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小学数学运算能力的培养路径
1
作者 林革 《焦作师范高等专科学校学报》 2024年第2期48-51,共4页
运算能力是小学数学核心素养的具体表现之一。在实际运算教学中,学生运算能力欠缺主要表现为不理解算理、思维定势、运算方法不合理等。一线数学教师应探明运算错误心理的成因,注重算理的深度理解,促进学生思维品质的提升;培养良好的运... 运算能力是小学数学核心素养的具体表现之一。在实际运算教学中,学生运算能力欠缺主要表现为不理解算理、思维定势、运算方法不合理等。一线数学教师应探明运算错误心理的成因,注重算理的深度理解,促进学生思维品质的提升;培养良好的运算习惯,从实践角度培养学生的运算能力。 展开更多
关键词 核心素养 运算能力 培养路径 算理
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在问题探究中发展数学运算能力——以一道解析几何题的教学为例
2
作者 周明芝 《中国数学教育(高中版)》 2024年第1期57-60,共4页
以一道解析几何题的教学为例,通过问题研究促使学生主动思考,探究在问题的求解过程中如何探究运算思路,选择运算方法,以及在实施运算过程中遇到障碍如何适当调整以便突破障碍,提高运算能力.结合例题教学,思考总结了在教学中提高学生运... 以一道解析几何题的教学为例,通过问题研究促使学生主动思考,探究在问题的求解过程中如何探究运算思路,选择运算方法,以及在实施运算过程中遇到障碍如何适当调整以便突破障碍,提高运算能力.结合例题教学,思考总结了在教学中提高学生运算能力的几个策略. 展开更多
关键词 运算方向 运算程序 运算能力
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培养学生运算能力不只是为了做题
3
作者 李国强 《教学月刊(小学版)(数学)》 2024年第3期1-1,共1页
运算贯穿小学数学始终,是小学数学教学的“重头戏”。《义务教育数学课程标准(2022年版)》将“运算能力”列入数学核心素养的主要表现,并对运算能力的内涵作了明确阐释:“运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力。能够明... 运算贯穿小学数学始终,是小学数学教学的“重头戏”。《义务教育数学课程标准(2022年版)》将“运算能力”列入数学核心素养的主要表现,并对运算能力的内涵作了明确阐释:“运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力。能够明晰运算的对象和意义,理解算法与算理之间的关系;能够理解运算的问题,选择合理简洁的运算策略解决问题;能够通过运算促进数学推理能力的发展。” 展开更多
关键词 数学核心素养 小学数学 运算能力 运算 义务教育数学课程标准 运算策略 数学推理能力
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浅谈初中生数学运算能力的培养策略
4
作者 张清燕 《山东教育》 2024年第17期44-45,共2页
在初中数学教学中,运算能力是核心素养的重要组成部分,主要指根据法则和运算律进行正确运算的能力。我们培养学生的运算能力,不仅要提升学生运算的速度与准确性,还要培养学生的运算思维以及运算的灵活性和创新性。针对目前初中数学运算... 在初中数学教学中,运算能力是核心素养的重要组成部分,主要指根据法则和运算律进行正确运算的能力。我们培养学生的运算能力,不仅要提升学生运算的速度与准确性,还要培养学生的运算思维以及运算的灵活性和创新性。针对目前初中数学运算能力培养方面存在的一些问题,笔者采取了以下措施。 展开更多
关键词 核心素养 初中数学 数学运算能力 培养策略 运算 初中生 运算能力培养 运算思维
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核心素养视角下学生运算能力的培养策略分析 被引量:2
5
作者 徐旭鹏 《数理化解题研究》 2024年第2期59-61,共3页
随着新课程改革的不断深入,对于学生关键能力与必备品质的培养愈发重视.文章就核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养展开了深入探讨,详细阐述了初中数学教学中学生运算能力的培养意义,全面分析了初中数学教学中学生运算能力... 随着新课程改革的不断深入,对于学生关键能力与必备品质的培养愈发重视.文章就核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养展开了深入探讨,详细阐述了初中数学教学中学生运算能力的培养意义,全面分析了初中数学教学中学生运算能力培养方面存在的问题,并针对性地提出了相关培养策略,包括强化基础、推理训练、多维思考、合作学习、多元评价等,旨在提出参考性建议,促进初中学生运算能力的提升. 展开更多
关键词 核心素养 初中数学 运算能力 培养策略
