运动协调性训练联合作业治疗对老年脑卒中认知障碍患者认知及记忆能力的康复效果

探讨运动协调性训练联合作业治疗对老年脑卒中认知障碍患者的康复作用。方法 选取徐州医科大学附属医院康复医学科64例老年脑卒中认知障碍患者,分为常规组、联合组各32例,分别予以常规治疗、常规治疗+运动协调性训练联合作业治疗,对比2组的神经功能、认知功能、记忆能力、氧化应激指标、日常生活活动能力。结果 联合组治疗后的NIHSS得分低于常规组,P<0.05;联合组治疗后的MMSE得分高于常规组,P<0.05;联合组治疗后的RBMT得分高于常规组,P<0.05;联合组治疗后的MDA、SOD优于常规组,P值均<0.05;联合组治疗后的MBI得分高于常规组,P<0.05。结论 运动协调性训练联合作业治疗的效果较好,可改善神经功能、认知功能及氧化应激指标,提高记忆能力与日常生活活动能力,可推广。

运动协调性训练联合认知康复训练对脑卒中认知障碍患者认知能力、运动能力的影响

探讨运动协调性训练联合认知康复训练对脑卒中认知障碍(PSCI)患者的影响。方法 选取徐州医科大学附属医院康复医学科于2023年3月-2024年2月期间收治的60例PSCI患者,纳入对照组(常规康复训练)30 例、观察组(运动协调性训练联合认知康复训练)30例。干预4周,比较2组干预前、后的认知功能、注意力[连线测验A(trail making test-A,TMT-A)时间]、记忆力[行为记忆测验第二版(Rivermead behavioral memory test-Ⅱ,RBMT-Ⅱ)]、运动功能[Fugl-Meyer运动功能评定法(Fugl-Meyer Assessment,FMA)]、日常生活能力[改良Barthel指数(Modified Barthel Index,MBI)]。结果 观察组干预后的MoCA得分值、MMSE得分值(25.89±3.75分、25.84±3.73分)高于对照组(20.63±3.41分、21.32±3.35分),P<0.05。观察组干预后的TMT-A测试时间(0.93±0.22min)少于对照组(1.24±0.29min),RBMT-Ⅱ得分值(16.06±2.52分)高于对照组(13.21±2.35分),P<0.05。观察组干预后的上肢、下肢运动功能得分值(58.14±8.68分、29.12±2.92分)高于对照组(52.53±8.39分、26.36±2.64分),P<0.05。观察组干预后的MBI得分值(75.06±7.82分)高于对照组(66.83±7.11分),P<0.05。结论 运动协调性训练联合认知康复训练在PSCI患者中的运用效果较好,可提高患者认知能力、注意力与记忆力,改善运动功能与日常生活能力,值得推行。

运动协调性训练联合作业治疗对老年脑卒中认知障碍患者认知及记忆能力的康复效果

目的探讨运动协调性训练联合作业治疗对老年脑卒中认知障碍(PSCI)患者认知、记忆能力及氧化应激水平的影响。方法前瞻性纳入2021-01—2022-01首都医科大学附属北京康复医院治疗的108例PSCI患者,采用随机数字表法分为对照组(常规治疗、训练)54例和观察组(运动协调性训练联合作业治疗)54例。对比2组MoCA、DS、DVT、SDMT评分及应激指标水平。结果干预8周后,观察组MoCA总分高于对照组[(22.65±2.61)分比(18.31±2.37)分](P<0.05),DS、DVT、SDMT评分较对照组高[(5.84±1.23)分比(4.18±1.35)分,(20.26±2.61)分比(16.26±2.36)分,(31.26±2.61)分比(25.31±2.27)分](P<0.05)。干预8周后,观察组还原型谷胱甘肽(GSH)水平高于对照组[(32.56±6.56)μmol/L比(22.62±6.26)μmol/L](P<0.05),丙二醛(MDA)水平低于对照组[(9.61±2.38)nmol/L比(11.65±2.01)nmol/L](P<0.05)。结论运动协调性训练联合作业治疗可有效提高老年PSCI患者MoCA、DS、DVT、SDMT评分,改善氧化应激水平。

