课堂讨论是培养学生能力的重要环节

本文拟就怎样在大学低年级《高等数学方法指导》任选课(以下简称为方法课)上引导学生开展课堂讨论,谈谈我们的体会。 一、方法课为课堂讨论提供了源地 《高等数学方法指导》课是我校从1990年开始的为大学本科一年级学生开设的一门任选课,目的是为了加强学生数学素质的培养,使之学好高等数学这门重要基础课。方法课的开课时间每学期都要比高等数学课晚八周左右,上课32学时。由于选课的学生都已经学过一段高等数学内容。

浅谈基础课教材建设与人才的培养

四化建设要求高等学校培养出大量的高质量的人才,尤其需要培养出大量的善于思考、勇于探索、敢于创新的人才。基础课教材建设如何适应这一形势发展的需要,更好地面向现代化、面向世界、面向未来,是摆在我们面前的一个值得探讨的问题。物理化学是高等工科学校化工类和许多其它专业的重要基础课,自然也面临上述问题。几年来。

编写基础课教材的点滴体会

《生物化学简明教程》和与之配套使用的《基础生物化学实验》已先后在1980、1983年由高等教育出版社出版,《简明教程》的修订版今年秋季也将与广大师生见面。

提高物理课堂教学有效性的几点思考

物理学作为学生必修的一门重要基础课,担负着培养科学素质,为后续课程学习打好基础的重任,在全面提高基础教育质量工作中起着举足轻重的作用.而课堂教学是物理教学的主渠道、主阵地,课堂教学的有效性在很大程度上决定了物理的教学质量,因此。

八四年研究生入学考试综合化学试题分析——兼谈四门化学课的教改方向

四门化学课(无机化学,分析化学,有机化学,物理化学)是化工类学生的重要基础课。因此,从八四年起,我院化工类硕士研究生的入学考试增加了综合化学考试科目。其目的是为了全面考核大学本科生基础化学的掌握程度。由于综合考试是一门新的考试科目,考哪些内容,题目如何出,尚缺乏经验。本文仅就我们的实践情况,作简要的分析。 命题原则和考试内容 考试命题。

浅谈农业化学课的改革

农业化学是高等农业院校栽培、育种、果树、蔬菜、园林及林学等专业的重要基础课,其教学质量直接关系到学生后期课程深入掌握。回顾1984年以前的农化课,无论是在理论教学、实验教学、成绩考核还是在学生智能开发或技能训练等方面,都不同程度地存在不足。如:在理论教学中,基本上遵照原教学大纲的要求和教材内容讲授。

上好分析化学实验课的3点做法

分析化学是检验、药剂、营养专业的一门重要基础课。要学好分析化学,学员不仅要掌握其基本理论,而且要能熟练地进行实验操作。因此,上好分析实验课是学好分析化学的重要环节。作者经过多个期班的教学实践,认为突出以下几个重点是上好分析实验课的关键。

士官《高等数学》课程说课设计

说课是教员面对同行和专家,将自己对课程标准、教材的理解和把握、课程设计等进行阐述的一种教学研究活动。本文围绕课程定位与教学目标、学情分析与教学理念、教材与教学内容设计、教学方法与教学手段、学法推介与考核评价等五大方面对《高等数学》课程进行说课设计。

师范生视唱练耳课程的教学改革与创新

2011年10月18日中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议上,中共中央作出了'中共中央关于深化文化体制改革推进社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定'.文化大发展大繁荣,离不开艺术和音乐.而'视唱练耳'课程又是音乐教育的重要基础课.本人作为高等师范院校音乐学院的青年教师,经过几年的教学实践,在'师范生视唱练耳课程改革和创新'方面作了一些尝试,有一些粗浅的体会.下面就'师范生视唱练耳课程改革和创新'谈一些个人见解. 一、视唱练耳课程在音乐教学中的地位和作用 视唱练耳是一门系统发展音乐听觉的课程,是视唱和练耳两种音乐教学形式的总称,是音乐教学中重要的基础课.它是一门从西方引进的音乐基础训练课程,它培养一个人的视奏、视唱、音高听辨、节奏把握以及乐曲表达等多方面综合能力的音乐基础学科.视唱练耳的内容有视唱、听音、节奏与旋律听觉分析四大块的内容相互渗透,相互配合,贯穿始终,不可分割,是培养学生对音乐基本要素的把握能力.通过视唱练耳的学习,学生能很快的掌握音乐语言(节奏、音高、音准、气息、强弱、快慢、速度)诸要素,提高学生对音乐的表现力与理解能力.

高职《建筑装饰制图》课程教学改革的思考

建筑制图是土木建筑学、环境艺术设计学等专业的重要基础课,需要学生了解建筑制图国家标准;掌握正投影法的基本理论及应用;培养学生徒手绘制草图和阅读建筑图的基本能力。是一门实践性较强的学科。针对高职院校学生特别是艺术生文化基础较弱的特点,应从教学目标、教学内容。

积极探索马克思主义理论课的有效育人模式

积极探索马克思主义理论课的有效育人模式石培华，徐永祥马克思主义理论课是思想性、理论性极强的课程体系，也是培养社会主义现代化事业合格人才所必需的重要基础课。当前突出该课程的时代性、科学性、现实性和针对性是很紧迫的任务。１９８９年以来我们以邓小平同志建设...

