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初中数学教学中与阴影部分的面积、周长有关的计算问题研究
1
作者 鲁德健 《数学学习与研究》 2024年第20期149-151,共3页
与圆中阴影部分有关的计算问题主要有三种模型,即阴影部分面积的计算、阴影部分周长的计算、阴影部分周长或面积的最值.这些模型主要考查学生的转化思想与数形结合思想,考查扇形的面积公式、割补法、等面积转化法和容斥原理等.文章先解... 与圆中阴影部分有关的计算问题主要有三种模型,即阴影部分面积的计算、阴影部分周长的计算、阴影部分周长或面积的最值.这些模型主要考查学生的转化思想与数形结合思想,考查扇形的面积公式、割补法、等面积转化法和容斥原理等.文章先解读上述三种模型,并结合经典例题谈谈与阴影部分的面积、周长有关的计算问题的解题策略,旨在为一线教师提供解题方法与教学参考. 展开更多
关键词 扇形 阴影部分 面积 周长 最值 解题策略
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直角扇形中阴影部分图形面积的求法研究
2
作者 赵国祯 《美眉》 2024年第8期0121-0123,共3页
本研究深入探讨了直角扇形阴影部分面积的计算方法。首先,明确了直角扇形的几何定义,并细化了阴影部分的界定与分类。其次,提出了一种系统的面积求解步骤,从计算整体直角扇形面积到测量并减去非阴影部分,最终确定阴影区域的实际值。最后... 本研究深入探讨了直角扇形阴影部分面积的计算方法。首先,明确了直角扇形的几何定义,并细化了阴影部分的界定与分类。其次,提出了一种系统的面积求解步骤,从计算整体直角扇形面积到测量并减去非阴影部分,最终确定阴影区域的实际值。最后,集中讨论了几何软件工具对计算过程的辅助作用,包括软件选择、使用方法和如何通过软件进行面积分割与精确计算。研究成果不仅为数学教育提供了实用指南,亦为相关专业领域的应用问题提供了切实解决方案。 展开更多
关键词 直角扇形 阴影部分 面积 小学数学 逻辑思维
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难题解析:求阴影部分的面积
3
作者 龚海平 高露妮(指导) 《疯狂英语(双语世界)》 2024年第3期40-48,75,共10页
在小学数学中,求阴影部分面积的应用题常常都是难题,也是学生在数学考试中容易被扣分的题目。然而,如果我们把已经学过的数学知识和数学技能充分运用到解题的过程中,开动脑筋,找到正确的解题思路,那些所谓的难题都是可以解决的。这里,... 在小学数学中,求阴影部分面积的应用题常常都是难题,也是学生在数学考试中容易被扣分的题目。然而,如果我们把已经学过的数学知识和数学技能充分运用到解题的过程中,开动脑筋,找到正确的解题思路,那些所谓的难题都是可以解决的。这里,我们列举一些实例来探讨如何求阴影部分的面积。 展开更多
关键词 阴影部分 小学数学 难题解析 数学考试 数学技能 解题思路 应用题 数学知识
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浅析求阴影部分面积的一般策略
4
作者 胡国生 沈海 《中学数学月刊》 2007年第12期41-43,共3页
关键词 阴影部分面积 平面图形 平面几何 阴影面积 数例
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求阴影部分的面积
5
作者 孙丽媛 《良师(小学1-2年级)》 2004年第Z2期42-42,共1页
关键词 阴影部分 思维方法 上图 要会 孙丽
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先求阴影部分的分率
6
作者 杨国义 《数学小灵通(启智版)(低年级)》 2005年第9期7-8,共2页
对于某些求平面图形面积的问题,有时不能根据其面积的计算公式来求解,而是应先根据已知条件算出其相应的分率,然后再根据分数乘、除法的意义列式解答。例1.如图1所示,正三角形ABC的面积是6平方米,且所有的小三角形都是大小相等的正三角... 对于某些求平面图形面积的问题,有时不能根据其面积的计算公式来求解,而是应先根据已知条件算出其相应的分率,然后再根据分数乘、除法的意义列式解答。例1.如图1所示,正三角形ABC的面积是6平方米,且所有的小三角形都是大小相等的正三角形,求阴影部分的面积。 展开更多
关键词 直角三角形 正三角形 阴影部分
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求阴影部分的面积
7
作者 陶云娥 《数学小灵通(启智版)(低年级)》 2005年第Z2期9-10,16,共3页
[题目]如下图,先把直角三角形ABC各边的中点连接起来,得到直角三角形DEF,再把直角三角形DEF各边的中点连接起来,得到直角三角形GHP。已知AC长32厘米,CB长24厘米,求阴影部分的面积是多少平方厘米?