浅谈如何在中职学生体育课中提高运动协调性

本论文旨在探讨如何在中职学生的体育课中提高运动协调性。通过分析中职学生的特点和运动协调性的重要性,可以了解到运动协调性对中职学生的身体发展和综合素质的重要影响。在论文中,本文将介绍一些提高运动协调性的方法和策略,如多样化的运动项目、专业化的训练以及个性化的指导等。最后,还将讨论如何评估中职学生的运动协调性水平,并提出一些建议来促进中职学生在体育课中的运动协调性发展。

平压模切机构及其运动协调性的分析研究

本文分析了模切压力肘杆机构的结构特点与运动特性,讨论了机构的增力效应及影响因素,在忽略了次要因素的简化模型上,分析推导了双列链条间歇运动的动静比、模版行程、杆件尺寸之间的解析关系,为机构设计提供了理论依据。

起搏器治疗中选择不同部位电极起搏对心肌运动协调性的影响

目的:观察起搏器治疗中选择不同部位电极起搏对心肌运动协调性的影响.方法:对接受起搏器治疗的48例患者,其中右室流出道起搏(RVOTP)28例,右室心尖部起搏(RVAP)20例,利用组织多普勒速度图对接受起搏器置入的患者,采集左室八个节段的心肌运动情况,测得各段心肌收缩运动达峰时间、心肌收缩时间和舒张期快速充盈达峰时间.从而了解不同部位电极起搏,对心肌运动协调性的影响.结果:RVOTP组与RVAP组患者比较,起搏器置入前收缩运动协调性的达峰时间无统计学差异,置入3～6mo后,RVOTP组协调性明显提高(P<0.01),而RVAP组协调性有所降低(P<0.01);置入后RVOTP组协调性明显高于RVAP组(P<0.01).代表舒张运动协调性的Q-E时间:置入3～6mo后,RVAP组舒张协调性明显低于RVOTP组(P<0.01).并且RVAP组置入后协调性有所降低(P<0.01).结论:使用螺旋电极选择理想部位起搏有利于心肌收缩运动的协调性.

基于不同任务难度的注意缺陷多功障碍(ADHD)儿童与正常儿童的手部运动协调性差异研究

以ADHD儿童和正常儿童为被试,设计视觉-运动整合实验方法,研究基于不同任务难度的ADHD儿童与正常儿童手部运动协调性的差异.结果表明:(1)在简单手指序列按键实验中,ADHD儿童的准确性较正常儿童低,运动协调性较差,节奏不稳定.(2)在复杂手指序列按键实验中,ADHD儿童的视觉-运动整合的准确性明显下降,运动协调性在准确性方面与正常儿童相比达到显著性差异,节奏变化波动大、更不稳定,结果揭示ADHD儿童从事复杂任务更为困难.

肌肉运动协调性训练与推拿治疗腰椎退行性骨关节病的疗效观察

目的观察肌肉运动协调性训练与推拿治疗腰椎退变性骨关节病的疗效。方法治疗组30例患者采用肌肉运动协调性训练配合针灸的治疗方法,对照组30例患者采用常规针灸推拿方法。结果①观察组30例,显效24例,有效5例,无效1例,有效率为96.7%;对照组30例,显效20例,有效9例,无效1例,有效率为96.7%,两组总有效率经采用t检验,差异无统计学意义(P>0.05)。②观察组30例,有效29例,复发3例,复发率为10.3%;对照组30例,有效29例,复发8例,复发率为27.5%,两组总有效率经卡方检验,有统计学意义差异有显著性意义(P<0.01)。结论肌肉协调性训练及推拿在腰部功能的恢复、疼痛的缓解腰椎退变性骨关节病有很好的疗效,对于腰椎退变性骨关节病的预防复发方面优于推拿。

