释惑低空经济

今年以来“低空经济”引发持续关注,什么是低空经济?为什么当前要大力发展低空经济?“低空高飞”需要哪些专业人才?对此,我们邀请了中国民航大学、中国民航飞行学院知名专家答疑释惑。曹允春中国民航大学教授、临空经济研究中心主任。什么是低空经济?作为以低空飞行活动为牵引,带动相关领域融合发展的综合性经济业态,低空经济历经概念提出期、初步发展期,进入快速发展期。

教育技术迷思追问及其释惑

在技术建构的社会环境里,对教育蛛丝马迹的疑惑以至不满,都会指向建构教育世界的重要力量--教育技术。在教育世界里,学者们对教育技术扮演何种角色、教育技术本质及教育价值从未停止过审思、明辨的追问,社会仁人志士也投来焦虑、忧思的探寻目光,教育技术在追问、探寻中不断追赶前行。对教育技术领域“钱学森之问”“乔布斯之问”“李克东难题”“南国农之问”“革命性影响”进行追问及释惑,探寻教育技术存在价值及其本质。

择情选法,巡疑释惑——例谈如何在数学练习中有效进行课堂巡视

练习是数学课堂教学的重要环节,是诊断学生学习效果的重要手段,为了充分了解学生新知识掌握得如何,教师必须在学生做练习时进行巡视。首先,通过巡视,教师可以及时了解学生的学习情况,哪些知识已经掌握或部分掌握,教学目标中要求学会的知识和技能,没有掌握的是哪些部分,有多少人掌握了,

释惑抛球“悖论”

抛球悖论问题涉及数学基础的深奥问题,本文提供一些怎样看待这一问题的新方法.

为精液检查者解疑释惑

有些精液受检者,拿到报告单,看不懂检查结果,询问医生时,还带有几分羞涩,不好意思详细询问.本文或许能为这类患者或疑似患者起到解疑释惑的作用.

解疑释惑“化学平衡”

从化学反应快慢和限度的角度解释生产、生活中的简单的化学现象,能解释化学实验和化工生产中反应条件的选择问题是学业质量水平的要求。本文就学生在学习中碰到的有关“化学平衡”的疑惑进行归纳总结,分析指导,解疑释惑。

碰撞火花 “解剖麻雀” 解疑释惑——神农架林区政协“协商在一线”试点侧记

“碰撞火花、‘解剖麻雀’、解疑释惑,要通过持续开展政协‘协商在一线’活动,群策群力推动青天村‘美丽乡村’建设。”6月21日下午,在神农架林区政协“协商在一线”木鱼镇青天村民意交谈会上,林区政协主席谢登峰总结点评。

语文课堂要做好“解疑释惑”

语文是母语,从牙牙学语到幼儿园再到小学课堂,说话都离不开母语。语文又是百科之母,重要性可想而知。所以必须从小学起,从拼音、汉字、词语打好基础,再循序渐进向句子、作文过渡。课堂教学中照样存在诸多难点,本文从几个方面进行了分析探讨。

解疑释惑 切磋交流 探索创新 欢迎订阅2019年度《中国党政干部论坛》

《中国党政干部论坛》(国内统一刊号:CN11-3331/D)创刊于1988年,是中共中央党校主管主办的面向国内外公开发行的综合性思想理论月刊(全国中文核心期刊、RCCSE中文核心【扩展版】学术期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊、国家新闻出版广电总局学术期刊认定A类期刊),主要面向全国党政干部和理论工作者.

三问三答释惑解难

最近,本刊编辑到重庆市几个人武部采访,在同一些基层专武干部交谈时,他们希望《西南民兵》为基层的同志呼吁呼吁,对他们关心的问题给予政策层面上的解答。于是,我们对他们提出的问题进行归纳,并请他们的主管领导有针对性地作了解答。重庆市双桥区双路镇武装部干事高波的问题是:不是公务员的专武干事能否报考公务员?

邹城市:召开人大代表“倾听民声,解疑释惑,助力化解风险”主题活动

近日,邹城市人大常委会召开全市人大代表"倾听民声解疑释惑助力化解风险"主题活动暨代表小组建设推进会。市人大常委会主任朱运华出席会议并讲话,副主任孔庆建主持会议。朱运华一行实地察看了钢山街道、大束镇、张庄镇、城前镇人大代表活动中心等现场,详细了解"倾听民声解疑释惑助力化解风险"主题活动开展情况和代表小组建设情况。随后召开座谈会,传达了济宁市人大常委会"倾听民声解疑释惑助力化解风险"主题活动推进会会议精神。

解疑释惑 安全生产责任保险赔偿限额是如何设定的?

