在线问答社区学生用户信息资源隐藏行为的影响因素研究

[目的/意义]研究信息资源付费如何影响学生用户信息资源隐藏行为,为减少在线问答社区信息资源隐藏行为的相关理论与实践提供参考。[方法/过程]针对在线问答社区学生用户,采用问卷调查法收集了216份有效问卷,构建信息资源付费影响在线问答社区学生用户信息资源隐藏行为的链式中介模型,基于资源保存理论探究其内部影响机理,并探讨感知成本和感知损失在该模型中的双中介作用。[结果/结论]信息资源付费直接正向影响在线问答社区学生用户信息资源隐藏行为;信息资源付费分别以感知成本和感知损失为中介变量来正向影响在线问答社区学生用户信息资源隐藏行为。

职业尊重感在高年资护理人员体面劳动感知与知识隐藏行为间的中介效应

目的 探讨职业尊重感在高年资护理人员体面劳动感知与知识隐藏行为间的中介效应。方法 采用便利抽样法抽取河南省某三级甲等医院318名高年资护理人员为研究对象。采用体面劳动感知量表、护士职业尊重感量表和知识隐藏行为量表评估高年资护理人员体面劳动感知、职业尊重感及知识隐藏行为程度;分析职业尊重感在高年资护理人员体面劳动感知与知识隐藏行为间的中介效应。结果 高年资护理人员知识隐藏行为在文化程度、职称、收入满意度方面比较,差异均有统计学意义(P<0.05或0.01)。高年资护理人员体面劳动感知量表总分为(46.37±9.75)分,职业尊重感量表总分为(83.50±14.81)、知识隐藏行为量表总分为(30.00±6.48)分。高年资护理人员知识隐藏行为与体面劳动感知、职业尊重感均呈负相关(P<0.01),体面劳动感知与职业尊重感呈正相关(P<0.01)。高年资护理人员职业尊重感在体面劳动感知与知识隐藏行为间存在部分中介效应,其中介效应值为-0.061,总效应值为-0.378,中介效应占总效应的16.14%。结论 护理管理者要多关注体面劳动感知水平较低的高年资护理人员,提高其职业尊重感水平,减少其知识隐藏行为发生。

护理硕士研究生知识隐藏行为对科研能力的影响——团队心理安全感的中介作用

目的探讨团队心理安全感在护理硕士研究生知识隐藏行为与科研能力的中介作用。方法采用便利抽样法于2022年1月-2023年1月,应用一般资料问卷、知识隐藏行为量表、团队心理安全感量表、科研能力评价问卷对山西省和湖南省5所院校的387名护理硕士研究生进行问卷调查。结果护理硕士研究生团队心理安全感得分为30(26,35)分,知识隐藏行为得分为48(37,57)分,科研能力评价得分为94(80,100)分。团队心理安全感与科研能力呈正相关,知识隐藏行为与科研能力呈负相关,团队心理安全感与知识隐藏行为呈负相关(均P<0.001),团队心理安全感在护理硕士研究生知识隐藏行为与科研能力间起部分中介作用,中介效应占比为41.25%。结论团队心理安全感是护理硕士研究生知识隐藏行为与科研能力的中介变量,护理教育者可采取有效措施降低其知识隐藏行为,并增强团队心理安全感,是提高护理硕士研究生科研能力的有效途径。

社会化问答社区答题者知识隐藏行为的影响因素研究

[目的/意义]探究社会化问答社区答题者知识隐藏行为的发生动因及各因素之间的作用关系,有助于引导答题者减少自身的知识隐藏行为,缩短提问者等待答案的时间,促进知识良性流转,进而为社会化问答社区的持续健康发展提供有效参考。[方法/过程]以国内代表性社会化问答社区——知乎为例,通过对在知乎上有过知识隐藏经历的26名答题者进行半结构化访谈,运用扎根理论的质性分析方法对访谈资料进行三级编码,提炼出相应概念及范畴,并构建社会化问答社区答题者知识隐藏行为影响因素模型。[结果/结论]个体特征、问题价值、知识特性、社区环境、平台载体和管理制度构成了影响社会化问答社区答题者知识隐藏行为的主要因素。

