校企合作视域下人才培养模式可持续发展长效机制分析——以连锁经营与管理专业为例

通过对江苏50家连锁企业、13所高职院校以及195名毕业生的调研,研判连锁经营与管理专业校企合作人才培养现状及存在问题。分析发现:连锁经营与管理专业校企合作人才培养存在供需矛盾;连锁经营与管理专业校企合作模式多流于形式,缺乏长效机制,可持续发展乏力;连锁经营与管理专业校企合作人才培养模式的效果评价不足。鉴于此,基于PGSD能力分析模型设置人才培养体系,以解决连锁经营与管理专业校企合作人才培养供需脱节问题;基于专业链、产业链、教育链、人才链“四链”融合,双层螺旋协同创新模型探索校企合作人才培养模式,以深化校企合作程度;基于胜任力模型构建人才培养质量评价指标体系,以评价连锁专业人才培养质量。最终实现校企合作视域下连锁经营与管理专业人才培养模式可持续优化发展。

基于网络商家差评服务补救管理的连锁经营与管理课程思政教学研究

教育是国之大计。为培养民族复兴时代新人,专业课教师必须注重思政教育,以立德树人为教学目标,解决专业教育与思政教育“两张皮”问题。连锁经营模式已经在中国蓬勃发展,为培养诚信服务的连锁经营企业管理者,该文基于网络商家差评服务补救管理,探索思政教学引入连锁经营与管理课程、挖掘连锁经营与管理课程中的思政元素,运用多元的思政教学方法使思政教育贯穿于专业教育的全过程,充分发挥专业教育与思政教育的协同作用。

连锁经营管理师

大卖场、便利店、专卖店、购物中心、餐饮连锁店等,都是与我们的生活息息相关的购物场所,这一切都离不开连锁经营管理师的辛勤工作。如何进行业态定位与连锁体系设计?如何进行企业数字化转型?如何进行线上、线下网点拓展与管控?如何进行全渠道门店的运营?如何进行会员管理?如何进行采购与供应链管理?诸如此类问题的解决,将在很大程度上提高人民的生活水平,连锁经营管理师将在此过程中发挥重要作用。

数智零售背景下连锁经营与管理专业人才培养优化策略研究

随着数智零售时代的到来,零售企业进入线上线下深度融合,零售企业的岗位及对人员的能力素质都发生了新的变化,连锁经营与管理专业人才的培养模式也面临着新的挑战和机遇。本文从数智零售背景下高职院校连锁专业人才培养模式改革的必要性出发,分析了当前高职连锁专业人才培养的问题及解决方案,实现专业对接产业、教学对接需求的人才培养目标。

数字经济背景下连锁经营与管理专业人才培养模式探索

数字经济的发展深刻影响着连锁行业的格局,对连锁经营与管理专业的人才培养模式带来了全新的挑战。本文旨在探讨数字经济背景下连锁经营与管理专业人才的培养模式。首先分析了数字经济时代的特点与影响以及该专业的发展现状;通过调研,深入了解行业发展趋势与需求,明确企业对人才的要求以及院校教学情况。进而探索培养模式,包括课程体系的设计与优化、实践教学环节的创新以及校企合作模式的深化。

数字化背景下高职院校连锁经营与管理人才培养的探索与创新

随着大数据、人工智能等数字技术的飞速发展,连锁行业的数字化转型正在持续推进中,这使得高职连锁经营与管理专业人才培养也面临着数字化转型的变革。文章基于行业对数字化人才的需求,聚焦连锁经营与管理专业的数字化人才培养,从定位数字化人才培养目标、构建数字化课程体系、丰富数字化教学内容、提升师资团队的数字化知识和能力、利用数字化教学平台、构建产学研一体数字化实践教学体系等方面提出探讨,从而改进和创新高职院校连锁经营与管理专业数字化人才培养模式。

高职院校“以赛促学”教学策略的实施--以连锁经营与管理专业为例

近年来,职业技能竞赛受到高度重视,相关机构、职能部门和行业协会设置了不同级别、不同类别的赛项。许多高职院校都制定了“以赛促学、以赛促教”的人才培养策略,并有效实施。实践证明,职业技能竞赛不仅能够锻炼参赛师生独立思考的能力,提升他们的专业技能和技术运用水平,而且能够培养他们奋勇拼搏、团结协作的精神。连锁经营与管理专业应坚持“以赛促学、以赛促教”,以各级职业技能竞赛为抓手,完善工学结合的人才培养模式,推进教学改革,培养出更多经营管理人才。