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小学生数学运算能力的培养 被引量:2
6
作者 陈英 《文理导航》 2024年第2期52-54,共3页
作为学生学习数学学科的基础能力之一,运算能力的培养对于学生日后的学习与核心素养的发展有着积极的促进作用,为此,教师应提高重视度。基于此,文章立足于运算能力的培养方式,从激发学生的兴趣、注重及时鼓励、培养运算习惯与传授运算... 作为学生学习数学学科的基础能力之一,运算能力的培养对于学生日后的学习与核心素养的发展有着积极的促进作用,为此,教师应提高重视度。基于此,文章立足于运算能力的培养方式,从激发学生的兴趣、注重及时鼓励、培养运算习惯与传授运算技巧四方面进行了具体的论述,以期能给小学数学教师更好地渗透核心素养理念、落实新课程标准的要求提供一些新思路。 展开更多
关键词 核心素养 数学运算能力 学习兴趣 加大鼓励 运算习惯
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核心素养下初中数学教学中学生运算能力的培养 被引量:2
7
作者 张军年 《学周刊》 2024年第8期65-67,共3页
数学课程在各个阶段都是非常重要的一门课程,所以数学教师格外重视数学教学的开展。新的时代背景下,教育在不断改革,数学教师也认识到了自己在教学时仍需改进,尤其要了解相关政策,通过不断创新找到合适的方法,完成基础教学,并将培养学... 数学课程在各个阶段都是非常重要的一门课程,所以数学教师格外重视数学教学的开展。新的时代背景下,教育在不断改革,数学教师也认识到了自己在教学时仍需改进,尤其要了解相关政策,通过不断创新找到合适的方法,完成基础教学,并将培养学生能力重视起来。在数学教学中,运算是较为重要的一部分内容,它会贯穿学生的整个学习生涯。为此,教师要在教学时培养学生的运算能力,为其之后的学习和发展做好准备。 展开更多
关键词 核心素养 初中数学 运算能力
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小学高段数学运算能力提升策略 被引量:1
8
作者 黄健华 《文理导航》 2024年第9期34-36,共3页
小学数学教学以帮助学生掌握基础的数学能力为主要教学目标。运算能力是学生学习数学的基础,在小学数学教学中,提高学生的运算能力是数学教师的重要教研课题,数学教师需要结合自身教学实践经验,通过具有实用性与有效性的教学措施解决学... 小学数学教学以帮助学生掌握基础的数学能力为主要教学目标。运算能力是学生学习数学的基础,在小学数学教学中,提高学生的运算能力是数学教师的重要教研课题,数学教师需要结合自身教学实践经验,通过具有实用性与有效性的教学措施解决学生运算能力培养中存在的问题。基于此,本文围绕小学高段数学运算能力提升策略展开探讨,以期为数学教师提供有效教学措施。 展开更多
关键词 小学 数学 运算能力 提升策略
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数学核心素养下小学生数据意识和运算能力的培养 被引量:1
9
作者 贾潇波 《教育界》 2024年第4期65-67,共3页
数据意识和运算能力是小学数学核心素养的重要组成部分。在小学数学教学中,教师应根据学生的学习情况积极创新教学模式,设计科学合理的教学活动,以提高学生的学习效率,有效培养学生的数据意识和运算能力,促进学生个性化发展。文章分析... 数据意识和运算能力是小学数学核心素养的重要组成部分。在小学数学教学中,教师应根据学生的学习情况积极创新教学模式,设计科学合理的教学活动,以提高学生的学习效率,有效培养学生的数据意识和运算能力,促进学生个性化发展。文章分析了目前部分教师在开展培养学生数据意识和运算能力的教学活动时的不足之处,并据此提出了提高教学质量、有效培养学生数据意识和运算能力的三方面策略。 展开更多
关键词 核心素养 小学数学 数据意识 运算能力
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小学数学“运算能力”核心素养的培育策略研究 被引量:2
10
作者 田茂华 《教师》 2024年第7期42-44,共3页
随着社会的发展和技术的进步,数学已经成为现代社会中不可或缺的重要学科。小学数学教育作为基础教育的重要组成部分,为学生打下了坚实的数学基础,而其中“运算能力”核心素养的培育尤为重要。“运算能力”是指学生在进行基本运算时所... 随着社会的发展和技术的进步,数学已经成为现代社会中不可或缺的重要学科。小学数学教育作为基础教育的重要组成部分,为学生打下了坚实的数学基础,而其中“运算能力”核心素养的培育尤为重要。“运算能力”是指学生在进行基本运算时所具备的技能和能力,包括加减乘除、算术运算和逻辑推理等方面。这些能力对学生的数学学习和实际问题解决能力的提升具有重要的影响。文章旨在通过梳理“运算能力”核心素养的内涵和培育对策,探讨如何在小学数学教学中有效培养学生的运算能力,以促进学生的数学发展和全面素养的提升。 展开更多
关键词 小学数学 运算能力 核心素养 培育研究