基于计划行为理论的知识隐藏行为拓展模型构建

基于计划行为理论(TPB)框架,结合动机理论、社会交换理论、心理占有理论等构建知识隐藏行为形成机制拓展模型。研究发现:(1)知识隐藏态度受到心理距离、结果期望的影响,知识隐藏主观规范受到组织网络结构中网络惯例的影响,知识隐藏感知行为控制受到知识权力、知识心理所有权的影响;(2)知识隐藏意愿受到知识隐藏行为态度、知识隐藏主观规范、知识隐藏感知行为控制以及过去行为的影响,知识隐藏意愿与知识隐藏感知行为控制可预测知识隐藏行为的发生;(3)创新氛围、双元领导和大五人格在知识隐藏意愿与知识隐藏行为之间起调节作用。上述拓展模型的构建有助于提升TPB的解释度并扩大适用范围,深入了解员工知识隐藏行为背后的行为逻辑,对于减少知识隐藏行为、促进知识流动、制定管理制度具有重要理论意义和实践价值。

人际信任及班级氛围在中医药院校护生知识隐藏行为与创新能力之间的链式中介作用

目的了解中医药院校护生知识隐藏行为、创新能力、人际信任及班级氛围现状,分析其相关性,为提升护生创新能力提供参考。方法便利抽样202名中医药院校护生,采用一般资料调查问卷、知识隐藏行为量表、人际信任感测量量表、大学生班级氛围测量量表、创新能力测量量表进行调查,建立结构方程模型,分析护生人际信任、班级氛围、知识隐藏行为与创新能力之间的关系。结果中医药院校护生知识隐藏行为得分为(22.28±8.80)分,创新能力得分为(57.11±9.65)分,人际信任得分为(25.33±4.64)分,班级氛围得分为(32.76±5.85)分,中医药院校护生创新能力在性别、专业喜爱、学习成绩、科研兴趣4个方面差异有统计学意义(P<0.05)。中介效应检验显示人际信任在知识隐藏行为与创新能力之间的中介作用不显著(b=0.235,P>0.01,95%CI:-0.105-0.02),班级氛围在知识隐藏行为与创新能力之间起部分中介作用(a=-0.173,b=0.791,c’=0.031,P<0.01),效应量为95.0%。人际信任、班级氛围在知识隐藏行为与创新能力之间起链式中介作用(α=-0.094,P<0.01,95%CI:-0.176~-0.047),中介效应占总效应的65.0%。结论中医药院校护生知识隐藏行为处于较低水平,逃避式、聋哑式知识隐藏行为与创新能力显著负相关,班级氛围在知识隐藏行为与创新能力之间起部分中介作用,人际信任、班级氛围在知识隐藏行为与创新能力之间起链式中介作用。应通过多种途径提升护生人际信任感,营造良好班级氛围,减少知识隐藏行为,提升创新能力。

员工资质过剩感对知识隐藏行为影响的探究——基于工作不安全感调节和组织认同的中介作用

本研究通过收集248份广东地区不同企业员工的数据,对员工资质过剩感对知识隐藏行为的影响进行了研究。本研究发现员工资质过剩感通过组织认同感对对知识隐藏行为有显著的影响;其次员工不安全感,正向调节了资质过剩感和组织认同的关系;最后,员工资质过剩感对组织认同和知识隐藏行为有显著的负相关作用。研究结论表明,降低资质过剩感员工的不安全感,有利于提升组织认同感,也可以提升员工组织内部知识分享的意愿。

苛责型领导对企业员工知识隐藏行为的影响探讨--基于职场孤独感与心理契约违背的调节作用

领导行为一直是组织研究中不可或缺的一环,对员工与组织都能产生重大影响。苛责型领导是组织中存在的普遍现象,这种领导不公平对待员工,还会对员工辱骂、嘲笑等,对员工、组织都会产生负面影响。文章使用社会交换理论与资源保存理论,建立研究模型,以组织员工为对象,使用网络问卷调查法,探讨出苛责型领导产生的后果。研究发现,苛责型领导会降低员工的心理安全感,从而增加员工的知识隐藏行为。职场孤独感与心理契约违背通过调节作用,间接促进员工知识隐藏行为。

领导权、隐藏行为与经理报酬:对中国上市公司的经验分析

经理领导权始终是公司治理领域研究的重点。由于败德行为成本的约束作用,经理在运用领导权影响其报酬的过程中实际上包含着隐藏行为。在不同败德行为成本水平下,经理隐藏行为对不同领导权变量与经理报酬之间相关关系会产生不同的影响。本文选取了1998年至2008年期间中国上市公司中3241个样本进行了统计分析。结果显示,两职合一并没有使经理获得较多的报酬租金;盈余管理则相反;独立董事在董事会中的比例在低败德行为成本下可以令经理获得较多的报酬租金。另外,为了更隐蔽地获得报酬租金,经理会根据情境不同在独立董事在董事会中比例以及盈余管理之间进行策略选择。

