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学习、观察、捕捉:在平凡中寻找闪光点
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作者 殷秀德 俞翔 《新读写》 2024年第11期18-20,共3页
初中学生因人生阅历与学习经历有限,加上平时课业繁重,相对来说写作素材较少。于是,每每作文,多感觉无话可说,无事可写,或者所思所写无新意,难以下笔。尽管老师们在布置写作时,多会考虑学生的学习和生活现状,尽量贴近学生生活,但学生仍... 初中学生因人生阅历与学习经历有限,加上平时课业繁重,相对来说写作素材较少。于是,每每作文,多感觉无话可说,无事可写,或者所思所写无新意,难以下笔。尽管老师们在布置写作时,多会考虑学生的学习和生活现状,尽量贴近学生生活,但学生仍感觉写作困难,难以写出让老师与自己满意的文章。这到底是为什么呢?我们能否改变困境呢? 展开更多
关键词 写作素材 写作困难 人生阅历 生活现状 老师 课业 寻找闪光点 无话可说
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用“闪光点”照亮“问题学生”前行的道路——班级“问题学生”行为偏差案例剖析与矫正策略
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作者 白天玺 《智慧少年》 2024年第9期0031-0033,共3页
教师的职责是教书育人,然而,在日常教育教学中,我们有时反而会被我们的教育对象——学生所教育和感动,其中很多正是教师眼中所谓的“问题学生”。促进班级“问题学生”行为矫正和转化是班主任工作的核心和重点。文章以班级“问题学生”... 教师的职责是教书育人,然而,在日常教育教学中,我们有时反而会被我们的教育对象——学生所教育和感动,其中很多正是教师眼中所谓的“问题学生”。促进班级“问题学生”行为矫正和转化是班主任工作的核心和重点。文章以班级“问题学生”为关注对象,探究在班级管理中班主任要善于发现学生身上的“闪光点”,通过放大“闪光点”的方式,尊重“问题学生”的人格,并多关心关爱、肯定、表扬和鼓励他们,帮助其树立自信;同时,在班级学习生活中与之平等交流、友好相处,用闪光点照亮他们前行的道路,矫正其行为偏差,促进其转化和进步。 展开更多
关键词 “问题学生” 闪光点 行为偏差 案例剖析 矫正
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挖掘学生学习的闪光点,优化物理课堂教学
3
作者 陈新华 《河北理科教学研究》 2024年第2期33-35,共3页
教师要善于发现学生学习过程中的闪光点,挖掘学生自身的教学资源,并以此调动学生的积极性,提高教学效率.
关键词 物理课堂教学 闪光点 学生资源
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聚焦“闪光点”培育的“W-I-S-H”班级管理模式探究
4
作者 王美娣 《江苏教育》 2023年第25期71-73,共3页
江苏省宜兴市丁山实验小学着眼于儿童“闪光点”的培育,构建关注儿童成长核心素养的“WI-S-H”班级管理新模式,培养儿童健全的人格品质,提高儿童的综合素养。具体的实施策略为:调查研究,明晰培育儿童“闪光点”的素养定位;阶段导航,分... 江苏省宜兴市丁山实验小学着眼于儿童“闪光点”的培育,构建关注儿童成长核心素养的“WI-S-H”班级管理新模式,培养儿童健全的人格品质,提高儿童的综合素养。具体的实施策略为:调查研究,明晰培育儿童“闪光点”的素养定位;阶段导航,分层规划儿童“闪光点”的培养方案;多元激励,支持儿童“闪光点”的发展预期。 展开更多
关键词 班级管理 闪光点 儿童成长
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一日活动,看见幼儿闪光点
5
作者 邢宗艳 《留学》 2023年第17期58-58,共1页
看见幼儿,是当下学前教育赋予教育者的一种全新的价值观念。它不仅要求教育者看见表面上幼儿的行为,还要求教育者看见幼儿内在的表现,并将其内外表现进行合理融合,以便更有针对性地给予幼儿帮助、支持、鼓励,提升幼儿的多元能力。一日... 看见幼儿,是当下学前教育赋予教育者的一种全新的价值观念。它不仅要求教育者看见表面上幼儿的行为,还要求教育者看见幼儿内在的表现,并将其内外表现进行合理融合,以便更有针对性地给予幼儿帮助、支持、鼓励,提升幼儿的多元能力。一日活动中,幼儿作为参与主体,其主动性、积极性直接影响着活动效果。为促使幼儿主动、高效地完成活动内容,教师要充分看见幼儿不同行为中的闪光点,促进幼儿动力、兴趣的生成。 展开更多
