基于群文阅读模式的高中英语读写课教学设计

基于群文阅读模式的高中英语读写课能够帮助学生掌握语篇结构、积累话题相关信息和习得语言表达,从而提高他们的阅读理解能力和写作能力;也能培养学生的思维品质和文化意识,增强语言运用能力和学习能力,从而提升学生的英语学科核心素养。文章以新人教版Book 2 Unit 2 Wildlife Protection这一单元的倡议信读写教学为例,探究基于这一模式开展高中英语读写课的教学流程:引导学生从群文阅读中分析语篇结构;运用思维导图来提取信息要点;按主题分类来归纳语言表达。通过实践反思,文章提出了以下几点建议:细化读写课的教学目标;基于学情选择合适的群文阅读语篇;以英语学科核心素养为落脚点,创设多层次的读写活动。

新媒体时代纸媒阅读模式的创新研究——评《传媒与社会变迁》

新媒体时代数字化阅读方式的兴起使报纸、杂志、图书等传统纸媒的阅读量有所下降,纸媒面临着前所未有的挑战。不过,纸媒依然拥有其独特的价值和魅力,比如,真实的触感、不伤眼的阅读体验以及收藏价值等。新媒体时代,如何在保持纸媒独特阅读魅力的同时。

本刊已开通HTML格式全文阅读模式

随着数字技术、信息网络技术的发展及各种数字网络终端的普及,为了让广大读者的阅读更具互动性,便于快速寻找所需内容,阅读、下载或存储,并实现与其他资源的互联互通,本刊已开通HTML格式的全文阅读模式,其中包括各种功能的标签链接,可为读者二次利用文献内容提供便利。本刊网址:http://jmi.fudan.edu.cn,欢迎登录。

《中国中西医结合外科杂志》官方网站及微信公众号开通全文HTML阅读模式

随着互联网信息技术的发展及数字网络终端的普及,我刊积极打造与其他网络资源的互联互通。《中国中西医结合外科杂志》的官方网站及手机微信公众号现已同步开通文章全文HTML阅读模式,使广大读者的阅读体验更加舒适、查找所需内容更加便捷。HTML阅读,是指以HTML标准,即网页形式来呈现文章内容,并在文章原文(与印刷版内容一致的电子版本)基础上,进行内容分析,知识标引。在读者阅读时,为读者提供各种便利和各种附加信息。

《中国中西医结合外科杂志》官方网站及微信公众号开通全文HTML阅读模式

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浅谈交互式阅读模式在初中英语教学中的应用

在社会不断发展的背景下,英语作为国际交流中重要的语言媒介愈发受到重视。人们越来越意识到提高英语水平的重要性,这也使得英语教育的开展受到多方的重视。初中对于学生来说是打基础的重要时期,英语教师要做好相应的准备工作,选择合适的教学方法来开展教育工作。在英语教学中,阅读是重要的组成部分,教师要引导学生积极参与各种阅读活动,以此增加学生的词汇积累,让他们了解并掌握句型、语法等方面的内容,锻炼理解能力和语言表达能力。为此,文章对交互式阅读模式在初中英语教学中的应用进行探究。

分析群文阅读模式在高中语文教学中的应用路径

阅读是高中语文教学的重要组成部分。随着新课改的深入推动和现代教育事业的不断发展,传统的语文阅读教学模式已然不适应当前的新环境。在此背景下,越来越多的教育理念和教育方法开始推陈出新,百花齐放。在高中语文阅读教学模式多样化发展的过程中,群文阅读模式开始受到关注。教师在高中语文教学中应用群文阅读模式,有利于培养学生自主学习、自主阅读的兴趣,提高学生的语文学科核心素养,从根本上提高阅读教学的有效性。因此,本文主要探讨群文阅读模式在高中语文教学中的意义,并对这一模式在高中语文教学中的应用路径提出自己的思考,以期为相关人员提供参考。

EIASR整本阅读模式下培养初中生英语核心素养的策略

整本书阅读是中学学科教师在英语教学中采用的一种阅读模式,旨在衔接课堂英语教学与课外英语阅读实践。这种阅读模式具有代表性,并走在前列。它基于学生的兴趣和主观感受,是对学生“自由自主阅读模式”的进一步探索。研究结果表明,自由自主阅读模式对提高学生的阅读能力和水平具有积极意义。为了更深入地引导和帮助学生,中国陶行知研究会“十三五”规划课题“EIASR阅读模式下高中英语整本书阅读研究”正式提出了EIASR阅读模式。这种阅读模式适合中学生,有助于提高其阅读能力,探索阅读方法,并形成终身阅读习惯。

群文阅读模式下小学语文阅读教学探究

在教育教学改革的大环境下,群文阅读这种具有特色的教学模式逐渐成为小学语文阅读教学的主要方法,其多样化特点比较明显,对于学生语文能力的提高以及个人成长等均有明显优势,能够让学生始终都保持着对阅读的兴趣,进而长期坚持阅读,终身受益。那么,教师要如何在小学语文阅读教学中合理开展群文阅读教学呢?基于此,本文分析了小学语文群文阅读教学现状以及具体的教学措施。

大单元主题阅读模式在初中语文阅读中的应用探究

大单元主题阅读把一个单元作为整体,围绕单元核心主题,开展范例式的学习,最终达到以点概面、整体推进的教学目的。大单元主题阅读的教学实践,教师不仅要教教材,更要整合教材、延伸阅读,才能促进学生语文学科综合素养。

