遭受挫折怎么办

遭受挫折怎么办文／姚扶有人们生活在一个充满矛盾的世界里，随时都可能遭受挫折。一般情况下，一个人遭受挫折之后，无论挫折情境是由客观外在因素还是内在因素造成的，都会产生各种各样的精神压力和负面情绪。生活中的经验告诉我们：人在遇到挫折之后，在生理上会引起血...

儿童心理挫折与家教

具有挫折耐力是儿童社会化发展的重要目标之一，也是一个人健康成长的必备心理素质。然而，现实生活中的儿童面对挫折却表现出种种脆弱的“蛋壳心态”，而这种现象的出现又与家庭教育观念的失误有极密切的关系．本文认为：抓住儿童时期实施挫折教育十分必要，具有特殊的意义。

论大学生的挫折心理及其矫正

人们在通往目标的道路上不可能总是一帆风顺的,还会出现一些波澜起伏、曲折障碍。正处在逐渐走向人生成熟时期的大学生,在他们的学习、生活、人际交往中,出现一些坎坷,碰到一些困难,遇到一些挫折,尤其难以避免。然而,有些大学生一旦受到挫折,往往控制不住自己的情绪和行为,焦虑不安,抑郁消沉,苦闷自卑,甚至发生精神失常、行凶和自杀事件。因此,对于大学生的“挫折心理”不可等闲视之。心理学认为,挫折是指人在某种动机的推动下,所要达到的目标遇到障碍,又无法克服所产生的紧张心理状态和情绪反应。作为高校思想政治工作者,如果能够正确认识大学生的“挫折心理”的成因及其行为表现,掌握帮助他们矫正“挫折心理”的科学方法,对于他们的健康成长和顺利成才是颇为有益的。

大学生心理挫折分析与思想政治工作对策

在现实生活中，人们需要的满足和动机的实现并不是一帆风顺的，经常会出现需要满足过程受阻或几种思想动机相互矛盾的现象，使人心理上产生冲突，造成心理不平衡而遭受挫折。做为跨世纪人才的当代大学生，这种情况时有发生。因而，如何帮助大学生战胜挫折，寻求克服挫折的...

加强耐挫折能力的培养 促进学生健康成长

耐挫折能力就是指个体对挫折可忍耐、可接受程度的大小。在学校教育中，培养学生的耐挫能力具有十分重要的意义，因为：①挫折及其所导致的反应广泛地存在于现实生活中。随着改革的不断深入，社会正在发生着深刻的变化，人们的思想观念、思维方式、行为准则、评价标准及人...

中小学生的挫折反应及心理分析

人的一生总免不了遭受挫折。但对待挫折不同的人有不同的态度和反应形式。对有些人,它可能是走向成功的起点;但对另一些人,也许会成为意志沉沦的开端。对中小学生来说,这种差异性尤其突出。所以,研究中小学生的挫折反应,分析产生不同反应的心理原因(个别差异)

了解他们,才能“对症下药”——青少年学生抗挫折能力之途径

由于外界因素和个人心理因素的双重刺激或打击,导致一些青少年心理失衡而造成各种严重后果。家庭和学校紧密配合,时时关注学生在成长过程中所遭受的困惑或挫折,这是防范和解决这一问题的第一关键。教者和学生的走心,也是预防的首选之举。另外,教者利用课堂教学对他们进行耐心细致的挫折教育,使学生早已确立牢固的道德观、人生观、价值观。这才是“防患于未然”,挫折教育势在必行。

秘书应对领导不当批评的策略

在秘书工作中,有时难免会遇到辛辛苦苦地完成工作任务不但得不到承认,反而被领导无端批评一通的情况。对秘书而言,这是一种典型的心理挫折。秘书人员如果将遭受挫折后产生的攻击、冷漠、偏执等消极情绪带到工作中去,势必会造成与领导关系紧张,从而严重影响工作和自己的身心健康。碰到这种情况,秘书人员一定要冷静处置,仔细分析被领导误解的原因,根据领导的个性特点,采取一些有针对性的方法来消除与领导之间的误会。

走不出的父爱

感谢父亲,在我失意和遭受挫折的对候,递过来一支爱的拐杖,扶我走过了那段凄苦历程……

学会赞美学生

一位美国孩子上小学时,由于生理原因产生了严重的学习障碍,尽管他尽了自己最大的努力,可仍不断遭受挫折和失败。他自认为比别人 “笨”,由此退却、消沉,并开始装病逃学。到了上五年级的时候,他遇到了一位好老师默菲。默菲老师没有因他的“笨”而轻视他,相反,还满腔热情地鼓励他。有一天课后,老师把他叫到一边。

进攻全场紧逼防守

全场紧逼防守常使进攻队在试图将物推进到前场时遭受挫折。这对教练来说也许是最棘手的时刻,而他和队员们只好眼看着这一阶段的比赛失利。许多关键比赛的丢失,正是由于该队没有对付全场紧逼防守的方法。这种防守常常是随着球成死球,