文理交融,通情达理

一个孩子立身成人,最基本却也最困难的是“通情达理”。“通情”指的是通人情、明人伦,能推己及人,对他人的处境能感同身受。“达理”指明达事理,既有对自然事物之格物与穷理,也有于社会人伦之明道与传承。走出学校,在成人之后的各种历练中,更高的修养体现为“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,这是中国人的教养。回到学校,“通情达理”的培养与人文教育密不可分。

通情达理技术对女性慢性盆腔炎患者疗效的影响

目的探讨通情达理技术对女性慢性盆腔炎患者疗效的影响。方法将来本院妇产科门诊就诊的60例慢性盆腔炎患者随机分为观察组和对照组,每组均为30例。对照组只遵守医嘱使用常规的药物治疗,观察组在此基础上同步开展通情达理式的、个性化的护理。治疗6周后,在两组患者间进行临床疗效的比较。结果观察组明显好转13例,好转11例,进步6例,无效0例,临床疗效的显著进步率为80.00%;对照组明显好转4例,好转4例,进步19例,无效3例,临床疗效的显著进步率为26.67%,两组显著进步率比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论通情达理技术能提高女性慢性盆腔炎患者药物的治疗效果。

学会通情达理

《新三字经》的开头就说：“人之初，如玉璞，性与情，惧可塑，若不教，行乃偏。教之道，德为先”。“德”就是好的品行、做人的法则。“德为先”就是要求家庭、学校、社会在培养孩子健康成长的过程中，把德育放在首位。

“情理共进”,培养“通情达理”的人

“情理共进”,追求语文的本质。语文教学中的“情”和“理”似一枚硬币的两面,不可分离。情,体会语文的情感之美、文本之情、作者之情,进而引发读者之情。理,探究语文的理性之美,掌握听、说、读、写、思等技能,发展逻辑思维。“情”和“理”不是新观念,而是对语文教学本质的回归。对语文教学的评价与衡量,要处理好“情”与“理”的关系。两者不仅互相融合,双向互哺,更是相生共进。目标的进阶、内容的进阶、方法的进阶、评价的进阶、学段的进阶,始终相辅相成,拾级而上,螺旋式上升。

说法·数字

在写“理论”著作和文章时,我想尽量通“人情”(普通人之常情),说“人话”(普通人能够懂的话),做到通情达理;尽量恢复“理论”的活泼泼的生气,露出些笑容,把“理论”著作和文章写得不那么干瘪和枯燥。我想让读者知道我爱他们。我让他们知道理论家不是“教师爷”,理论也不是“棍子”。

古人如何道歉

中国素有“礼仪之邦”称谓,如何真诚又不失优雅、含蓄又恰如其分地道歉,是一门“艺术”。不如让我们一起瞧瞧古人们如何表达歉意,探一探道歉的学问。01写诗、拱手、哄一哄古人们道歉也分轻重。若是一些无伤大雅的小事,最好的方式便是摆弄点诗文,既显得通情达理,又不会伤害彼此的关系,令双方陷入尴尬之地。比如,在情场的你一定遇到过类似的烦恼:又有不喜欢的人向我表白了,怎么办?这时候,发张好人卡,显得太虚伪,若直接拒绝,又怕落个无情的名声。其实,最好的方式,古人们早已告知我们了。唐代张籍的《节妇吟》,可以说将“婉拒”的艺术发挥至了极致。

心守一抹暖阳,静待一树花开

前两年,在班级管理工作中,有一件令我难以忘怀的事……两个女生小林和小红是同桌,她们原本关系十分要好。有一天,小林的妈妈说想来学校了解点情况,不知道合不合适,提前问我一声。因为这位家长平常通情达理,对班级工作也很支持,所以我并不特别担心会发生什么事,会引起什么骚动。

思政课教师“讲道理”能力的内涵要义和提升策略

讲深、讲透、讲活思政课道理是思政课教师能力素养的集中体现。文章结合教学课例,以“通情达理育德”理念为遵循,提出思政课教师落实“教—学—评”一致性、善用论证有力的逻辑思维提升“讲道理”能力的策略,增强思政课的吸引力和感召力。

思辨中彰显历史趣味 演绎通情达理课堂

浙江省2020年秋季开始使用高中历史新教材,新教材以通史体系呈现新的教学内容,时空跨度大、线索多。如何在有限时间内呈现尽量多的知识是一个重大的教学挑战。教师面对新教材,新内容的新面貌,面临不知“如何教”与“怎么教”的困境,“要落实课程标准,要上一节有特色历史课,如果不在史料选取、史料运用和史料解读上下功夫,就难以达到预期目标。”[1]本文根据实践总结,针对新教材新课程特点,探索了一种新的教学方法。