探索连锁经营管理在服饰企业中的应用——以广西链接服饰有限公司为例

近年来,连锁经营模式在中国的发展如火如荼,凭借其高效运营和规模化效应,已然成为最具吸引力的投资与创业模式之一。与此同时,随着经济的持续繁荣,传统服饰行业的市场规模亦在不断扩大,达到了前所未有的万亿级别。为了进一步扩大企业规模、优化资源配置、降低运营成本,众多服饰企业纷纷选择连锁经营作为发展战略。然而,尽管连锁经营模式在服饰行业中应用广泛,但关于服饰企业连锁经营管理的深入研究却相对匮乏。这使得许多服饰企业在实施连锁经营时缺乏系统的理论指导,往往只能依靠经验摸索前行,从而制约了企业的快速发展。本研究以广西链接服饰有限公司为案例,深入探讨了连锁经营管理在服饰企业中的应用与实践。通过对其连锁经营模式的分析与研究,旨在为服饰企业提供有价值的理论参考和实践指导,帮助企业更好地实施连锁经营战略,实现可持续发展。

农业机械连锁经营企业技术规范

本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。本标准由中国农业机械流通协会提出并归口。本标准主要起草单位:吉峰农机连锁股份有限公司、江苏苏欣农机连锁有限公司、中国农业机械流通协会。本标准起草人:李贵元、吴军旗、王新明、蒋海芳、柳琪、张文博。1.范围。本标准规定了农业机械(以下简称农机)连锁经营企业建设、运营和管理的要求。本标准适用于农机连锁经营企业。

后招商时代的服装连锁经营研究

在后招商时代,服装连锁经营遇到了瓶颈与困难,如何解决服装连锁经营问题成为相关企业需要重点思考的问题。服装连锁经营模式下,各大经销商的经营情况都不理想,经销商为了生存想尽方法,这在一定程度上造成了服装连锁经营环境较差,影响了服装连锁经营的发展。基于此,本文针对后招商时代的服装连锁经营进行研究,先简单概述后招商时代的相关内容,然后分析服装经营现状,最后提出后招商时代服装连锁经营方法,希望通过文章探讨能够为其他从业人员提供一定参考。

药店连锁经营模式对财务绩效的影响研究

药店连锁经营在全国范围内迅速发展,成为药品供应链的重要组成部分。这一经营模式通过整合多个药店,标准化运营流程,并提供一致性的品质和服务,为患者提供更高效、可操作性更强的药物配送和健康服务。然而,药店连锁经营不仅仅是为了提供更好的医疗服务,它也对财务绩效产生了深远的影响。本文研究药店连锁经营模式对财务绩效的具体影响,分析了销售收入、成本管理、客户满意度和忠诚度等关键指标,以揭示药店连锁经营模式如何塑造了药店的财务健康状况。希望本文的研究能够有助于连锁经营药店更好地理解自身经营模式的财务影响,并为未来的决策提供参考。

“1+X”证书制度下连锁经营管理专业课程教学改革研究——以江苏财会职业学院为例

自2019年起,我国开始推进“1+X”证书制度,这给我国高职教育提供了前所未有的广阔发展空间,该制度的实施能进一步提高专业人才的培养质量和水平,高职院校教学改革迫在眉睫。文章以江苏财会职业学院连锁经营管理专业为例,阐述了在推进“1+X”证书制度试点工作过程中所遇到的问题、实践及挑战,从制度建设、学生工作、师资建设与校企合作四个方面进行分析,并结合学院自身实践过程中的课证融通、理实一体实训场景建设、双师队伍创新,提出相应的对策与建议,旨为进一步推进“1+X”证书制度试点工作提供有力依据。