知识隐藏行为:文献评述与研究展望

自知识隐藏行为概念提出以来,它就作为一个有别于知识分享、知识囤积的构念,得到了学界关注。通过文献回顾,文章评述了学界对该行为的影响因素、作用路径和影响效果所展开的具体研究。在文献评述的基础上,文章认为后续研究应从多元体对象的扩展、概念内涵的完善、知识型组织的关注和行为动态过程等方面加以探索。

权力效应与经理报酬:基于隐藏行为视角的解释

在公司治理框架下,经理有动机且可以利用所掌握的权力对其报酬水平施加影响。由于败德行为成本的约束,领导权理论认为经理并不会公然地采取操纵行为,而是将某些操纵报酬行为隐藏起来。从败德行为成本视角出发,本文对经理隐藏行为的具体模式与内在动因进行分析,以厘清当前在经理报酬领域中存在的一些困惑之处,以期为完善公司治理机制、特别是经理报酬决定机制提供参考。

我国中小企业组织氛围对组织绩效的影响研究——知识隐藏行为的中介作用

文章基于对我国中小企业102个组织的问卷调查,考察了组织氛围对组织绩效的影响以及知识隐藏行为在两者间的中介效应。研究发现,在我国中小企业组织运作过程中,良好的组织氛围对组织绩效具有显著正向影响,组织员工的知识隐藏行为在两者关系中存在中介作用:加入知识隐藏行为后组织氛围对组织绩效的积极作用显著下降,且主动知识隐藏行为的影响更强;而被动隐藏知识行为在某些特定情况下对企业组织绩效是有利的。最后针对我国中小企业的组织建设和管理提出具体建议。

员工知识隐藏行为对策研究——基于社会资本理论

知识经济时代,企业越来越依赖于知识管理和学习,员工之间的知识分享日益受到企业的关注。但是,目前企业内部还未形成有效的知识分享机制,知识隐藏行为大量存在。本文在分析知识隐藏行为内涵的基础上,从社会资本视角对知识隐藏行为进行了解析,从而提出了减少知识隐藏行为的相关对策。

企业科研人员知识隐藏行为影响因素研究——基于主成分分析方法

社会已进入知识经济时代,对企业来说,知识正在日益成为其核心竞争力的关键因素。然而,随着科研人员及团队数量的增加以及人员编制的扩充,科研团队内部的知识隐藏问题也越发严重。所以,对企业科研人员内部的知识隐藏现象进行研究具有十分重要的意义。本文通过网络问卷调查,采用主成分分析法对企业科研人员知识隐藏行为的影响因素进行研究。研究表明,外部激励是影响企业科研人员知识隐藏的主要原因,其次是团队效应,再次是个人心理和个人性格两个与个体相关的因素。最后,根据分析结果,对如何减少企业科研人员知识隐藏现象提出了建议。

体育教师工作坊网络研修成员知识隐藏行为实证研究

教师工作坊网络研修成员面对知识寻求时故意隐瞒的行为,非常不利于研修资源的积累与创新发展。目前,教师工作坊网络研修主要基于知识分享与参与行为研究,鲜有从知识隐藏视角展开分析。鉴于此,以湖南省2019-2020年“国培计划”省、县级6个中小学体育教师工作坊网络研修成员为研究对象,通过梳理支撑理论、构建概念模型、假设检验分析涉问属性对知识隐藏行为的影响,以及行为不适当、情景约束、知识分享无效能的中介效应。研究结果表明:涉问属性对知识隐藏正向影响显著,直接效应占比46.91%;涉问属性透过行为不适当、情景约束、知识分享无效能对知识隐藏正向影响显著,中介效应总占比53.08%,其中情境约束中介效应占比最高达18.99%。研究结论揭示了涉问属性对知识隐藏行为的影响效应和作用路径,充实了教师工作坊网络研修领域知识隐藏行为的理论研究。

