连锁经营管理师

大卖场、便利店、专卖店、购物中心、餐饮连锁店等,都是与我们的生活息息相关的购物场所,这一切都离不开连锁经营管理师的辛勤工作。如何进行业态定位与连锁体系设计?如何进行企业数字化转型?如何进行线上、线下网点拓展与管控?如何进行全渠道门店的运营?如何进行会员管理?如何进行采购与供应链管理?诸如此类问题的解决,将在很大程度上提高人民的生活水平,连锁经营管理师将在此过程中发挥重要作用。

探索连锁经营管理在服饰企业中的应用——以广西链接服饰有限公司为例

近年来,连锁经营模式在中国的发展如火如荼,凭借其高效运营和规模化效应,已然成为最具吸引力的投资与创业模式之一。与此同时,随着经济的持续繁荣,传统服饰行业的市场规模亦在不断扩大,达到了前所未有的万亿级别。为了进一步扩大企业规模、优化资源配置、降低运营成本,众多服饰企业纷纷选择连锁经营作为发展战略。然而,尽管连锁经营模式在服饰行业中应用广泛,但关于服饰企业连锁经营管理的深入研究却相对匮乏。这使得许多服饰企业在实施连锁经营时缺乏系统的理论指导,往往只能依靠经验摸索前行,从而制约了企业的快速发展。本研究以广西链接服饰有限公司为案例,深入探讨了连锁经营管理在服饰企业中的应用与实践。通过对其连锁经营模式的分析与研究,旨在为服饰企业提供有价值的理论参考和实践指导,帮助企业更好地实施连锁经营战略,实现可持续发展。

“1+X”证书制度下连锁经营管理专业课程教学改革研究——以江苏财会职业学院为例

自2019年起,我国开始推进“1+X”证书制度,这给我国高职教育提供了前所未有的广阔发展空间,该制度的实施能进一步提高专业人才的培养质量和水平,高职院校教学改革迫在眉睫。文章以江苏财会职业学院连锁经营管理专业为例,阐述了在推进“1+X”证书制度试点工作过程中所遇到的问题、实践及挑战,从制度建设、学生工作、师资建设与校企合作四个方面进行分析,并结合学院自身实践过程中的课证融通、理实一体实训场景建设、双师队伍创新,提出相应的对策与建议,旨为进一步推进“1+X”证书制度试点工作提供有力依据。

高职院校校企合作中企业动力机制研究——以连锁经营管理专业为例

以连锁经营管理专业为例研究高职院校校企合作中企业动力机制,指出企业动力是校企合作成功的关键因素,通过分析目前校企合作中企业动力缺乏的原因,提出完善支持校企合作的政策机制、调动企业参与校企合作的利益机制、建立校企合作的全面服务机制、形成以企业为主的学生培养机制,提高企业参与连锁经营管理专业校企合作的积极性,促进专业人才培养质量的提高。

高职连锁经营管理专业“QSQ三位一体”课程体系的构建与实施

文章结合高职连锁经营管理专业的特点,结合连锁企业工作任务和典型工作岗位的国家职业资格标准,以连锁经营管理岗位群的能力要求为基础,以连锁经营工作流程为依据,构建了"QSQ三位一体"高职连锁经营管理专业课程体系,并在实践中进行了有益的探索。

连锁经营管理专业“订单式”人才培养模式的研究与实践

本文以重庆城市管理职业学院连锁经营管理专业为例,从校企共同确定人才培养目标、共同制定人才培养方案、共同开发实用型教材、共同打造实习实训基地等方面介绍了订单式人才培养模式的实施过程。

高职连锁经营管理专业顶岗实习的探索

顶岗实习是高职连锁经营管理专业的主要教学环节之一,是巩固、深化理论知识的教学手段,是培养、提高学生专业技能的有效途径。本文在总结多年高职连锁经营管理专业顶岗实习工作经验的基础上,阐述了高职连锁经营管理专业顶岗实习的意义,分析了顶岗实习过程中存在的问题,提出了完善顶岗实习工作的措施,为高职连锁经营管理专业顶岗实习工作提供一定的参考作用。

连锁经营管理专业人才培养方案设计探究

文章以职业素质培养为核心,职业能力培养为本位,以对完成工作任务过程进行系统分析所得的结果为依据,以工学结合为切入点,全面系统地阐述了连锁经营管理专业人才培养方案的设计构思。

连锁经营管理专业文化建设路径探析

为了有效解决连锁经营管理专业毕业生离职率高和连锁零售企业人才缺乏的问题,项目组以专业文化建设为平台,以期通过与连锁企业共建包括专业理念识别、视觉识别、听觉识别、行为识别的专业识别系统,提高本专业学生的专业认同感、突出专业技能、缩小专业培养目标与企业需求规格的距离。

现代学徒制下连锁经营管理专业课程体系建设的实践探索

根据烘焙企业岗位人才需求,从构建现代学徒制下连锁经营管理专业课程体系的主要依据和基本要求入手,结合实践探索,重点分析了现代学徒制下连锁经营管理专业课程体系的基本组成以及构建方法,为高职院校开展现代学徒制试点专业的课程体系建设提供了典型案例。

