆生产建设兵团困难团场),重点向国家乡村振兴重点帮扶县、“三区三州”等地区倾斜。

艰苦边远地区专业技术人才流动状况研究--基于西部三个艰苦边远地区调查数据的分析

积极支持引导专业技术人才到艰苦边远地区和基层一线贡献才智、干事创业,是促进艰苦边远地区经济社会发展的重要措施。文章以我国西部三个艰苦边远地区调查数据为例,通过典型案例研究的方式呈现三个地区2016—2021年专业技术人才总体流动情况。数据分析发现,不同地区专业技术人才流动状况与经济社会发展水平息息相关,且不同行业、层级、学历、年龄专业技术人才流动状况不同。艰苦边远地区专业技术人才流动存在人才队伍不稳定,流动率较高以及政府引导力度不足、针对性不强等问题。建议加大政府引导专业技术人才流入艰苦边远地区的力度,加强薄弱环节建设,稳定专业技术人才队伍,推动艰苦边远地区专业技术人才合理有序流动。

鼓励引导人才向艰苦边远地区流动的对策建议——以云南省昆明市为例

支持艰苦边远地区和基层加快发展,人才是关键。本文总结了昆明市鼓励和引导人才向艰苦边远地区流动的经验做法,分析了存在的问题,从拓宽进入渠道、优化人事管理、完善激励机制、激活本土人才、实施绩效考核、加强人文关怀等方面提出了促进人才向艰苦边远地区流动的对策建议。

如何让聘任制公务员在边远地区发挥效用——压担子给空间 一线显身手

5月23日,从凉山州西昌市出发,沿着丰饶的安宁河谷行走,满目皆是翠绿。远山如黛,白色风车缓缓转动,一小时后,德昌县麻栗镇中国“德昌香稻”农旅融合示范项目跃然眼前,秧苗在田里迎着夏风轻快摆动,远处的复兴号列车行驶在新成昆铁路上,一片生机勃勃的景象。

鼓励引导人才向艰苦边远地区和基层一线流动的建议

党的二十大报告明确提出,要全面推进乡村振兴,坚持农业农村优先发展,巩固拓展脱贫攻坚成果,加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。深入贯彻党的二十大精神,重庆市必须始终把“建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍”和“强化现代化建设人才支撑”落到实处,努力为乡村振兴汇聚更多人才,进一步完善人才培养吸引流动和激励保障机制,鼓励引导更多优秀人才到艰苦边远和基层一线贡献才智、建功立业,确保下得去、留得住、干得好、流得动。

基于边远地区离异家庭小学生心理健康问题实施有效教育的策略

近年来,随着社会经济的发展和家庭结构的变化,离异家庭已成为一种常见的家庭形态。在离异家庭中成长的孩子往往面临着诸多心理问题,这些问题不仅会对孩子自身的发展产生负面影响,还会对社会和家庭带来不良后果。尤其对于边远地区的离异家庭小学生来说,由于地理位置的限制和教育资源的匮乏,他们更加容易受到心理健康问题的困扰。为了更好地关注和支持边远地区离异家庭小学生的心理健康,本文旨在探讨有效的心理健康教育策略,以促进他们的健康成长和发展。期望本文的探究能为相关教育人员提供参考和借鉴。

高海拔边远地区寄宿制小学生学习习惯养成浅析

小学阶段是学生成长发展非常重要的一个时期,对学生行为习惯的养成有着很大的影响。但是,对于寄宿制的小学生而言,他们通常一星期回家一次,为了弥补与孩子分离的时光,很多寄宿制小学生的父母就会在周末对其进行加倍补偿,甚至将孩子养成了饭来张口,衣来伸手的习惯,不利于孩子的成长。同时,孩子在家也只会享受时光,没有自觉学习的习惯。因此,寄宿制小学老师一定要重视起学生学习习惯培养的任务,帮助学生养成良好的学习习惯,为其日后的学习奠定基础。基于此,本文将重点来分析一下高海拔边远地区寄宿制小学生学习习惯养成的有效措施。

边远地区基层兽医技术员防控布鲁氏病分析

文章以广西壮族自治区河池市凤山县边远地区养殖现状为例,以边远地区基层兽医技术员如何防控布鲁氏病为重点,分析了布鲁氏病的致病机理、临床症状、病理变化以及近年来凤山县布鲁氏病的防控情况,聚焦边远地区养殖畜禽感染布鲁氏病的因素展开讨论,找出存在的问题及不足,继而提出加强布鲁氏病的诊断和防控,优化免疫措施,增强养殖人员防控意识,进一步加强卫生管理,充分清除传染源,为我国基层兽医技术员防控布鲁氏病提供理论指导与帮助.