按照湘政办发【2011】79号文件要求:根据生产经营单位的缴费和发生生产安全事故的相应级别分别对其发生的生产安全事故应急救援费用、有关事故善后处理费用和第三方人身与财产损失在限额内进行赔付,做到生产经营单位负担不增加、保险公司风险可控、被保险人权益得到充分保障。具体分类限额详见下表。

东港市12345热线平台“一呼即应”“一次办好”

东港市12345热线平台聚焦百姓急难愁盼问题,接诉即办,架起“民声”与“民生”的连心桥。为做好“五一”假期诉求办理工作,确保群众诉求问题得到快速高效解决,东港市营商局高度重视假期诉求办理工作,成立了旅游诉求办理工作专班,向市民提供7×24小时的全天候、多渠道接诉服务。各承办部门积极回应,分析诉求,解疑释惑,以群众需求为导向,及时与诉求人沟通联系,调查了解,摸清情况,第一时间组织力量予以解决。

把实事办到群众心坎儿上——郑州市不动产登记中心二七分中心便民服务纪实

“真是太感动啦!虽然我看不见,但是能深刻感受到你们的贴心服务。”近日,在郑州市不动产登记中心二七分中心,刚咨询完业务的市民谢先生激动地说。原来,谢先生想要买套房子,但不知如何办理手续。再加上他和妻子都是视障人士,获取信息不便,便来到中心咨询。工作人员梅鑫磊热情服务,耐心解疑释惑,细致入微的服务得到了夫妻俩的认可和感谢。

如何走好网络群众路线?

习近平总书记指出,“网民来自老百姓,老百姓上了网,民意也就上了网。群众在哪儿,我们的领导千部就要到哪儿去,不然怎么联系群众呢?各级党政机关和领导干部要学会通过网络走群众路线,经常上网看看,潜潜水、聊聊天、发发声,了解群众所思所愿,收集好想法好建议,积极回应网民关切、解疑释惑。善于运用网络了解民意、开展工作,是新形势下领导干部做好工作的基本功。各级干部特别是领导干部一定要不断提高这项本领。”

运用考古成果 坚定易学自信

运用考古成果促进易学自信的意义,主要表现在三方面。一是以文物说话,使易学瑰宝更显价值,由此印证易学是中华文化、中国哲学的源头活水,是最早的文化符号。二是解疑释惑,使易学在真凭实据面前更显真实可靠。通过大量的文物史料证明,周易之前存在悠久的易文化因素,以及自古至今不断完善逐步形成的易学体系不容置疑;易学作为智慧的源头在多学科领域的广泛运用前景不容置疑。三是完善提升,通过董理旧说促进易学创新发展。依据考古成果提供的古人易学智慧,结合现代中医学的发展探索出的易医养生卦图,用易学观点对陶寺彩绘龙纹陶盘的文化符号所做诠释,皆为运用考古成果坚定易学自信的具体践行。

问题式专题教学与思政教学的有效性提升——高校校园网络舆情背景下优化思政教学的思考

教学活动始终与解疑释惑相联系,这就要创新教学方式以解答学生疑惑,满足学生对"道"的渴求,从而要求在教学改革中不断强化问题意识以刺激学生主体性的释放,不断修正学生对知识的歪曲与理论的误读。循此路径,我们发现问题式专题教学是实现这一目标的理想的选择,理应成为深化教改、提升思政有效性的重要方向。

思考中求证 求证中思考——评杨凤霞教授的《史海探微》

《史海探微》一书是杨凤霞教授在历史教育教学过程中对一些问题的思考与求证,正如作者所说,这些问题都是在工作中遇到的一些困惑,进而展开思考与分析,以求得释惑。可贵的是。

贯彻落实“五真”要求 理直气壮地讲好思政课

4月8日,省委书记、省人大常委会主任王建军到青海大学与思政课教师和学生座谈,强调思政课是立德树人的关键课程,肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任,要求思政课要讲出爱党爱国爱社会主义的真情、要讲出解疑释惑的真诚、要讲出辨别是非的真理、要讲出奋斗人生的真谛、要讲出社会责任的真言。