连锁经营管理专业“订单式”人才培养模式初探

随着连锁企业规模化的增长和竞争的加剧,人才短缺已成为制约连锁企业快速发展的＂瓶颈＂问题之一。高职院校与连锁企业紧密合作,采用＂订单式＂人才培养模式培养经营管理类人才是解决这一难题的有途径之一。要实施这种人才培养模式,校企双方需要围绕岗位能力要求,在人才培养目标定位、人才培养方案制定、教材编写、实习实训基地建设等方面展开全方位的合作,方能确保人才培养工程的顺利完成。

“立德树人”在连锁经营管理专业教学中融入与实施研究

“立德树人”作为高等职业院校教育的中心任务,贯穿在教学的全过程。该研究结合连锁经营管理专业人才培养的特点,以培养优秀的零售人为出发点,多角度解析高等职业院校连锁经营管理专业“立德树人”核心要素,探索立德树人教学要素融入到专业的具体路径和措施。较完整地表述了“立德树人”的目标是实现课程育人,实现路径是教学设计,其主体是全体教师,并强调围绕立德树人根本任务,建立系统的连锁经营管理专业课程标准,四个主题课程,推进“立德树人”的专业文化内涵于学生中内化于心、外化于行。

浅谈虚拟现实技术对连锁经营管理专业教学的影响

虚拟现实技术在现代教学中的应用与研究正逐渐成为热点。将虚拟现实技术应用到连锁经营管理专业教学中,能够很好地满足教学中情景化及自然交互性的要求,帮助教师在教学过程中更好地开展情景式、启发式、发现式、协同式教学活动,完成为行业企业培养高技能应用型专业人才的培养目标。

基于线上线下整合的连锁经营管理研究—以苏宁电器为例

实现线上与线下整合的连锁经营管理是家电行业在互联网时代的必然选择。本文基于营销管理相关理论,通过对比分析互联网环境下线上与线下营销现状,以苏宁电器为例,定性分析了基于线上线下整合的连锁经营管理模式框架及整体思路。

高职连锁经营管理专业顶岗实习管理问题探讨——以大连职业技术学院连锁经营管理专业为例

顶岗实习对高职院校实现高职教育培养目标的重要性是不言而喻的。对于大连职业技术学院连锁经营管理专业来说,还存在着学生实习地点分散,管理难度加大;学生对顶岗实习的认识不足,缺乏职业素质与职业道德,心理素质差,应对各种问题的能力不强等问题。因此,高职院校要加强顶岗实习的准备和指导协调工作,保证顶岗实习工作的顺利开展。

高职院校连锁经营管理专业建设现状调查及发展趋势

文章以获得"中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目"的11所院校连锁经营管理专业建设情况为研究对象,分析了当前高职院校连锁经营管理专业建设的现状,认为该专业建设存在对连锁即零售业的误解、课程开发力度不足、职业证书考取范围狭窄、就业质量不高造成办学规模难以扩大和缺乏深度校企合作等问题,并梳理了各院校连锁经营管理专业建设趋势,力图为各院校连锁经营管理专业建设提供较为全面的研究依据。

连锁经营管理本科专业就业竞争力调研报告

连锁经营管理本科专业服务面向于连锁经营企业,尤其是为连锁商业企业培养应用技术型人才。本次调研是针对上海商学院2011届连锁经营管理本科专业毕业生在毕业工作2年后开展的一次就业竞争力调查。调查的基本结论为:毕业生就业行业集中度最高的为零售贸易和餐饮业,其中私营企业、合资企业以及外资企业为毕业生就业的主渠道;专业定位明确,学校具有深厚的商业行业背景以及学生具备丰富的连锁经营知识和商业实践技能是本专业毕业生主要的就业竞争优势;其中在校期间的专业实习和假期打工成为对学生首次就业帮助最大的环节。

连锁经营管理专业“2+1订单式”教学模式探索

阐述了以培养岗位技能为核心的连锁经营管理专业教学存在的困难,进而提出了专业"2+1订单式"人才培养模式。

校企合作对连锁经营管理专业学生就业能力影响研究——以安徽商贸职业技术学院为例

针对安徽商贸职业技术学院连锁经营管理专业2008、2009、2010三届毕业生的校企合作效果认知情况进行了调查,调查的内容涉及大学生就业能力的潜力、就业基本工作能力、就业专业技术能力、就业综合素质能力、校企合作模式等五方面,调查发现我校连锁专业的校企合作模式在提升学生的专业技术能力、综合素质能力,以及校企合作模式本身均存在一定的问题,基于此提出了相应的改进建议。

连锁经营管理专业六方共赢工学结合教学改革研究

经过多年教学改革实践,指出校企合作、工学结合教学改革是连锁经营管理专业高效的人才培养模式,创立了学生、企业、教师、学校、政府和社会六方共赢的工学结合教学改革模型。论述了只有以学生利益为核心兼顾其他五个方面的利益,才能做好工学结合教学改革工作。