肌肉运动协调性训练辅助治疗腰椎退行性骨关节病的效果分析

目的:探讨肌肉运动协调性训练辅助治疗在腰椎退行性骨关节病中的疗效。方法:试验组30例患者采用肌肉运动协调性训练辅助治疗的方法,对照组30例患者采用常规针灸推拿方法。结果:采用两种不同的方式进行的治疗情况有明显差异,试验组30例中,无效1例,有效4例,显效25例,有效率为96.77%;对照组30例,无效2例,有效9例,显效19例,有效率为93.33%;对比两组的复发率,试验组为10%明显小于对照组的32.14%,经卡方检验,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:肌肉协调性训练辅助更有助于腰部功能的恢复,在辅助治疗腰椎退行性骨关节病上的效果显著。

北京市972例学龄前儿童运动协调性现况调查

目的:了解学龄前儿童的运动协调性现状,为学龄前儿童的早期运动干预计划提供参考依据。方法:2018年8月—2019年8月在本市选取6所托幼机构共计972名3~6岁学龄前儿童,应用儿童运动协调性测评工具(MABC-2测试法)对儿童进行运动协调性评估调查。结果:研究对象分为3.0~3.5岁、3.5~4.0岁、4.0~4.5岁、4.5~5.0岁、5.0~5.5岁、5.5~6.0岁、6.0~6.5岁7组,随着儿童年龄的增加,手灵巧度测试耗时不断降低(P<0.001),目标抓取成功数量、静态平衡维持时间不断增加(P<0.001),男孩手灵巧度测试耗时高于女孩(91.9,84.4;P<0.05),静态平衡维持时间低于女孩(37.4,25.1;P<0.05);5.5岁前目标抓取成功数量无性别差异(P>0.05)。结论:不同性别儿童的运动协调性在不同年龄段存在差异,参加早期教育和运动技能学习班对儿童手部灵巧性而言可能是保护性因素。

我国运动协调性障碍儿童体育干预模式、评价工具与效果探析

梳理国内运动协调性障碍儿童体育干预模式及常用评价工具,并对体育干预效果进行探析。通过CNKI、百度学术和台湾学术文献数据库,进行文献检索、筛选与分析。结果发现,小组干预模式更适合运动协调性障碍儿童,干预方法中任务为导向优于过程为导向;国内常用的评价工具有6种,其中MABC-2和DCDQ问卷使用最为广泛;平衡能力较精细动作能力更容易提高,持续多次数的干预效果优于短时间干预。建议干预内容贴近日常生活,优先提高生活技能;根据个人需求选择恰当的评价工具;在检查确定障碍程度以及是否患有共病后实施干预,并可从家长教师等途径获取儿童障碍信息。

体育教学离不开运动协调性的培养

在体育教学过程中,对于学生的运动协调能力培养是教学的重要环节。目前的体育教学中,对于学生协调能力的培养存在很多困境,本文从运动协调性的重要程度、教师自身教学能力提升以及多元化教学方式三个方面浅析体育教学中如何提升学生的运动协调性。

跳绳训练对少年足球运动员动态平衡能力和协调性的影响

目的:研究10周跳绳训练对少年足球运动员动态平衡能力和协调性的影响。方法:24名少年足球运动员随机分为实验组(Ex G)与对照组(CON)训练10周、每周3次。Ex G组每次训练内容为常规训练基础上增加20 min跳绳训练,CON组则增加同等强度的跑步训练。运动员动态平衡能力和协调性分别用Y型平衡测试(YBT)和哈勒循环测试(HCT)进行评价。结果:1)跳绳训练后Ex G组双腿YBT综合得分(YBT-CS)显著高于训练前和对照组(P<0.05,η~2>0.14),而CON组双腿并无显著性变化(P>0.05,η~2=0.003);2)Ex G组HCT用时显著低于训练前(P<0.01;η~2=0.68)和对照组(P<0.01,η~2=0.576)。训练前后CON组并无显著变化(P<0.05,η~2=0.07);3)运动员YBT-CS与HCT显著负相关(r=-0.548^-0.763,P<0.05),右腿YBT-CS与HCT相关性均高于左腿(P<0.05)。结论:10周跳绳训练能有效提高少年足球运动员的动态平衡能力和运动协调性,动态平衡能力与运动协调性的提高呈显著正相关,跳绳训练结合专项技、战术训练的效果优于单纯的专项技、战术训练。