对高等数学课程建设的探索

高等数学是工科院校各专业的一门重要基础课,这一方面是工科专业本身对数学知积的需要,同时也是对在学习数学知积的过程中,学生所获得的抽象思维能力、逻辑推理与合情推理能力以及其他各项能力的需要。从长期效果来看,后者可能更为重要。国内不少科技界的专家认为:如果数学素质高一层次,整个科技研究水平就能高一层次。许多科技成果常是专业问题与数学应用的成果。同时。

物理课程改革与专业建设

物理学的内容和方法、工作语言、概念和物理图像有它的特殊性,它在培养提高学生科学素质、科学思维方法和研究实际问题的科学能力方面,在为毕业生发展专业能力,做好技术工作,特别是开发性的技术工作方面都起着重要基础的作用,这个作用是其它课程不能替代的。 正如国家教委下发的“高等学校工程专科物理学课程教学基本要求”(以下简称“基本要求”)中所述“物理学课程所包含的内容是高级工程技术应用性人才应具备的基本知识”,“物理学是工程专科学校各专业必修的一门重要基础课”。

用数学方法主导高等数学的课堂教学

高等数学是工科院校各专业的一门重要基础课。一般来说,学生对这门课程的学习是重视的。但由于数学本身的抽象性,再加上学习对象是刚从中学毕业的学生,因此往往又是学生感到难学的一门课程。如何搞好高等数学的教学工作,是每一个数学教师一生奋斗的任务。我多年从事高等数学教学工作,也探索过各种教学方法改革,使自己的教学质量不断有所提高。这两年,为了配合高等数学的教学,我和其他同志一起,在一年级学生中开设了《高等数学方法指导》这门选修课,并编写了这门课的讲义。由于这门课的开课时间比高等数学晚十周左右,因此学生选修这门课时,已学过高等数学的部分内容。所以,我们在教学中,结合已经学过的内容。

在数学课中探索教书育人的途径

一、明确学习目的。了解高等数学的地位和作用从中学跨入大学,学生心情特别激动,大都希望将来成为有真才实学的栋梁之才,为国家作出贡献。他们首先碰到的重头课是高等数学,急待了解为什么要学高等数学?学了对今后工作的价值。

对无化学基础学生讲授有机化学的点滴经验

有机化学是临床检验专业的重要基础课之一。我校招收的成人业余检验专业班,由于学制短(一年半),将无机化学和有机化学两门课程在第一学期内同时开出,这就给有机化学的讲授带来了一定困难。如何在有限的学时内绐几乎没有任何化学基础的学生讲授好有机化学,这的确是一个值得探讨的问题。笔者在该班的教学实践中,针对学生具体情况,逐步摸索,改进方法,收到了较好的效果。一结合有机化学课程,适当讲授无机化学知识“磨刀不误砍柴工”。

论职业大学的课程建设

(一)什么是课程呢?我们以为课程是教学科目的总合,包括科目的类别、排列顺序和时间安排,是教学内容和进程的体系。不否认学生可以通过课程教学以外的多种渠道获得知识增进能力,但课程教学无疑是学生主要的认识对象和知识来源,教育的培养目标无不是通过具体的课程教学来实现的;决定一所学校教学质量的高低有许多因素,但课程教学无疑是最主要的;因此,课程建设应当是学校教学工作的中心,是我们所进行的教学改革的关键。那么,一所学校课程建设的依据是什么呢?我们以为主要有外在依据和内在依据两个方面。所谓课程建设的外在依据,就是经济社会发展的需要。一定的经济。

浅谈农业院校分析化学课的改革

分析化学是农业院校绝大多数专业的重要基础课。从迎接新技术革命的挑战,培养适应农业现代化建设需要的高质量的人才出发,通过本门课程的教学,不仅要使学生掌握分析化学的基本理论、基本知识、基本方法,还要培养学生进行精密科学实验的技能,观察、分析、和判断问题的能力,以及严格认真与实事求是的科学态度。但就目前来看,本门课程的教学还存在许多问题,学生所学东西显得窄而死,学习能力。

建设部部属高等学校课程建设工作交流会在哈举行——建设部人才开发司要求部属高校加强课程建设

课程建设是学校教学工作的一项基本建设。建设部部属高等学校课程建设的基本任务是:加强领导,全面规划,动员全体教职工把课程建设工作全面开展起来,争取用3至5年时间,使学校各专业的重要基础课和主干课程较好地满足本科教学的要求,并使其中10%至20%的课程达到优秀课程的标准,使各校的教学质量都有一个较大幅度的提高。这是建设部人才开发司在部属高校课程建设工作交流会上,对今后部属高校课程建设工作提出的要求。

寓能力培养于讲课之中

教学过程是一个复杂的系统工程,是教与学的双边活动。应该根据课程类型、教学内容、教学对象、教学环境、教学条件和教学目的不同来选择合适的教学方法。如果把教学过程规定为几个固定的环节,千篇一律照套一个模式,必然导致思想的僵化,方法的死板,就不可能创造出一个生动活泼的教与学局面。因此,选择教学方法要具体问题具体分析,择善而用,实事求是,讲求实效。 无机化学是化学化工类专业的一门重要基础课。