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智慧课堂环境下学生数学运算能力的培养探研
11
作者 王奕 《成才之路》 2024年第9期77-80,共4页
以智慧课堂为代表的新型教育模式借助大数据、物联网等前沿科技蓬勃展开,充满活力,推动了教育的个性化和智能化发展。智慧课堂环境下学生数学运算能力的培养,可采取以下教学策略:运用可视化教学、激发学生运算兴趣,以生为本、增强学生... 以智慧课堂为代表的新型教育模式借助大数据、物联网等前沿科技蓬勃展开,充满活力,推动了教育的个性化和智能化发展。智慧课堂环境下学生数学运算能力的培养,可采取以下教学策略:运用可视化教学、激发学生运算兴趣,以生为本、增强学生愉悦运算体验,培养学习习惯、引导学生进行规律性学习,选择解题方法、培养学生逻辑思维能力,精准化教学、培养学生独立运算能力,多元化互动、创设趣味学习环境,智慧化作业、加速数学思维成长,以推动和促进智慧课堂的顺利展开,提高教学成效,提升学生数学运算能力。 展开更多
关键词 智慧课堂 小学数学 个性化 智能化 运算能力
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小学数学教学中学生运算能力的培养策略 被引量:1
12
作者 冯爱元 《数学学习与研究》 2024年第1期29-31,共3页
运算能力是学生应具备的重要数学能力之一,对学生提高数学运算水平有重要作用.在当下的小学数学课堂中,对学生运算能力的培养存在学生无法形成良好的运算习惯、对运算内容没有耐心等问题,这些问题的存在会影响学生运算能力的提升.基于此... 运算能力是学生应具备的重要数学能力之一,对学生提高数学运算水平有重要作用.在当下的小学数学课堂中,对学生运算能力的培养存在学生无法形成良好的运算习惯、对运算内容没有耐心等问题,这些问题的存在会影响学生运算能力的提升.基于此,在当下的数学教学中,教师应重视对培养方法的选用.文章先分析了培养学生运算能力的注意事项,然后从课前预习、实际操作、情境教学、技术应用、师生互动等五个方面入手,阐述了如何有效地培养学生的运算能力. 展开更多
关键词 小学数学 运算能力 课堂教学 培养策略
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小学低年级学生运算能力的提升策略研究 被引量:1
13
作者 姚才贤 《数学学习与研究》 2024年第4期86-88,共3页
在新课标中,计算是培养学生数学能力的一个重要途径.特别是在小学阶段,计算贯穿于整个教材内容的始终,占有很大的比例,所以计算能力和运算能力对学生的学习有很大的影响.小学低年级是学生的数学计算能力和运算能力养成的初级阶段,所以,... 在新课标中,计算是培养学生数学能力的一个重要途径.特别是在小学阶段,计算贯穿于整个教材内容的始终,占有很大的比例,所以计算能力和运算能力对学生的学习有很大的影响.小学低年级是学生的数学计算能力和运算能力养成的初级阶段,所以,培养学生的数学计算能力和运算能力已成为广大小学数学教师的共同任务.文章从低年级学生数学计算水平偏低的成因展开研讨,探讨了提高低年级学生计算能力和运算能力的教学基本准则和实践路径,并提出了相关改进建议,以期为相关领域的教育教学提供一定的借鉴. 展开更多
关键词 小学数学 低年级 运算能力 教学策略
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新高考背景下数学运算能力培养的实践举措探究
14
作者 潘丽英 《课堂内外(高中版)》 2024年第41期44-46,共3页
运算能力是学生数学能力发展的基础,在高中教育阶段,教师需要进一步培养学生的运算能力,保证学生能够满足新高考的要求。文章针对相关内容进行了综合性的讨论与分析,首先阐述了运算能力的含义,其次列举了运算能力的特点,探讨了新高考背... 运算能力是学生数学能力发展的基础,在高中教育阶段,教师需要进一步培养学生的运算能力,保证学生能够满足新高考的要求。文章针对相关内容进行了综合性的讨论与分析,首先阐述了运算能力的含义,其次列举了运算能力的特点,探讨了新高考背景下培养学生运算能力的意义,最后提供了新高考背景下数学运算能力培养的实践举措,旨在提升学生的数学运算能力,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 新高考 数学运算能力 能力培养
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一致性视角:小学运算能力内涵、表现及教学策略 被引量:1
15
作者 江芝芬 《福建教育》 2024年第10期51-53,共3页
运算能力是学生数学学习的基本技能,也是一种思维过程,是伴随学生终身发展的核心素养。教师应从一致性视角分析运算能力的内涵与主要表现,明确运算一致性的教学要点,立足结构化,培养学生的运算能力。
关键词 -致性 运算能力 教学策略
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“数学运算诊疗卡”助推学生运算能力提升的实践探索
16
