一部需求牵引的理论新作《智力资本跨国流动的技术进步效应:影响机理与中国经验》评介

当前,全球经济正在逐渐从资源依赖向知识依赖转变,创新成为推动经济增长的核心动力。2018年7月中美贸易战(本质为科技战)的爆发,使得学术界和实务界倍加关注赢得关键核心技术主导权所需要的技术创新能力、智力资本的积累与优化配置等问题。

作战需求牵引的飞行学员飞机特设专业背景课程教学设计

为提升飞行学员飞机仪电与飞控系统原理课程的含“战”量,突出课程“向战为战”的目标导向,在分析课程教学设计现状的基础上,借鉴基于成果导向的OBE理念,提出了作战需求牵引的飞机特设专业背景课程教学设计优化方案,分别从教学目标、教学内容、教学策略等方面给出了具体的优化措施。

需求牵引 创新驱动 山西召开节水产业技术推广会

为深入贯彻习近平总书记关于节水产业发展的重要指示精神,认真落实中共中央、国务院《加快经济社会发展全面绿色转型的意见》工作部署要求,推动全省节水产业高质量发展,8月28日,省水利厅联合省发改委、省工信厅等6部门在临汾召开山西省节水产业技术推广会。

“需求牵引式”教学法在大学课程教学中的应用

本文阐述了“需求牵引式”教学法的内容和实施步骤,以《微波技术与天线》课程教学为例给出了教学的实施过程和效果;给出了该教学法的优势,对于激发学生的学习兴趣、提高他们的综合能力都具有很大的帮助。

认知安全需求牵引的信息内容安全课程知识体系建设

针对当前信息内容安全课程知识体系与实际需求不能完全吻合的问题,提出以认知安全需求为牵引设计信息内容安全课程知识体系,阐述该知识体系的应用实践方案,并给出信息内容安全课程知识体系建设的思考和建议。

需求牵引视域下国民经济动员任职培训课程设计——来自军事经济学院国民经济动员培训改革的报告

在任职培训体系的构建中,增强培训课程的针对性和实践性是提高国民经济动员干部综合素质和业务能力的重要环节。结合军事经济学院院多年国民经济动员业务培训经验,围绕立足业务实际,确立"需求牵引型"培训理念;适应转型需要,丰富"常态化"培养方案;优化配置资源,构建"开放型"教学体系;改革教学手段,实践"演练式"教学模式;着眼能力提升,创新"实战化"训练方法五个方面,介绍国民经济动员业务培训课程的设计思路和方法,为不同层面的成人继续教育课程设计提供借鉴与参考。

需求牵引型:中国国防经济体制改革的目标模式

伴随着国家经济体制的改革进程,国防经济体制的改革实践亦经历了20个年头。国家经济体制渐进式改革在90年代初确立了以社会主义市场经济体制为目标模式,那么,国防经济体制改革的目标模式又是什么呢?实践向我们提出了一个不可回避而必须回答的重大理论问题。

装备发展需求牵引机制建设研究

加强装备发展需求牵引机制建设，对于促进我军装备发展，确保我军有效履行新时期新阶段的历史使命，具有重要的现实意义。通过对作战需求牵引装备发展基本原理的深入分析，提出了作战需求是装备建设的动力和基本依据，同时又对装备发展需求牵引机制的主要特点进行了分析，论述了装备发展需求牵引机制具有系统性和稳定性，提出了完善我军装备发展需求牵引机制建设的几点思考。

教育技术装备的发展必须坚持需求牵引技术推动

需求牵引、技术推动是教育技术装备发展的两大基本动力。通过对教育需求、技术推动内涵的分析，指出教育需求是牵引教育技术装备发展的主要力量，科学技术进步是教育技术装备产生和发展的基本动力。在此基础上，提出必须坚持教育需求牵引和技术推动相结合．这是今后我国教育技术装备发展的必由之路。

需求牵引课题培养材料领域研究生爱国担当之志

培养研究生爱国担当之志是研究生教育的根本,是科研育人的生动体现,是落实全国高校思想政治工作会议精神与全国研究生教育会议精神的核心。以材料领域研究生培养为例,探讨需求牵引课题激发与培养研究生爱国担当之志的路径与成效。结合自主创新研究成果与航天迫切需求,激发学生奉献与担当之志,立志为我国航天强国事业贡献青春与力量,担当时代赋予的重任。实现将科学研究与思想引领有机融合,引导学生建立主动将个人成长与国家发展和中华民族伟大复兴相结合的信念,培养学生既具有过硬材料创新本领,又具有自信、爱国、奉献、担当意识,为中国特色社会主义现代化建设培养德才兼备的材料领域创新拔尖领军人才。