关键词 学前教育 一日活动 闪光点 教育者 参与主体 多元能力 兴趣 主动性
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放大闪光点,激发学生的潜能
6
作者 肖爱霞 《山东教育》 2023年第14期64-64,共1页
小宇是我所执教八(3)班的一位男生。听他初一的班主任说,这个学生有些科目成绩还算可以,可是英语成绩却总是不及格,所以逐渐丧失了学习英语的兴趣。在行为习惯上,小宇也是“大错不犯,小错不断”。在初二这至关重要的一年,我决定寻找突破... 小宇是我所执教八(3)班的一位男生。听他初一的班主任说,这个学生有些科目成绩还算可以,可是英语成绩却总是不及格,所以逐渐丧失了学习英语的兴趣。在行为习惯上,小宇也是“大错不犯,小错不断”。在初二这至关重要的一年,我决定寻找突破点,点燃他学习英语的信心,并改变他不良的行为习惯。在英语课堂上,我发现他总是小动作不断,有时候掏耳朵,有时候剪指甲,总是一副很随意的样子。他写作业也是敷衍了事,写得非常不认真。我决定找他单独谈谈。我问他英语学习方面是否有什么困难,没想到他直接回答我:“我英语成绩一直都不好。”“那你可以从基本的单词入手,多花些时间,多下点儿功夫啊!”“我学不会英语!”他理直气壮地说。 展开更多
关键词 不及格 英语成绩 班主任 行为习惯 闪光点 学生的潜能 英语课堂 学习英语的兴趣
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被埋没的光彩——从《三上宰相书》看韩愈人格的闪光点 被引量:2
7
作者 叶志衡 《甘肃社会科学》 北大核心 2004年第6期41-42,50,共3页
后代论韩愈者 ,都将他的《三上宰相书》当作其人格中一道不光彩的阴影 ,贬之者抓住不放 ,尽情攻击 ;褒之者也不得不承认是美玉之瑕而为之汗颜不止。今细读《三上宰相书》原文 ,觉得问题远非那么简单。韩愈是一个旧时代的儒士 ,在他身上... 后代论韩愈者 ,都将他的《三上宰相书》当作其人格中一道不光彩的阴影 ,贬之者抓住不放 ,尽情攻击 ;褒之者也不得不承认是美玉之瑕而为之汗颜不止。今细读《三上宰相书》原文 ,觉得问题远非那么简单。韩愈是一个旧时代的儒士 ,在他身上确有这样那样的缺陷 ,但笔者以为他在《三上宰相书》里表现出来的执着信念 ,强烈的参政意识和勇于自荐自举的胆略并不是他的缺点 ,而恰恰是他人格中的闪光点之— ,是我们当代人所应拾取的金子。 展开更多
关键词 《三上宰相书》 韩愈 人格 闪光点
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做孩子闪光点的挖掘者——回应《孩子,你怎么能这样》 被引量:1
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作者 郭绍仪 《思想理论教育》 CSSCI 2009年第4期91-92,共2页
有一首诗这样写遣“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”它给我们的启示是每个人都有被人尊重、承认的需要,即使是在他丑陋的时候。在学校里,学生犯错误是正... 有一首诗这样写遣“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”它给我们的启示是每个人都有被人尊重、承认的需要,即使是在他丑陋的时候。在学校里,学生犯错误是正常的现象,就像一棵小树,总会出现枝枝杈杈。因此,作为教师,我们要懂得宽容孩子的不足, 展开更多
关键词 孩子 闪光点 回应 挖掘 学生犯错 蝌蚪 学会 宽容
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论老子无为治国思想中的闪光点及其局限性 被引量:2
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作者 乔利军 《山西高等学校社会科学学报》 2009年第5期124-125,共2页
"无为"作为一种治国思想,是建立在老子的"道"的哲学思想基础上的。老子谈论了统治者应有的品性,通过正面借喻的方式来阐述其治国思想,同时对统治者提出了告诫,这些都是老子治国思想的闪光点。但是,由于老子治国思... "无为"作为一种治国思想,是建立在老子的"道"的哲学思想基础上的。老子谈论了统治者应有的品性,通过正面借喻的方式来阐述其治国思想,同时对统治者提出了告诫,这些都是老子治国思想的闪光点。但是,由于老子治国思想所代表的是没落奴隶主贵族集团的利益,因此也有其局限性。 展开更多
关键词 老子 无为而治 闪光点 局限性
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探索高校班主任工作寻找闪光点、调动积极性的思考 被引量:1
