论道德观念普遍认同的合理性条件

主体冲突的根源之一是缺失社会共识的道德观念,而该观念又依据合情合理的条件。对此,尽管许多有担当的道德哲学家进行了卓有成效的探索并形成了诸多富有影响的道德理论,但总体而言,传统的道义论、自私论、功利论等道德观念仍然难以被普遍认同,根本原因在于构建这些观念的有知条件或无知条件的固有缺陷;相反,“暂时无知”条件具有促生普遍认同的道德观念的价值合理性,而且约束的主体广泛性、限制的时空普遍性、达成的结论一致性等彰显了“暂时无知”条件的现实可行性。探究道德观念普遍认同的条件,对于促生普遍认同的价值观念、缓解多元文化之间的紧张、推进美好生活实现等,都具有重要的理论意义和实践意义。

泛娱乐化思潮对大学生道德观念的冲击与应对

泛娱乐化思潮是以消费主义和享乐主义思想为核心的社会思想潮流,其娱乐至上的价值观念与大学生的价值要求对立,会对大学生的道德观念产生一定的冲击,使其道德认知肤浅化、道德情感模糊化、道德信念庸俗化、道德意志薄弱化以及道德行为功利化。应对泛娱乐化思潮对大学生思想道德观念的冲击,需要政府、媒体、高校和家庭四个方面的协同努力,引导大学生正确看待和克服泛娱乐化思潮对道德观念的消极影响,提高思想政治教育的实效性。

道德观念的心理起源——以布伦塔诺《伦理知识的起源》为中心

布伦塔诺在《伦理知识的起源》一书中,将人的内在心理视为道德观念的源泉。而同时代的法理学家普遍认为,道德规范应起源于社会活动中所有人的普遍协议或者历史形成的自然观念。之所以出现这样的分歧,是二者对“道德”一词的定义不同。实际上,布伦塔诺所说的道德并不是指具体的道德规范,而是指人先天的道德意识,是以心理现象为基础的内在正确性观念,为道德的建立奠基。他的思想,对后世道德哲学的发展,提供了新的发展思路。

中国青少年道德观念现状与特点的调查研究

本文以735名大、中学生为被试进行问卷调查,发现我国青少年的道德观念有如下特点:青少年对社会公德观、集体价值观、荣辱观较好,而法制观念相对滞后;在对传统道德价值的认同上,"孝"在青少年道德认同中占据首位,其次普遍认同"诚"、"信"、"仁"、"义",而对"俭"、"廉"、"公"、"恕"认同较差;在对现代道德价值认同上呈多元矛盾的格局,青少年对"诚信、公正、平等、爱国、责任"认同较好,而对"合作、敬业、勤俭、明礼、自律"认同较差;青少年在对道德价值的宽容度上,对"孝、贪污、奸淫、欺骗、虚伪"不能宽容,而对"浪费、冷酷、独身、同性恋、安乐死、离婚"则相对宽容。

农民道德观念变迁与道德提升路径选择

中国农村经济体制的深刻转型,引起了农民道德观念的变迁。这种变迁呈现出农民道德观念由被动依赖转向主体意识的觉醒、道德诉求趋利性日益明显、道德价值取向由一元向多元发展等三个特征。深刻剖析农民道德观念变迁的深层原因,大力发展农村经济,充分发挥乡镇干部和乡村教师的道德示范和导向作用,注重农村道德教育,不断创新道德教育形式,建立和完善农村道德约束机制,是提升农民道德素质、引导农民道德观念良性发展的有效路径。

高校青年教师道德观念困惑的根源与对策

随着市场经济体制的建立 ,一些高校青年教师的思想产生了迷惘 ,出现品德差错、师德失范等问题。本文着重探索高校青年教师道德观念困惑的现状与根源 ,并提出在新形势下高校应该如何以“三个代表”为指导 ,建设校园特色的先进文化 。

新时期道德观念嬗变实证研究

新时期人们的道德观念发生较大变化,其首要原因是从计划经济到市场经济的体制性变革。科技工作者对社会道德观念变化的反应整体理性,工人、农民、商业服务人员等基层群众的反应相对迟缓,对伦理道德问题关注程度偏弱。多数人认为,社会主义道德的基本原则依然是集体主义,但人们的利己倾向在增加;国家地位提升对于个体爱国情怀具有正面引导作用,但并不能达到同比覆盖;人们对社会诚信的心理预期较低,中国社会整体和谐友善,但由"熟人社会"向"陌生人社会"转变的速度可能加快;人—物关系在提升,但人际关系在弱化,精神激励在弱化;"爱国、敬业、诚信、友善"得到大多数人赞同,是新时期道德观念嬗变的逻辑结果。中国道德建设的决定因素是党和政府要倡导、履职、率先,同时每个社会成员要从自我做起。

道德观念结构与道德观念建构

传统的品德结构理论混淆了作为心理过程方面的道德认识和作为个性方面的道德观念。前者属于品德的形成过程问题,后者属于品德的心理结构问题。道德观念结构可从三个维度考察:道德观念内容,道德观念形式,道德观念操作。道德观念的建构经过三个形式类似而内化程度不同的连续阶段:建立新观念与旧观念的意义联系;建立新观念与旧观念、旧行为的一致性联系;建立观念与经验事实的联系。