商科类专业课程思政与茶文化融合的实践探索——以《连锁经营原理与实务》专业课为例

高校承担着人才培养的重任,并且有责任与义务帮助学生树立正确的价值观念、形成健康的心态。课程思政与茶文化的融合不仅有助于调动学生的学习兴趣,还能够丰富教学内容,对学生的品德塑造以及思维发展意义重大。因此,以《连锁经营原理与实务》专业课为例,通过充分挖掘思政元素,以茶文化为切入点,制定完善的实施策略,构建多元化思政课堂,注重实践教学以及教学评价,提升教师的茶文化素养,有效融合课程思政与茶文化。

北京经济技术开发区管理委员会关于印发《北京经济技术开发区食品连锁经营企业“一证多址”改革实施方案》的通知(京技管发[2023]27号)

工委、管委会各机构,驻区各职能机构:现将《北京经济技术开发区食品连锁经营企业“一证多址”改革实施方案》印发给你们,请结合实际,认真抓好落实。2023年10月17日。北京经济技术开发区食品连锁经营企业“一证多址”改革实施方案。为贯彻落实《北京市全面优化营商环境助力企业高质量发展实施方案》(营商环境6.0版)要求,进一步深化“放管服”改革,推动食品经营领域审批便利化,结合前期改革试点情况和北京经济技术开发区(以下简称“经开区”)实际,制定本实施方案。

浅析融媒体条件下连锁经营的新模式和新策略

数字时代已经来临,互联网技术的成熟使得企业的各种信息资源无缝隙融合。“融媒体”开始广泛渗透到我们各个领域各个行业,笔者发现,融媒体开始给我国连锁经营企业带来新的生机和活力。后疫情时代,我国连锁经营企业开始和本土国情融合,既面临着空前的机遇,也迎来了前所未有的巨大挑战。本文从融媒体的概念界定开始,主要探讨融媒体条件下连锁经营企业可行的新模式和新策略,旨在明确我国连锁经营企业未来的发展思路,充分发挥有中国特色的企业优势,期望连锁经营企业获得更好更快的发展。

数字经济背景下连锁经营与管理专业定位与课程体系研究

目前,连锁行业数字化转型在持续推进,连锁企业对连锁经营与管理专业人才培养提出了更高的要求。连锁经营与管理专业应该聚焦全渠道连锁企业的经营与管理的人才需求,正确处理好知识、能力和素质之间的关系,科学设计课程体系。

新零售下连锁经营管理人才评价指标体系的构建——以智慧零售门店店长为例

国家“十四五”规划明确强调,要加快数字化发展,建设数字中国。随着我国数字技术与传统零售业的融合,各种新业态、新职业和新岗位不断涌现,应对新场景、新消费、新服务所需的连锁经营管理人才能力的要求不断提高。但是,传统商业服务业转型升级需要迭代升级,尚未实现与较快发展的数字技术同步,导致新零售下连锁经营管理人才需求的画像尚不清晰、不完整,人才能力的评价标准尚不明确、不统一,为此,本文在分析智慧门店对连锁经营管理人才能力需求的基础上,构建新零售下连锁经营管理人才评价指标体系,探究连锁经营管理人才的能力提升方向。

连锁经营管理专业校企协同课程思政改革研究

针对连锁经营管理专业校企合作协同育人过程中,技能传授与价值引领同频共振不佳的共性问题,重点从课程体系建设、思政内容融入、教师队伍培养、思政教学资源维护、教育基地建设等五个维度研究校企合作过程中的课程思政育人措施,为构建适合连锁经营管理专业校企合作实际情况的课程思政共建提供一种可行方案。

高职连锁经营与管理虚拟仿真教学软件调查研究

虚拟仿真教学软件的开发和使用是职业院校数字校园建设中数字资源建设的重要内容之一,国家出台系列政策文件支持虚拟仿真技术在教育领域的应用,与连锁经营与管理专业相关的虚拟仿真教学软件也不断涌现,并在高职院校中得到应用。本文从实际出发,根据调研数据系统分析研究连锁经营与管理虚拟仿真教学软件产品的供给和运用情况,并根据连锁经营行业发展现状提出专业人才培养中虚拟仿真教学软件发展的新要求。

论数字时代本科层次连锁经营与管理专业设置的必要性及定位

连锁行业的数字化转型与敏捷型组织变革对连锁行业从业人员提出了更高的要求。分析连锁行业人才供给短板以及教育领域的专业设置盲点,得出在专业目录内设置连锁经营与管理本科专业的必要性。