“1+N”阅读模式下家校社协同育人创新实践

党的二十大报告从“办好人民满意的教育”和“深化教育领域综合改革”的战略高度提出了“健全学校家庭社会育人机制”。为推动教育目的实现,我国建立了由政府统筹、学校主导、社会支持、家庭参与、多元主体协作的共建共治共享教育工作系统。其中,“育人”是核心,“协同”是关键,“机制”是保障。我园坚持以立德树人为根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

推进书香校园建设,打造特教阅读模式

济南特殊教育中心是山东省一所关注视障、听障、智障及孤独症少年儿童并为其提供从学前教育到中等职业教育(含高考方向)服务的综合性特殊教育学校。多年来,学校秉承“给特殊学生提供高质量的教育,满足其终身发展的需求”的办学理念。

创设多维全域阅读空间 构建“四融”阅读模式

五常市拉林满族镇中心学校以《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)为指导,结合学校实际情况设计了以阅读为核心的“四融”阅读模式。该模式充分落实学生的主体地位,分析班级、校园、家庭对学生阅读行为的影响,积极做好阅读场域、人员、课程和方法的融合,为学生营造优质的学习环境,让阅读真正成为学生生活中不可或缺的一部分。

新课标背景下小学语文“一主+一辅”阅读模式与小学群文阅读相结合的教学实践研究

本文旨在探索新课标背景下将“一主+一辅”阅读模式与群文阅读相结合的小学语文阅读教学模式。本文通过系统分析“一主+一辅”模式的理论基础和群文阅读策略的应用前景,构建一个融合了两者优势的教学框架,并在实践中检验其对学生阅读兴趣和能力提升的效果。通过教学实例和活动设计,本文提出提升学生核心素养、拓展阅读深度和优化教学流程的具体策略。研究结果表明,该教学模式能有效激发学生阅读兴趣,提高他们的阅读能力,并增强他们反思能力和自主学习能力。

高中英语英文名著阅读模式及效果探究

引言在当今全球化的背景下,英语作为国际通用语言的重要性不言而喻。对于中国的高中生而言,提高英语阅读能力不仅有助于提升考试成绩,更是拓宽国际视野、增强跨文化交流能力的关键。英文名著作为英语语言的精髓,为学生提供了一个极好的阅读平台。本文深入探讨了高中英语英文名著的阅读模式及其效果,旨在为高中英语教学提供有益的参考。

深入挖掘“1+X”阅读模式的价值

在传统的语文教学模式中,教师常以教学为主体,学生在阅读活动中的参与度受限,难以达到理想的教学效果。当前,在教学活动中,教师需要加大对“1+X”阅读模式的研究和应用。本文首先对“1+X”阅读教学的概念进行阐述,并分析其在小学语文低年级实施的意义。随后探讨“1+X”阅读模式在小学低年级语文阅读教学中的具体实施策略,旨在提升语文阅读教学实效。

阅读模式的意义与范例

阅读模式是指读者阅读时可以参考借鉴的行为模型或范式。中国的阅读模式范例主要有:孔子的"学问思辨行"模式、朱熹的"六条"模式、冯友兰的"精解知明"模式、匡亚明的"四性三一"模式、华罗庚的"薄厚薄"模式、曾祥芹的"四重视界"模式。国外的阅读模式范例主要有:爱因斯坦的"总分合"模式、凯勒的"学记写说用"模式、艾德勒的"四层次"模式、欧文的"五过程"模式、心理学家们的"建构主义"模式、语言学家们的"信息理解"模式。

生活教育理念下的小学语文群文阅读模式探究

阅读是语文学习的主要途径之一,通过广泛阅读可以引导小学生积累语文知识,拓宽视野,促进语文学科综合素养的显著提高。群文阅读能够有效培养小学生的阅读思维能力,而在生活教育理念下,围绕学生实际生活挖掘更多课内外阅读素材,让学生建立起阅读与生活的联系,可使他们对文本内容产生更深的理解,同时也能掌握更多的阅读方法,提升阅读品质。

阅读模式对汉语儿童阅读理解的影响:有中介的调节模型

为探讨年级在汉语儿童阅读模式影响阅读理解过程中的作用及其内部机制,对933名小学2~6年级儿童在不同阅读模式(朗读、喃喃自语、默读)下的阅读理解进行测查,并采用三分钟阅读测验考察儿童的阅读流畅性,探讨其在上述调节模型中的中介作用。结果发现:(1)喃喃自语比默读更有利于小学汉语儿童的阅读理解;(2)年级在阅读模式对阅读理解的影响中起调节作用。二年级儿童朗读和喃喃自语时的阅读理解成绩高于默读;喃喃自语比默读更有利于四年级儿童的阅读理解;五年级时,喃喃自语成为绝对优势,好于朗读和默读;(3)年级的调节作用部分通过阅读流畅性这一中介变量而实现。研究结果在一定程度上验证和补充了维果茨基内化说在阅读发展中的应用,启示不应盲目纠正儿童自然的阅读模式(如阅读中的喃喃自语)。此外,重视儿童阅读流畅性的训练可能有助于促进儿童阅读的内化进程。

基于城市书房的新型阅读模式研究

近年来,城市书房作为一种新型的阅读空间和阅读形式,开始在众多城市和地区不断涌现出来,极大地丰富了人们的阅读生活。城市书房依托公共图书馆,为人们提供了新型、丰富的阅读体验。文章对城市书房的内涵与特点进行了简要介绍,从多元化阅读项目建设以及信息技术的合理应用等角度出发,分析基于城市书房的新型阅读模式构建途径。