试论五四时期中国女性道德观念嬗变及其启示

道德观念随着社会发展而变化,女性道德观念也是如此。"五四"时期的女性道德观念嬗变涉及多个方面。女性参政、经济独立、社交自由、教育平等观念得到了传播。婚姻自由、夫妻平等、新的生育观和女子财产继承观产生了一定的影响。同时,随着妇女解放思想的传播,平等科学的贞操观开始受到大众的认可,娼妓现象在一定程度上受到了遏制。"五四"时期的女性道德观念嬗变的研究,为今天女性道德建设提供了启示:女性道德建设要与社会发展相适应。它应该以培养女性自主意识为关键,以发展女性教育为根本途径。

论当代大学生道德观念变化发展的六大趋势

在社会转型时期,当代大学生道德观念变化呈现出从单一向多元、从务虚向务实、从封闭向开放、从中西分立向中西融合、从公私不分向公私分明、从感性向理性等六大发展趋势。

社会主义市场经济下现代企业经营道德观念的反思与构建

企业在追求自身经济效益的同时 ,也要自觉承担社会责任。而且 ,企业还必须从承担社会责任的角度出发 ,加强企业经营道德建设工作 ,使自己的生产经营活动符合社会发展和企业自身发展的长远利益。本文对部分企业在生产经营过程中所暴露的不道德现象进行了分析 ,指出社会责任。

当代社会生活个体化境况中中国大学生道德观念的偏失与合理构建

社会生活的个体化是当代社会的必然现象,它引起了私人生活领域与公共生活领域的分化、个人生活的碎片化、个体之间关系的工具化和社会整合力的弱化,可能会造成中国大学生道德观念的偏失,使之形成个体本位、自由至上和为己取向等道德观念。为了健全大学生的道德观念,我国高校道德教育应该根据当代社会发展的内在需要,以社会责任感教育为其重点。

青少年道德观念发展特点及教育策略

与20世纪八九十年代青少年相比,当代青少年道德观念发展呈现一些新的特点,比如较多关注道德的协调功能而对道德进取性功能注意不够;在与父母关系上更倾向于尊重父母而较少强调个人独立;在中国传统价值与现代西方价值观念的选择上更多倾向中国传统价值观念而对其实质了解不足;在婚姻观念上显得更加开放和包容而对婚姻的社会因素较少考虑;对道德牺牲行为表示尊重和赞赏而较少投入需要更大道德牺牲的行为等,在当代青少年思想道德观念中也存在着明显的道德相对主义、自然主义和个人主义等思想倾向,这些与我们社会所倡导的社会主义道德观念存在着较大差距,影响青少年健康发展,应积极用社会主义核心价值观念引导,提升青少年教育的社会内涵,加强社会实践教育和社会教育,为青少年道德发展创造良好的社会环境。

当代大学生道德观念变化的发展趋势研究

在社会转型时期,当代大学生道德观念变化呈现出从单一向多元、从务虚向务实、从封闭向开放、从中西分立向中西融合、从公私不分向公私分明、从感性向理性等六大发展趋势。

当代青年道德观念的调查

随着我国社会主义市场经济的迅速发展,及时把握当代青年的价值观念特别是道德观念的现状及其特点,有针对性地做好青年教育工作,具有十分重要的现实意义.我们于1995年对我国青年的道德意识进行了全面的调查.这项研究涉及青年对道德主要领域的认知与判断,包括对金钱、人生、社会交往、教育等方面的道德判断.其研究成果有助于我们了解我国当代青年道德意识的主要特点.调查对象为沿海和内地的青年,年龄段在21～30岁,样本数为1815人(包括工人、专业技术人员、商业人员、服务性工作人员、教师、机关干部、军警、农民等),调查时间为1994～1995年.所有数据运用SPSS统计软件进行计算.这项研究的结果如下:

高校学生道德观念存在的问题及原因

目前,高校学生道德观念存在的问题主要反映在世界观、人生观、价值观和责任感、使命感等方面,主要原因是社会正处于转型期、学校和家庭教育存在缺陷、自我道德修养不够。本文旨在归纳高校学生道德观念存在的主要问题,揭示产生这些问题的真正原因,从而为探索高校德育工作方法和措施创造条件。

论社会环境对大学生道德观念和道德行为的影响

20世纪90年代以来,社会环境发生了很大变化,国际上经济全球化、文化多元化、信息国际化,国内市场经济体制改革、高等教育改革等等,对大学生的道德观念和道德行为产生了很大的影响,有积极的一面,也有消极的一面,使大学生的道德观念和道德行为出现了复杂化、多样化、功利化等特点；探讨社会环境变化对大学生道德观念和道德行为的影响,为大学生的健康成长提供宽松、和谐的环境,是每一位高校教育工作者面临的主要任务和义不容辞的责任。

佛教道德观念对中国社会的作用

佛教道德观念对中国社会的作用严耀中道德与法律一样，都是把人们组成社会的不可或缺的纽带，影响着社会的各个方面。所以探讨佛教道德观念对中国曾起着何种作用，即使在今天，对了解中国的国情也是有好处的，因为历史与当代原是一个不可分割的整体。一、佛教道德观念的传...

大学生的网上交际及其道德观念——关于大学生接触网络的调查研究(一)

目前,大学生对网上交际比较感兴趣。受道德观念的支配,他们对于网上交际行为有自己的认识和评价。调查显示,网上交际,是一种新的人际交往方式,如果运用得好,对大学生成长有一定的积极作用。总体看来,大学生网上交际的态度,以及评价网上交际行为的价值标准是比较健康的。