任意运动带电粒子间相互作用的计算

通过引入两个辅助张量,将低速运动带电粒子的场表示为四维协变形式,从而导出了包含非辐射场和电偶极辐射场在内的新的任意运动（包括高速运动）带电粒子的电磁场的表达式,并进而找到了任意运动带电粒子间的相互作用力的新的四维协变式的计算方法.

运动带电粒子的电磁场及其能量动量守恒

We have worked out the motion of charged particle electromagnetic field by the application of the LienardWiechert Potential,and proved that the electromagnetic field of even motion of charged particle meets the demands of conservation of energy and conservation of momentum in differential form in space with no charge.

运动带电粒子在转动球体的强引力场中的电磁辐射功率

本文根据加速电荷瞬时辐射功率的公式 ,应用等效原理和广义相对原理 ,导出了运动带电粒子在强引力场中的电磁辐射功率的公式 ,并利用 Kerr度规计算了运动带电粒子在转动球体的强引力场中的瞬时电磁辐射功率 ,对文献 [6]中子星的亮度为太阳亮度少

以“情境演进”为主线,实现思维进阶发展——以“带电粒子在电场中的运动”复习课为例

文章依托“四主”教学模式,以“带电粒子在电场中的运动”复习课为例,探讨如何以“情境演进”为主线,搭建学生思维进阶发展的台阶,设计出能促进学生思维发展和素养提升的高中物理教学。

基于MATLAB的带电粒子在电磁场中的运动模拟

带电粒子在电磁场中的运动是高中物理的重要内容．文章利用MATLAB GUI图形处理窗口，基于高中物理教学要求，分别模拟带电粒子在匀强电场、匀强磁场以及复合场中的运动图像．结合高中学生所学知识，利用形象化的场图使学生对这部分内容有较深的了解，以提高学生对电磁场问题分析的能力．同时，借此实例让学生真切地感受科学技术在物理中的应用．

匀强磁场中带电粒子运动的分析

本文讨论了在匀强磁场中运动带电粒子的运动轨道特点,并就不同情况及其适合的条件进行了分析。

用“几何分析法”解带电粒子在有界磁场中的运动

在有界磁场中，带电粒子在磁场中运动可能不是一个完整的圆，而仅仅是一段圆弧．这时对带电粒子运动的“几何分析”则往往成为解题的关键．有界磁场中带电粒子运动的“几何分析”包括以下三个方面：

等效法解复合场中带电粒子运动问题

由于电场力做功与重力做功有一个共同的特点:只与初末位置有关,与运动的路经无关.即电场与重力场的性质非常相似.因此当一个质量为m、带电量为q的物体同时处于重力场和场强为E的匀强电场中时,可以将两者的叠加场等效为一个重力场.若合力的方向与重力mg的方向间的夹角为α.

带电粒子运动问题归类解析

一、带电粒子在电场中的运动 带电粒子在匀强电场中受到惺定电场力的作用，若不受其他力，则当初速度与场强方向在同一直线上时，粒子做匀变速直线运动(加速或减速)；当初速度与场强方向垂直时，粒子作类平抛运动，求解该类问题常用的公式有qU=1/2mv^2 t-1/2mv^2 0.x=vot和y=1/2at^2。

带电粒子在磁场中三维空间运动例析

带电粒子在匀强磁场中运动问题是高中物理的一个重要的知识内容，也是各种考试考查的重点和热点．但是几乎所有的考题中，带电粒子运动的轨迹都是在某个固定平面上，考察学生的思维存在着局限．实际上空间中匀强磁场的分布是三维的，带电粒子在磁场中运动的情况也可以是三维的．如果设计一些带电粒子的三维运动轨迹的问题，就可以做到既能考察学生的物理知识，又能考察学生的立体空间想象能力．本文例举三例分析．

磁场中带电粒子运动的可视化教学

运用MATLAB强大的计算能力和“微积分”的数学思想,模拟带电粒子在磁场中的运动轨迹,实现了不同比荷的带电粒子在磁场中运动的可视化。通过形象的运动轨迹图等动态演示,帮助学生理解和掌握带电粒子在磁场中的运动规律,为电磁学习题课的探究式教学提供了有效的参考手段。

计算机模拟带电粒子在电磁场中的运动

利用MATLAB编程模拟带电粒子在不同种类电磁场中的运动情况,通过形象化的场图等辅助手段帮助学习者理解和掌握电磁场的规律,并给出了用MATLAB开发动画的设计思路以及MATLAB程序。

浅析解决带电粒子在电场中运动的方法小结

带电粒子在电场中的运动问题是一个重点,也是一个难点。带电粒子在电场中的运动是综合电场力、电势能的力学问题,它同样遵循运动的动能定理、牛顿运动定律、运动的合成与分解等力学规律,处理问题的关键点是要注意区分不同的物理过程、分析粒子的运动性质。同学们如果不能正确分析带电粒子的受力情况、灵活选用带电粒子在运动中遵循的规律,将会感觉无从下手。

基于BOPPPS模式的目标导向式教学策略--以“带电粒子在电场中的运动”一节为例

教学模式的研究与推广是当前物理教学的热点问题,也是当前物理教师面临的重大挑战,为更好促进物理课堂教学的改革与发展,将“目标导向教育”与“BOPPPS教学”相结合,形成一种基于BOPPPS的目标导向式教学策略.通过分析“目标导向”教育理念,梳理“BOPPPS模式”主要内容,并将二者的思想进行融合,以“带电粒子在电场中的运动”一节为例,构建教学框架,引导课堂实施,提高教学与学习效率.

带电粒子运动的拼接问题

带电粒子在匀强电场中的常见运动有：（1）加速运动，粒子加速一次，增加的动能为：△Ek=qU。（2）往复运动：带电粒子沿电场线方向进入电场，先作减速运动，后作反方向的加速运动，粒子进入电场和飞出电场的速度大小相同、方向相反。（3）粒子在匀强电场中的偏转运动：粒子以一定的初速垂直进入电场，

应用GeoGebra软件分析带电粒子在复合场中的运动

首先,简要介绍GeoGebra软件,借用2022年高考全国甲卷理综第18题中的物理模型,应用GeoGebra软件制作该物理模型课件,包含模型制作原理和课件制作步骤.其次,将单粒子到多粒子运动轨迹可视化.接着,从1988年高考全国卷和2022年高考广东卷中选取题样,应用软件进行定性分析;从2013年高考福建卷中选取题样,应用软件进行定量研究.最后,总结GeoGebra软件应用于物理教学的启发.

带电粒子运动轨迹图形赏析

带电粒子在磁（电）场中运动时由于所受力及初始条件的不同,往往形成不同的运动轨迹图形,这些图形深刻反映了带电粒子运动时的不同特性,研究这些图形,既可以让学生明晰解题思路,又可以给学生美的享受和艺术的启迪,领略到物理学中的和谐美、对称美.下面笔者以例题形式解析常见的几种轨迹图形.

带电粒子在边界为圆形的有界磁场中的运动

对于带电粒子在边界为圆形的有界磁场中运动的不同情况作了全面分析,找到了有规律性的一些结论与方法.