道德特征与道德认同对国企员工道德行为的影响:作用差异与交互效应

员工在工作时的道德行为对企业的生产、运行和道德、精神文明建设有重要意义。采用追踪、他评的方式搜集数据(N=394),通过潜变量结构方程模型分析了员工道德行为的典型表现——组织公民行为及其道德影响因素,实证结果发现:道德认同对于员工的组织公民行为有明显的影响作用,员工的道德认同越高,人际指向、组织指向的组织公民行为水平都越高,但是备受实践关注的道德特征对组织公民行为的作用却不显著。交互检验进一步发现,道德特征主要起调节作用:对道德特征越低的群体,道德认同对人际指向组织公民行为的提升作用更强。研究表明员工道德建设不仅应关注个人的道德特征水平,道德认同是提升员工道德行为的有效途径,尤其是对道德特征低的个体,采取道德认同的方式更有显著效果。

学术职业的道德特征与学术道德建设

学术职业具有其自身的道德特征,它以时代性、创造性、自由性、诚实性作为基本内核,从而构成了学术职业区别于其他社会职业类型的道德意识。学术道德建设不仅包括科学研究过程中的道德建设,还包括育人、教学、社会服务过程中的学术道德建设等多个方面。探讨学术职业的道德特征,旨在为学术道德建设提供理论基础。

当前网络社会的发展特点与道德特征研究

网络技术使整个社会生产、人们的物质生活和精神生活方式都发生了极大的变化。网络生活群体的低龄化、网络硬件技术发展快于公民社会建设、网络商业发展先于道德建设、网民的自我表达先于社会责任等是网络社会发展的显著特征,而虚拟现实性、平等开放性、多元共享性和慎独自律性是网络社会道德的基本特征。

论和谐社会的道德特征

建设社会主义和谐社会,有其特定的道德特征和道德要求。要在全社会树立和谐至上的价值观念,促进社会协调发展;运用和合重于分争的思维方式,维护社会和平发展;优化法德并举的制度环境,推动社会和谐发展。

未成年人疫情危机心理-道德特征及教育策略——苏鄂未成年人疫情体验报告

为了解未成年人疫情危机中的心理-道德状况,以江苏省为非典型样本区、湖北省为典型样本区进行采样,对32150名9~18岁的中小学生进行疫情体验问卷调查。调查结果显示:危机处境下学生的害怕、焦虑体验提升;危机情绪与年龄无显著相关,与危机的空间距离呈明显相关,越接近危机中心,学生的情绪反应越强烈;危机的卷入程度影响学生对事件的判断,卷入越浅越乐观;危机处境突显安全需要,强化了学生团结、奉献的价值观,也深化了学生对与疫情相关的健康、关爱和生态伦理观念的认同。基于以上结论,疫情教育应实现全年段覆盖,特别注重疫情发生中心区及与感染者密切相关学生的心理辅导,在策略上要多传达可靠的正面信息,营造团结、奉献的价值取向与文化氛围。

城市特色的道德特征及其构建

研究城市问题不仅要从经济和政治层面入手,也要着眼于道德研究。因为城市的主体是人,市民的正常交往和利益诉求离不开完善的道德体系加以维护。人类的社会结构具有多样性,因此各种形态的城市也就有着不尽相同、符合自身特色的道德品格和道德形态。我们在进行城市特色的道德构建时除了要依据其特征进行"量体裁衣",还要关注城市中作为价值主体的千差万别的人,以满足人的需要及其对幸福的终极追求作为我们规划和发展城市的尺度。

行政自由裁量权的基本道德特征探析

如何控制行政自由裁量权,已成为当今社会的热门话题。本文从行政权的道德特征入手,根据共性与个性的辩证关系,对行政自由裁量权的基本道德特征进行探析。它对行政自由裁量权进行道德控制具有重要的理论意义和现实意义。

莎乐美唯美主义形象道德特征的消解

王尔德笔下的莎乐美是唯美主义人物形象的代表,但莎乐美在独幕剧的前期却表现出明显的道德特征。从精神分析的视角,对莎乐美在剧中表现出的种种疑点进行研究,可以分析出莎乐美的道德特征的实质:并不是自身具备社会性美德,而是神经症的具体症状表现,从而逐步消解莎乐美道德特征,重申其唯美主义形象的代表地位。

员工非伦理行为如何影响上级评价?道德特征感知与信任的作用

大量研究已经从不同视角揭示了员工非伦理行为的影响因素,然而,较少有研究考察非伦理行为的影响效应及机制。基于社会认知和社会交换理论,本研究揭示了员工非伦理行为影响上级评价(员工绩效评价和晋升评价)的两条路径。295份上下级匹配的多时段多来源数据结果显示:员工非伦理行为通过显著降低上级对该员工的道德特征感知和信任,最终影响上级对该员工的绩效和晋升评价。同时,当上级道德解耦程度低时,员工非伦理行为通过道德特征感知影响绩效评价的效应会增强。本研究从评价者视角揭示了非伦理行为的人际影响效应,对组织伦理管理实践具有启发意义。