论隐藏行为

隐藏行为是指表意人为虚假的意思表示,但是其真实的意思表示是发生另外法律效果的法律行为,在性质上属于瑕疵意思表示。隐藏行为的构成要件包括:行为主体为表意人与相对人、存在虚假的意思表示、对隐藏的真实意思明知以及虚假的意思表示与隐藏的真实意思不一致。"以合法形式掩盖非法目的"仅仅是隐藏行为的一种,隐藏行为的存在必须以虚假行为为前提,如果不存在无效原因并且不产生无效后果,那么恶意串通行为一定无效。隐藏行为在实践中典型的类型有:名为买卖实为借贷、名为买卖实为赠与、名为联营实为借贷、借名借款和借名买房等等。

护理人员知识隐藏行为与创新能力的相关性分析

目的了解护理人员知识隐藏行为及创新能力的影响因素及其相关性,为改善护理人员知识隐藏行为、提高创新能力提供参考。方法方便抽样211名护士,采用一般资料调查表、知识隐藏行为量表及创新行为量表进行调查。结果护士知识隐藏行为总分(21.88±9.29)分,知识隐藏行为各维度得分由高到低依次为合理化、聋哑式、逃避式;创新行为条目均分为(3.61±0.55)分,创新能力各维度得分由高到低分别为创新过程、创新环境和压力、创新主体、创新产品;护士知识隐藏行为得分在学历、婚姻状况、科室职务、护理团队角色、参与创新学习5个方面差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01),而护士创新能力在性别、护龄、婚姻状况、科室职务、护理团队角色、参与创新学习、是否为专科护士7个方面差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);护士知识隐藏行为与创新能力得分呈负相关(P<0.05)。结论护士的知识隐藏行为和创新能力总体状况一般,两者呈负相关。护理管理者可通过创建良好的氛围、增加学习机会等措施降低护士的知识隐藏行为,激发护士创新行为。

虚拟社区用户知识隐藏行为影响因素研究

在过去的十多年中,大量的学者探究了虚拟社区中的用户参与、知识共享等行为,然而鲜有学者关注过社区成员的知识隐藏(Knowledge Withholding)行为。基于心理学研究框架,分析了影响用户知识隐藏行为的三个关键因素(行为不适当、情境约束和知识分享自我无效能),并检验了用户卷入度(Involvement)在此过程中的调节作用。该论文基于实证研究框架,通过问卷调查的方法采集数据,并对研究模型进行检验。研究结果表明行为不适当和知识分享自我无效能两个变量与知识隐藏行为之间存在显著联系。同时,用户卷入度对三个影响因素与知识隐藏行为之间的关系存在显著的调节作用。该项研究对于如何避免虚拟社区用户的知识隐藏行为所带来的消极影响,鼓励用户积极分享,营造良好的社区知识共享氛围具有一定的指导意义。

护理硕士研究生知识隐藏行为现状及影响因素分析

目的了解护理硕士研究生知识隐藏行为现状并分析其影响因素,为实施针对性的护理教育管理提供依据。方法2020年12月至2021年10月,便利抽样法选取河南省、湖北省两地4所院校249名在读护理硕士研究生为研究对象,采用一般资料调查表、知识隐藏行为问卷、研究生挑战性-阻碍性科研压力问卷及自我调节疲乏量表对其进行调查。结果护理硕士研究生知识隐藏行为总分为(32.82±8.85)分。多元线性回归结果显示,是否参与导师课题、参与学术交流次数、挑战性-阻碍性科研压力及自我调节疲乏是护理研究生知识隐藏行为的主要影响因素(均P<0.05),可解释总变异的29.0%。结论护理硕士研究生知识隐藏行为处于中等水平,护理教育管理者应采取积极措施降低研究生科研压力和自我调节疲乏水平,引导研究生建立求同存异、知识共享的意识,促进护理学科的健康发展。

上司辱虐管理对下属知识隐藏行为的影响——基于道德推脱和上下属关系作用

文章基于道德推脱理论和社会交换理论,构建了上司辱虐管理影响下属知识隐藏行为的被调节的中介效应模型。对来自广西15家制造企业的256份有效样本数据的分析结果表明:辱虐管理显著正向影响知识隐藏行为,道德推脱完全中介辱虐管理和知识隐藏行为间关系,上下属关系反向调节辱虐管理和道德推脱间关系以及道德推脱的中介效应。具体而言,上下属关系质量越高,辱虐管理和道德推脱之间的正向联系就越弱,同时,道德推脱的中介效应也越弱。