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作者 左娜 《教育教学论坛》 2013年第44期132-133,共2页
用生动活泼的班集体活动和切合班集体实际行之有效的工作方法,通过对学生个人内在需要的正面引导,激发学生潜藏的积极性。
关键词 班主任工作 寻找闪光点 调动积极性
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极限思想在数列中的几个“闪光点” 被引量:2
11
作者 黄加卫 《中学数学月刊》 2005年第3期35-36,共2页
关键词 闪光点 数列 极限思想 中考 举例 变量 教学 微积分 变化过程 描述
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激活写作思维 捕捉思想的闪光点 被引量:1
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作者 张孔义 《中学语文教学参考(教师版)》 2008年第10期62-63,共2页
写作教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的一大难点。不少语文教师认为写作难教,甚至是无法教;学生感到写作难学,也无法学,许多学生往往谈写作而色变。那么,学生写作难,其核心难点在哪里呢?有的人认为学生缺乏写作素材... 写作教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的一大难点。不少语文教师认为写作难教,甚至是无法教;学生感到写作难学,也无法学,许多学生往往谈写作而色变。那么,学生写作难,其核心难点在哪里呢?有的人认为学生缺乏写作素材,因此,需要加强观察、积累素材的指导;有的人认为没有掌握写作技巧,因此需要进行写作技巧的教学等等。 展开更多
关键词 写作思维 闪光点 学生写作 激活 语文教学 写作技巧 写作教学 语文教师
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小学信息技术教学中如何捕捉学生的闪光点 被引量:1
13
作者 赵楚君 《黑龙江教育(理论与实践)》 2016年第7期115-116,共2页
在小学信息教学中,发现和捕捉学生闪光点,鼓励学生进行独立思考,是培养学生自信心、提高教学水平的关键。文章以小学信息技术教学为主题,就教师如何在教学中捕捉学生闪光点、提高学生学习热情进行了探讨、总结,以期能对小学信息技术教... 在小学信息教学中,发现和捕捉学生闪光点,鼓励学生进行独立思考,是培养学生自信心、提高教学水平的关键。文章以小学信息技术教学为主题,就教师如何在教学中捕捉学生闪光点、提高学生学习热情进行了探讨、总结,以期能对小学信息技术教学工作者有所启示。 展开更多
关键词 小学信息技术 教学 捕捉 闪光点
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保卫城市建筑文化“闪光点”
14
作者 王澍 《科学决策》 2007年第6期23-24,共2页
中国具有世界上很多国家难以相比的悠久城建史,中国城市的记忆丰富绚丽、散落在角角落落,至今还俯拾皆是,其传统营造工艺历经千年依然具有生命力,这是当前的城市化进程中最需要珍惜、挖掘和发扬的地方。这种传统延承所带来的文化独... 中国具有世界上很多国家难以相比的悠久城建史,中国城市的记忆丰富绚丽、散落在角角落落,至今还俯拾皆是,其传统营造工艺历经千年依然具有生命力,这是当前的城市化进程中最需要珍惜、挖掘和发扬的地方。这种传统延承所带来的文化独特性,才是城市最有价值之处,才构成城市的核心竞争力,那些简单模仿欧美的城市建设是没有生命的。 展开更多
关键词 中国城市 建筑文化 闪光点 保卫 城市化进程 核心竞争力 城市建设 生命
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新资产减值准则之闪光点与应用问题探讨
15
作者 吴慧萍 《北方经济》 2008年第3期89-90,共2页
资产减值,是指资产的可收回金额低于其账面价值。长期以来,由于诸多因素的影响,我国的企业界普遍存在着高估资产价值的现象。我国于2001年1月1日颁布实施的《企业会计制度》,要求企业计提八项资产减值准备,其资产范围涵盖了除货币... 资产减值,是指资产的可收回金额低于其账面价值。长期以来,由于诸多因素的影响,我国的企业界普遍存在着高估资产价值的现象。我国于2001年1月1日颁布实施的《企业会计制度》,要求企业计提八项资产减值准备,其资产范围涵盖了除货币资产以外的全部企业资产。企业通过确认资产减值,可将长期积累的不良资产泡沫予以消化,提高资产的质量,使资产能够真实地反映企业未来获取经济利益的能力;同时,企业对外披露的会计信息中通过确认资产减值, 展开更多