印后设备的使用感悟细节决定事故

前一段时间在带学生上课的时候发生了一起轻微的事故,导致一名学生指尖上的一块皮被单面切纸机蹭掉了,当时血流了很多,说不担心是假的。毕竟是在课堂上发生的,作为老师有不可推卸的责任,好在处理及时没产生什么影响。另外,学生家长通情达理对于学校的处理没提任何意见,学校也很支持老师的工作,作为教师还是满欣慰的。在这件事中我仔细反思了一下,从一定程度上说是可以避免的,因为凭多年的工作经验,对于可能发生的事故,课堂上肯定都已经讲给学生听了。并且以自身的经历告诉所有的同学,只要你们按照老师的要求去做,肯定是不会出现这种情况的。作为一名执教老师,我从1993年至今一直从事这个行业,各种事故或亲历或见证了很多,我会把经验和教训都告诉了学生,尽量避免类似的意外事故发生。

用心交流 用爱教育--共情教育在班主任工作中的运用

共情,也称为神入、同理心。是人本主义理论创始人卡尔·罗杰斯提出的,也可翻译为“同感”“移情”“通情达理”“设身处地”等。心理学上的“共情”是指咨询员一面聆听当事人叙述,一面进入来访者的内心世界,以感同身受的方式体验来访者主观的想法与情绪,对来访者所处的情况要达到心领神会,然后跳出来访者的内心世界,将他对来访者的了解,传递给来访者知道,对其进行帮助。共情能力高的人,能敏锐、准确地领会与理解对方所表达的思想和内心情感,并能够体验他人的情绪情感,这是人际交往中一种重要的能力与技巧。

老伴儿为什么一碗水端不平?

心理困扰:老伴儿为什么这样糊涂?我姓郝,今年70多岁了,当了一辈子老师,应该说很多事都能看明白,可就是对老伴儿有的事我总是不明白。老伴儿也是退休教师,善良厚道,通情达理,按说也是个明白人。可就是有时候办事糊涂,说起来我就生气。最让我有气的是,他对两个儿子总是有偏有向。

BETA股份公司(BETA S.A.)诉天津鲁治钢铁贸易有限公司国际货物买卖合同纠纷案

【案例要旨】在适用《联合国国际货物销售合同公约》第八条“客观标准”解释合同条款时,应结合当事人实际使用文字的含义、与上下文的关系、商业合理性等因素,并适当考虑相关事实情况,予以综合考量,以确定“一个通情达理的人应有的理解”。

心理咨询技能在班主任谈话中的应用

心理咨询技能是心理咨询师面对来访者时采用的心理咨询技术。心理咨询技术在班主任谈话中有十分重要的应用价值。本文结合大量实际案例，对倾听技术、具体化技术、通情达理技术在班主任谈话中的应用做了详尽的阐述。

新时代小康社会之“新六艺”教育

近年来,中国教育界热衷于核心素养的探讨,普遍将"中国学生发展核心素养"界定为三个宏观素养:文化基础、自主发展、社会参与;六个中观素养:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。虽然触及了核心素养的某些方面,但总体上显得既不合逻辑、也不完整。据说,从现在到2020年,是全面建成小康社会的决胜期。从全面建成小康社会到全面建成社会主义现代化强国,教育特别是素质教育担当着重要使命。为此,相对中国古典教育的"六艺",提出德、智、体、美、劳、情"新六艺",以满足全面建成小康社会对教育的需求。

大学辅导员要学会情绪管理

情绪管理应用于现代大学生的管理上是很重要的,大学辅导员应该学会情绪管理,应具备自知、自控、自励、通情达理与和谐相处等方面的能力。从尊重人、依靠人、完善人出发,提高人们对情绪的自觉意识和控制能力,追求以人为本的"和谐管理"。

从正面看王熙凤性格的多样性

本文从王熙凤性聪明能干、飒爽风流、逢迎巧变、通情达理四个方面，肯定了王熙风性格特点的另一面。也正是由于人物性格的多面性，才使人物形象更加丰富、生动，更富有艺术魅力。

当好班主任应当把握的六条原则

班主任是学校班级管理工作的组织者和领导者；是联系班级中各科教师的纽带；是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁；是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。同样在管理班级过程中班主任扮演着多重角色，在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者：在学生眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二家长。可见班主任在学校组织中处于重要地位。

专业教材与科普读物本无界限——《昆虫知识与人类社会》的独特魅力

在以往的认知中,专业教材往往带着严肃的面孔,端谨凝滞;科普读物则往往善解人意,通情达理;二者是截然不同的两种类型。中山大学出版社2016年出版的《昆虫知识与人类社会》(第三版),整体介绍与差异说明相结合,客观视角与全知视角相补充,专业知识和文化特色相辉映,精神传承和形式创新相统一,则让我改变了这种浅薄的成见。

“真家访”温情暖人心

"老师您好!非常感谢您的家访,您的善举拯救了像掉进水里的我们……"这是去年4月15日晚上,辉辉妈妈给我发来的微信。这则信息让我意识到,一次"真家访"可以给一个家庭带来温暖。平时,我习惯通过电话等方式和家长沟通,或者请家长来学校。只有在学期末,我才会根据上级部门的文件要求,筛选出"住得近,孩子各方面表现好,家长通情达理好商量"的家访对象,按预约时间上门,寒暄几句,向家长了解孩子在家的表现等,最后合影以证明"到此一访".