平衡仪训练联合家庭康复训练在发育性运动协调障碍患儿中的应用效果

目的:观察平衡仪训练联合家庭康复训练在发育性运动协调障碍(DCD)患儿中的应用效果。方法:选取2018年9月至2021年8月该院收治的88例DCD患儿进行前瞻性研究,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组各44例。对照组采用家庭康复训练,观察组在对照组基础上联合平衡仪训练,比较两组康复效果、训练前后平衡能力[跌倒指数、功能性Berg平衡量表(BBS)、儿童运动协调能力评估量表第二版(MABC-2)]评分和运动功能[粗大运动功能测试量表(GMFM)]评分、日常生活能力[日常生活活动能力(ADL)]评分。结果:观察组康复总有效率为95.45%(42/44),高于对照组的81.82%(36/44),差异有统计学意义(P<0.05);训练后,两组跌倒指数均低于训练前,且观察组低于对照组,两组BBS、MABC-2评分均高于训练前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组A、B、C、D、E区等GMFM评分均高于训练前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组ADL评分均高于训练前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:平衡仪训练联合家庭康复训练应用于DCD患儿可提高康复总有效率及运动功能和日常生活能力评分,改善平衡能力评分,其效果优于单纯家庭康复训练。

儿童发育性运动协调障碍与注意缺陷多动障碍的关系研究

目的探讨注意缺陷多动障碍与发育性运动协调障碍之间的关系。方法对我院门诊的60例注意缺陷多动障碍患儿进行评估,以发育性运动协调问卷(DCDQ)评定发育性运动协调问题。结果注意缺陷多动障碍患儿DCDQ得分低于正常儿童,差别具有显著性意义(P<0·01)。注意缺陷多动障碍患儿中20·0%同时存在发育性运动协调障碍,33·3%为可疑发育性运动协调障碍。其中25·0%的注意缺陷型、20·0%的多动-冲动型和22·2%的混合型注意缺陷多动障碍患儿同时存在发育性运动协调障碍,三种亚型与发育性运动协调障碍的共病率间差别无显著性意义(P>0·05)。结论注意缺陷多动障碍与发育性运动协调障碍密切相关,且注意缺陷多动障碍的三种亚型与发育性运动协调障碍均存在共病,这为注意缺陷多动障碍的治疗提供了新思路。

发育性运动协调障碍的诊疗研究

随着疾病谱的改变,一些儿童期发病的发育障碍性疾病越来越得到临床重视,发育性运动协调障碍(developmental coordination disorder,DCD)就是其中一种。参考美国精神病学会精神障碍诊断与统计手册(第5版)(DSM-5)定义,DCD主要指由于运动能力不足导致学习成就受到影响和日常生活能力受限的一组神经发育障碍性疾病。

心力衰竭的超声心动图进展——心脏运动协调性的评价思考题

1．哪些影像学检查可以评价心脏运动的协调性？2．超声心动图技术如何评价心脏运动的协调性？3．超声心动图诊断心室间不同步的标准是什么？

发育性运动协调障碍儿童执行功能状况初步研究

目的初步探讨发育性运动协调障碍儿童执行功能与正常对照儿童的差异。方法采用威斯康星分类卡片测验(Wisconsin Card Sorting Test,WCST)对37例发育性运动协调障碍儿童(观察组)和37例健康儿童(对照组)的执行功能进行评估。结果在WCST测验中,发育性运动协调障碍儿童错误应答数、持续性应答数和持续性错误数、非持续错误数、完成第一个分类所需应答数明显高于正常儿童;而完成分类数、正确应答数、概念化水平百分比均明显低于正常儿童,差异具有统计学意义。结论发育性运动协调障碍儿童可能存在执行功能缺陷,应早期干预。