边远地区开设“高中生职业生涯规划”选修课的实践与思考

高中生职业生涯规划选修课落实于高中教育,一方面可以提高学生在高一选择考试科目时的科学性和合理性,另外一方面也可以让学生对自身的高中学习生涯有更好的规划和调整,进而帮助高中生进入理想的大学,从事自己喜欢的职业,在这样的情况下开设高中生职业生涯规划选修课是十分必要的,文章将目光集中于甘肃省白银市靖远县,高中生职业规划选修课的实践,分析了在边远地区如何有效地开设高中生职业生涯规划选修课,提高高中生职业生涯规划选修课的教育实际效益。

边远地区农村学校育人文化的建设与思考

育人文化在学校的立德树人中潜移默化地发挥着引领思想、凝练精神、提振士气、凝聚力量等重要作用。对边远地区的农村学校而言,铸牢育人文化的“根”以增强自信,培育育人文化的“魂”以注重传承,赋予育人文化强大的生命力以实现自我超越,有助于达成和美校园的美好办学愿景。

边远地区灾害卫生应急能力文献分析及建设研究

目的分析边远地区灾害卫生应急能力建设主要存在的问题,为制定符合边远地区灾害特点的卫生应急能力建设方案,提高基层灾害卫生应急能力,促进我国灾害应急救援体系向"正金字塔"型发展提供参考证据。方法电子检索中国科技期刊全文数据库(CNKI)、万方中文期刊全文数据库(WanFang DATA)、维普网(CqVIP)和国内主要官方网站信息,对符合纳入标准的文献主要结果进行描述性分析。结果共纳入81篇文献,其研究类型以政策措施和现状调查居多,分别为37.03%和32.10%;2000—2010年,文献研究的区域分布东部占57.15%、中部占26.98%、西部占15.87%;边远地区灾害卫生应急能力建设主要存在问题为:基层卫生人才短缺,村卫生室服务半径大,仪器设备简陋,村民缺乏灾害救护知识及信息化、网络化建设落后等。结论西部边远地区灾害卫生应急能力建设落后于东、中部;边远地区卫生资源贫瘠制约其灾害卫生应急能力建设;因此,制定与边远地区基层医疗服务体系建设协调发展的灾害卫生应急能力建设方案是现阶段亟待解决的问题。

边远地区儿童维生素A营养状况

【目的】了解边远地区儿童维生素A(vitamin A,VA)状况。【方法】进行眼部临床症状检查、视力情况问卷和血清VA测定。评价标准结膜干燥:任何阶段的结膜干燥性变化;夜盲:日间视力正常而低照明条件下视物困难。维生素A缺乏(VAD):血清VA值≤0.35μmol/L;亚临床维生素A缺乏(SVAD):0.35<血清VA值≤0.70μmol/L;可疑SVAD:0.70≤血清VA值≤1.05μmol/L[2]。VAD公共卫生问题:某地区VAD率>5.0%。SVAD公共卫生问题:轻度某地区夜盲率<1.0%,且2.0%≤SVAD率≤10.0%。中度1.0%≤某地区夜盲率<5.0%,且10.0%≤SVAD率<20.0%。【结果】儿童结膜干燥和夜盲率均为0.1%。以血清VA含量判断VAD、SVAD、可疑SVAD患病率分别为0.7%、11.7%、39.2%。广西、青海、内蒙、新疆、云南、贵州六省儿童SVAD患病率均>10%。SVAD患病率随所在地区海拔高度的增加而增高。儿童血清VA均值为(1.06±0.33)μmol/L,以广西最低。血清VA水平随其所在地区海拔高度的增加而降低。新疆的托克逊、青海的民和、贵州的普定和遵义、广西的贵港、内蒙的包头和依金霍格旗存在不同程度的VAD和SVAD公共卫生问题。【结论】边远贫困地区是我国VAD和SVAD公共卫生问题的重点地区,应给予干预。

可再生能源在解决云南边远地区供电的地位和作用

本文论述了云南水能、太阳能、风能和地热能的资源及其特点，介绍太阳能、风能等供电的经济性，提出在一些边远无电地区用新能源供电比架设电网更有经济性，应该因地制宜多能互补地解决无电地区的供电问题。

澳大利亚农村和边远地区分级及其在卫生政策中的应用

农村和边远地区卫生人力资源严重缺乏是一个全球性的危机。面对千差万别的区域环境,要制定有效的引导卫生人才向农村基层和艰苦边远地区的流动政策,必须了解不同地区的差异,才能用适当的经济杠杆和倾斜政策来撬动医务人员选择择业地点的意愿。澳大利亚政府自1994年开始对地区进行分级,打破行政区划的限制,把地理位置、人口密度和卫生服务可及性等情况相似的地区归为一类,并将边远地区分级标准作为一系列边远地区卫生人力建设项目依据,保证到边远地区工作的卫生人员,可以得到更多的报酬与补助。本文介绍了澳大利亚边远地区分级标准及其在引导卫生人才流动政策中作用,并探讨了其对我国的借鉴意义。

解决边远地区老干部就医难的做法

本文对边远地区离退休干部医疗困难的有效做法进行了总结,提出了必须加强组织领导、加大投入,积极协调、齐抓共管,拓宽思路、改革创新,提高素质、增强能力等对策。