作者 杜小芬 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第2期62-64,共3页
“数学运算诊疗卡”的运用是提高初中生运算能力的一种有效模式。“诊疗卡”顾名思义就是诊断加治疗,在充分考虑学生的数学基础、学习习惯、个体差异的情况下,教师精心设计“数学运算诊疗卡”,可以让训练内容具体明确、针对性强,能引导... “数学运算诊疗卡”的运用是提高初中生运算能力的一种有效模式。“诊疗卡”顾名思义就是诊断加治疗,在充分考虑学生的数学基础、学习习惯、个体差异的情况下,教师精心设计“数学运算诊疗卡”,可以让训练内容具体明确、针对性强,能引导学生在使用“数学运算诊疗卡”训练的过程中发现自己运算中存在的各种问题,能够自主地进行反思、总结,从而达到“一做、二纠、三巩固、四提升”的目的。教学实践中,教师通过示范带动、以导带督等多种方式,可激发学生运算兴趣,培养学生的数学运算能力;采用同题共答、分类施训、精准评价等多种方法,可稳步推动并持续强化学生运算能力的提升。 展开更多
关键词 初中生 数学运算诊疗卡 运算能力
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精准定位 顺理助学:提升第一学段学生运算能力
17
作者 庞少兰 《当代教研论丛》 2024年第10期54-57,共4页
在数学学习过程中,掌握运算规则并能准确计算是小学生的关键能力之一。文章基于实际教学经验,对小学生常见的计算错误进行解构,以精确定位问题所在,并顺应学理,提出有效提升小学低年级学生计算思维深度的策略:调动经验,帮助儿童找感觉;... 在数学学习过程中,掌握运算规则并能准确计算是小学生的关键能力之一。文章基于实际教学经验,对小学生常见的计算错误进行解构,以精确定位问题所在,并顺应学理,提出有效提升小学低年级学生计算思维深度的策略:调动经验,帮助儿童找感觉;借助模型,引导学生寻方法;必要训练,引导学生成能力。并在此基础上进一步探讨提升路径:结构化组织,促成学习序列的融合;多途径合力,丰富学习资源的开发。旨在拓展学生运算思维的广度,助力第一学段学生计算能力的全面发展。 展开更多
关键词 第一学段 运算能力 思维增量
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指向学生运算能力培养的小学数学结构化教学策略——北师大版小学数学教材四年级上册“运算律”单元教学思考
18
作者 罗礼红 《辽宁教育》 2024年第11期24-27,共4页
培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理、简洁的运算途径解决问题。“运算律”是与小学数学整数四则混合运算领域有关的重要内容,是培养学生运算能力的关键。教师要站在整体、系统、结构的高度把握和处理教材,引导学生充分感... 培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理、简洁的运算途径解决问题。“运算律”是与小学数学整数四则混合运算领域有关的重要内容,是培养学生运算能力的关键。教师要站在整体、系统、结构的高度把握和处理教材,引导学生充分感受和把握数学的知识结构和方法结构,体验数学知识体系的发展过程。 展开更多
关键词 整体构建 本质 结构化 运算能力
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小学毕业生数学运算能力的现状及教学启示
19
作者 田淑玲 《教育实践与研究》 2024年第1期57-61,共5页
《义务教育数学课程标准(2022版)》提出的核心素养之一--运算能力倍受关注。选取近几年小学毕业生质量检测中的数据,通过分析标准差、得分率、试题区分度、平均分四方面的数据,了解目前小学毕业生的运算能力的真实状况,并力求通过分析... 《义务教育数学课程标准(2022版)》提出的核心素养之一--运算能力倍受关注。选取近几年小学毕业生质量检测中的数据,通过分析标准差、得分率、试题区分度、平均分四方面的数据,了解目前小学毕业生的运算能力的真实状况,并力求通过分析典型案例得到教学的启示。 展开更多
关键词 小学数学 毕业年级 运算能力 核心素养 教学启示
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高中数学教学中培养学生运算能力的策略分析
20
作者 安勇 《数理化解题研究》 2024年第9期6-8,共3页
高中数学教学不仅是向学生传授数学知识,更是对其逻辑思维、问题解决能力和终身学习能力的塑造.无论是在学术领域还是未来的职业生涯中,良好的数学基础都是学生走向成功的关键.基于此,本文从不同角度详细阐述高中数学教学中培养学生运... 高中数学教学不仅是向学生传授数学知识,更是对其逻辑思维、问题解决能力和终身学习能力的塑造.无论是在学术领域还是未来的职业生涯中,良好的数学基础都是学生走向成功的关键.基于此,本文从不同角度详细阐述高中数学教学中培养学生运算能力的策略. 展开更多
关键词 高中 数学教学 学生运算能力 培养策略
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