略论道德的基本特征

道德具有历史性和继承性，即道德是在不断发展变化的．有的道德观念和规范被历史所淘汰．有的则被后人继承下来；道德具有阶级性和共同性，即道德在阶级社会里主要表现为各阶级的道德．但同时也有各阶级都能认同的道德；道德具有民族性和多样性，即在不同的民族中形成了差异甚大的道德观念和行为规范。充分认识道德的基本特征，对于进行公民道德建设具有重要意义。

社会主义初级阶段道德的特征内容和道德建设的途径——江苏省社会主义初级阶段道德建设理论研讨会综述

1987年11月25日至29日,省伦理学会、省教育学会、省职工思想政治工作研究会、省青年研究会和张家港市委党校联合举办的“江苏省社会主义初级阶段道德建设理论研讨会”在张家港市委党校召开。这次会议共有92位同志参加,收到论文58篇。会议根据党的十三大文件精神,着重围绕“社会主义初级阶段的道德特征”、“社会主义初级阶段道德建设的内容”、“社会主义初级阶段道德建设的途径”等问题展开了讨论。

初级阶段的道德特征

“以马克思主义为指导,努力建设精神文明,”“提高整个民族的思想道德素质和科学文化素质”,是我党从社会主义初级阶段的实际出发,确立的具有长远意义的指导方针和战略任务。既然要立足于社会主义初级阶段的实际进行道德建设,就应该对我国现实的道德状况和发展趋势有较清醒的认识。因此对这一阶段的道德特征的研究就显得尤为必要了。对此,已有不少同志做了多方面的探讨,我们再将粗浅之见谈出来与大家共同探讨。

道德的基本特征新探

伦理学界对道德的基本特征一般界定为两点：一是道德以善恶的行为准则进行判断和评价；二是道德依据社会舆论、内心信念和传统习惯来维持。除此以外，道德还有如下的基本特征需要确认：道德产生的自发性和多元性；道德存在时间的恒久性和存在空间的广泛渗透性；道德制裁方式的多重性；道德价值定向的理想性等。对道德基本特征的探究，不仅有助于对道德的本质以及伦理学其它重要理论问题的研究，而且对道德实践也有重要的指导意义。

中国当代道德人格特征词汇分析

为探讨当代中国人心目中道德典范的人格特征,本研究采用半结构式问卷,通过2615名被试对当代道德典范目标人群的人格特征词汇描述的整理、筛选,共获得道德人格特质词汇117个。在性别比较中,未发现性别描述词汇的差异。词汇中未体现西方典型的公正道德观,却体现了中西方混合性的道德观,即集体主义、宽恕和关爱等道德观,但仍有大部分不能简单归为三大道德观的词汇,因此道德人格具体成分及其结构还望在进一步研究中求证。

体育专业大学生道德行为特征调查研究——以海南师范大学为例

当代大学生的道德行为在受到来自社会各方面潜移默化影响的同时,同样受到来自他们所处院系专业的影响,使其道德行为表现产生不同程度的差别。通过文献综述法、问卷调查法和数理统计法,对海南师范大学体育学院不同专业学生的道德行为表现做出调查研究,并通过调查数据来分析体育学院不同专业学生道德行为特征的差别,提出对缩小这种差别的一些建议。

创新教育与教师的道德情感特征

在实施素质教育的今天,教师的道德情感对学生的创造精神及创造成果具有非凡的影响。教师的道德情感特征主要表现在以下几个方面:事业心与责任感、荣誉感与对学生的爱、幸福感与快乐感、美感,对这些特征进行研究很有必要。

论市场经济的道德效应

市场经济条件下的道德变化是有其内在的客观根据的。这种客观根据决定了道德的内容、性质、方向和趋势,也决定了市场经济所需要的道德价值体系。

社会学研究道德问题的尝试——迪尔凯姆道德社会学思想简介

一、道德社会学的创建十八、十九世纪的欧洲,正处于一个伟大的社会变迁时期,传统的农业社会结构正在解体,而新的工业社会结构尚未完全建立起来。在这个转变过程中出现了社会的急剧的动荡不安。拿法国来说,1789年的大革命资产阶级战胜了封建地主阶级,建立了资产阶级的统治,但这场革命本身却经历了一个曲折的过程,社会也并没有因此而安定下来。

论角色的道德跟踪

以期望角色为参照系对实践角色进行判断,这是社会角色评价的一般标准。道德对角色的评价是采用过程跟踪的方式,以舆论监督为手段,揭示社会角色在履行社会职责的过程中的道德特征,或以“丰碑”形式矗立在人们的心中,留芳百世;或以“十字架”的形式钉立在历史的耻辱柱上,遗臭万年。道德跟踪是一种特殊的道德实践。