关键词 阴影部分 DEF
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计算阴影部分面积的几种转换方略
8
作者 戴华 袁静 《中小学数学(初中学生版)》 2005年第5期8-10,共3页
近几年中考试题中,不少地方都出现了求阴影部分的面积问题,而且在计算方法上往往都要适当地进行一些转换,才能使问题得到很好地解决.下面通过举例简析介绍几种计算阴影部分面积的转换方略,供参考。
关键词 阴影部分面积 中考 计算方法 转换策略 数学
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美丽的阴影部分图形——探究《圆》中阴影部分面积的求法 被引量:3
9
作者 李汉平 《数学学习与研究》 2016年第6期149-149,共1页
在初中数学《圆》这一章中,有很多求阴影部分面积的小题目,这是一类常见的基本题型.有的题目,图形直观,能够直接求出阴影部分的面积;但是,有的题目需要弄清图形的构造特点,运用一定的技巧和方法才能求出阴影部分的面积.求阴影部分面积... 在初中数学《圆》这一章中,有很多求阴影部分面积的小题目,这是一类常见的基本题型.有的题目,图形直观,能够直接求出阴影部分的面积;但是,有的题目需要弄清图形的构造特点,运用一定的技巧和方法才能求出阴影部分的面积.求阴影部分面积常用的方法是将不规则的图形面积转化为规则图形的面积后和与差.下面介绍几种常用的方法.一、平移法如图(1):两个半圆中,长为24的弦AB与直径CD平行且与小半圆相切,那么图中阴影部分的面积为72π. 展开更多
关键词 阴影部分 构造特点 法如 已知条件 重叠法 旋转法 右平 逆时针旋转 扫过 三等分
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运用“出入相补原理”求阴影部分的面积 被引量:2
10
作者 高仕松 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2012年第8期46-47,共2页
运用出入相补原理求阴影部分的面积,可将其分割、移补成易求面积的基本图形去解答。
关键词 阴影部分面积 出入相补原理 简单图形
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例谈阴影部分面积的求值技巧
11
作者 朱大军 《中学数学(初中版)》 2009年第6期18-19,共2页
求阴影部分面积,通常是根据图形的特点,将其分解、转化为规则图形求解.本文介绍在转化过程中的几种常用方法.
关键词 阴影部分面积 求值技巧 常用方法 转化过程 图形
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阴影部分面积的解法
12
作者 蒋飞 《中学数学(初中版)》 2011年第3期48-49,共2页
求阴影部分的面积,在近年来的中考试题中越来越多,而且大多是求不规则图形的面积,我们可以通过变换图形,使原本凌乱的、不规则的图形变成规则的基本图形,使得解题更容易.下面就2010年中考试卷中的一些题目与大家一起探讨.
关键词 阴影部分面积 不规则图形 解法 2010年 中考试题 基本图形 中考试卷
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求阴影部分面积的几种常用方法
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作者 李华 《中学数学(初中版)》 2012年第8期84-84,共1页
一、和差法 仔细观察图形,明确该图形是由哪些简单而规则的图形组合而成,利用这些基本图形的和与差求出阴影部分的面积.
关键词 阴影部分面积 常用方法 基本图形 和差法
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学习新课程 不忘老传统——浅谈阴影部分面积的解法 被引量:1
14
作者 顾方东 《中学数学(初中版)》 2008年第1期21-21,24,共2页
关键词 阴影部分 新课程 新课标教材 切割线定理 中考试题 学习过程 中考命题 分割法 课改实验区 不规则图
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与圆有关的计算——求阴影部分面积 被引量:1
15
作者 王玮 《数学学习与研究》 2023年第4期125-127,共3页
面积问题是初中数学中的常见题型,与圆有关的求阴影部分面积问题是这类问题中的一个难点,通常不规则的阴影图形的面积是由三角形、四边形、扇形、圆和弓形等基本图形组合而成的,学生在解决问题时需要观察图形特点,会分割或组合图形.
关键词 计算 阴影部分面积
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巧求阴影部分的周长
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作者 杨志华 《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》 2006年第Z1期52-53,47,共3页
[题目]如下图,圆的周长为18.84厘米,圆的面积等于长方形的面积。求阴影部分的周长。
关键词 长方形 阴影部分
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求几何图形阴影部分的面积
17
作者 赵文存 《甘肃教育》 2005年第3期40-40,共1页
关键词 几何图形 数学思想方法 阴影部分面积 化归思想 初中 解法
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阴影部分面积的多种求法
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作者 陈巧莲 《中学教学参考》 2021年第5期27-28,共2页
求阴影部分面积,一方面考查了学生的基础知识、基本能力和基本方法,另一方面考查了学生观察分析能力、空间想象能力和运算能力.文章结合典型例题,提出求解阴影部分面积的方法:公式法、直接和差法、构造和差法、平移法、旋转法.
关键词 阴影部分 面积 求法
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巧变图形求阴影部分的面积
19
作者 陈智晖 《中学教学参考》 2009年第17期72-73,共2页
求阴影部分的面积是几何及代数的综合运用,灵活地运用求阴影部分面积的方法,对培养学生的运算能力,提高思维能力有一定帮助.对于较复杂的平面图形,往往不能直接利用公式计算,而是充分利用等积关系进行割补、迁移、拆拼,作辅助线... 求阴影部分的面积是几何及代数的综合运用,灵活地运用求阴影部分面积的方法,对培养学生的运算能力,提高思维能力有一定帮助.对于较复杂的平面图形,往往不能直接利用公式计算,而是充分利用等积关系进行割补、迁移、拆拼,作辅助线及加减法等进行综合分析,作出图形变换,从而找到简捷的解题途径. 展开更多
关键词 阴影部分面积 平面图形 综合运用 运算能力 思维能力 作辅助线 图形变换 解题途径
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浅谈直角扇形中阴影部分图形面积的求法
20
作者 丁不点 钟钢 《试题与研究(教学论坛)》 2014年第12期47-47,共1页
在教学中,笔者常遇到在直角扇形中求阴影部分图形面积的问题,学生总是出现失误或者不知如何动手去求.下面通过几个例子谈谈在直角扇形中求阴影部分图形的面积,以飨读者.
关键词 图形面积 阴影部分 扇形 直角 求法 教学 动手 学生
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