关键词 资产减值准备 闪光点 《企业会计制度》 应用 可收回金额 企业界 账面价值 资产价值
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“海上苏东”:江苏经济再发展的“闪光点”
16
作者 黄鹤群 张建华 《沿海经济(江苏)》 2000年第6期19-20,共2页
江苏经济要实现再发展必须缩小南北差距,实现区域协调发展。“海上苏东”战略则是这一思想的有力体现。相比较,江苏沿海地区的经济发展要滞后于发达地区。甚至低于全国平均水平,这与江苏经济强省的身份极不相称。可以说,江苏近年来... 江苏经济要实现再发展必须缩小南北差距,实现区域协调发展。“海上苏东”战略则是这一思想的有力体现。相比较,江苏沿海地区的经济发展要滞后于发达地区。甚至低于全国平均水平,这与江苏经济强省的身份极不相称。可以说,江苏近年来经济增速的趋缓与沿海地区经济发展滞后有很大的关系。 展开更多
关键词 江苏经济 经济发展 经济增速 南北差距 再发展 平均水平 区域协调发展 闪光点 海上 中国
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萤火虫的“闪光点”
17
作者 梁醒财 侯清柏 《自然与科技》 2008年第6期52-55,共4页
2008年10月8日,瑞典皇家科学院诺贝尔奖委员会宣布,将本年度诺贝尔化学奖授予美国科学家下村修、马丁·查尔菲,美国华裔化学家钱永健,以表彰他们在发现和研究绿色荧光蛋白(Greer Fluorescent Protein,简称GFP)方面的杰出贡献。利用... 2008年10月8日,瑞典皇家科学院诺贝尔奖委员会宣布,将本年度诺贝尔化学奖授予美国科学家下村修、马丁·查尔菲,美国华裔化学家钱永健,以表彰他们在发现和研究绿色荧光蛋白(Greer Fluorescent Protein,简称GFP)方面的杰出贡献。利用绿色荧光蛋白在紫外光下能发出绿色荧光这一特性,可以标识不同的细胞和蛋白质。绿色荧光蛋白就像标签一样,帮助研究人员辨认出先前肉眼无法看到的生命现象或疾病过程,比如脑神经细胞的发展或癌症细胞扩散,也可以跟踪发育过程中各种不同细胞的命运。事实上,有一种称为荧光素酶的催化蛋白也有着异曲同工之妙,而这种酶最早发现于渺小的萤火虫体内。不仅如此,萤火虫在生态旅游、环境指示等方面也给生活在后工业时代的我们带来了更多的启示。让我们一睹我们熟悉而又陌生的朋友—— 展开更多
关键词 萤火虫荧光素酶 绿色荧光蛋白 荧光素酶基因 诺贝尔化学奖 闪光点 发光 蛋白质 科学家 研究人员 催化
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教育,要盯住孩子的“闪光点”
18
作者 徐峰 《素质教育大参考》 2012年第13期63-64,共2页
工作中曾有过这样的感慨:“某同学又没有交作业,气死我了。”“某同学成绩真差,让我怎么教下去啊……”“某同学上课又闹腾了,真不知拿他怎么办?”每当接触一些很有个性、不太服管教且经常要闹点事的学生时,心情不由得烦躁、郁闷。
关键词 闪光点 教育 孩子 同学 上课 学生
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教育,要盯住孩子的“闪光点”
19
作者 徐峰 《教书育人(教师新概念)》 2012年第7期9-9,共1页
工作中曾有过这样的感慨:“某同学又没有交作业,气死我了”、“某同学成绩真差,让我怎么教下去啊……”、“某同学上课又闹腾了,真不知拿他怎么办”。每当接触一些很有个性、不太服管教且经常要闹点事的学生时,心情不由得烦躁、郁... 工作中曾有过这样的感慨:“某同学又没有交作业,气死我了”、“某同学成绩真差,让我怎么教下去啊……”、“某同学上课又闹腾了,真不知拿他怎么办”。每当接触一些很有个性、不太服管教且经常要闹点事的学生时,心情不由得烦躁、郁闷。A同学学习成绩不太好,学习主动性差;B同学个性很强,不愿受约束,上进心不强; 展开更多
关键词 闪光点 教育 孩子 学习成绩 学习主动性 同学 上进心 个性
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聚焦点更应是闪光点──参赛演讲稿写作的要领之一
20
作者 张宏梁 《阅读与写作》 2010年第5期22-23,共2页
演讲稿的应用十分广泛,存在于社会的方方面面之中,其分类也多种多样。一般探讨演讲学的教材和资料上是这样划分的:
关键词 演讲稿 闪光点 聚焦点 写作 参赛 演讲学
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