需求牵引的综合科技服务流程动态拼接研究

复杂的科技服务需求对单一的专业科技服务提出了巨大挑战,需要研究可行的综合科技服务方案予以应对。通过初始服务流程识别和客户需求到服务流程转化,得到与客户需求相关的服务流程。基于功能相关性评价,对服务流程进行模糊聚类分析,通过计算最大适应度值确定最优科技服务流程拼接方案。贡献在于,提出一种综合科技服务流程动态拼接方法,并以技术转移类综合科技服务为例进行说明。

美军装备采办中需求牵引与技术推动融合研究——以F-22战机为例

通过分析F-22项目中需求牵引和技术推动两大动力,指出美军的体制机制保障动力融合,采办文件明确动力融合,机构设置促使动力融合。总结出我国武器装备发展一是系统构建、综合权衡,二是瞄准实战、滚动评估,三是紧跟前沿、严控陷阱。

需求牵引“三位一体”的经济学研究生人才培养模式探索与实践

文章基于提高经济学研究生创新应用能力,坚持以学生为中心的OBE(成果导向教育)育人理念,强化需求牵引的问题导向意识,形成了“三位一体”的经济学研究生人才培养模式,以服务国家战略需求、地方实际需求、学生个性需求为导向,育人过程坚持知识传授与价值塑造相统一,搭建“大团队—大平台—大项目”交叉协同的培养载体,实施“知识—能力—素养”持续强化的培养方式,创新了经济学研究生人才培养模式,有效提升了经济学研究生人才培养成效。

就业市场需求牵引下高校产学研协同育人的发展逻辑与路径

为破解青年人才就业市场结构性矛盾、创新产学研合作模式并加强学生理论与实践融合能力,我国高校亟需依据就业市场需求塑造产学研协同育人新形态。对此,基于188位学生、23位教师及15家制造业企业管理者的访谈式调研,解析就业市场需求引领高校产学研协同育人的现实逻辑,以及如何依托课程夯实产学研协同育人基础。研究结果表明:其一,就业市场需求牵引是高校创新产学研协同育人模式的重要逻辑起点,需立足于促进实践育人成效与就业市场需求的平衡,提升高校在产学研联动过程中的主导价值;其二,超过90%的受访学生认同课程教学是近距离融入产学研协同育人机制的有效渠道,但超过60%的学生未曾在课程中接触产学研协同元素;其三,受访教师普遍指出,教师“沉浸式入企”是促进产学研协同育人的有效方式,但这种实践的可持续性可能难以维持;其四,受访企业对高校依托课程推进产学研协同育人持有热情期待,并针对建设方案提出优化建议。根据调研结果,建议高校充分释放教学潜能并完善课程建设与产学研育人成效的相互支撑机制,以更好地契合就业市场需求。

明确定位、需求牵引,努力为推动新时代机电兵船行业高质量发展做好支撑与服务

岁序更新,日月峥嵘。经过过去一年的不懈努力和踔厉奋进,我们昂首步入崭新的2023年。2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,也是奋进“十四五”加快发展、加力追赶、加速突破的关键一年。2023年对于新时代档案事业的发展而言,同样意义尤甚。习近平总书记高度重视档案工作,在2021年7月6日对档案工作作出了重要批示,明确了新时代档案工作发展的总体思路、目标任务和具体要求,为做好新时代档案工作指明了方向,提供了指南并明确了基本原则。习总书记的重要批示既是对档案工作者的极大鼓舞和鞭策,更是殷切的希望。当前,“十四五”档案事业发展正处于爬坡过坎、滚石上山的重要攻坚阶段,档案事业奋进新征程的号角已吹响,战鼓正擂动。

基于“需求牵引”的研究生一流课程建设探讨——以《现代家具生产与运作管理》为例

在“双一流”高校建设背景下,家具设计与工程专业一流课程建设,虽然特色鲜明,但在“需求牵引”的研究生培养背景下,仍存在不足。以家具设计与工程专业的核心课程《现代家具生产与运作管理》课程建设的基本情况为出发点,通过建设的背景,结合“需求牵引”下研究生一流课程建设需要解决的问题和目标,进行教学实施过程和方法方面的探讨,包括“产教融合”的课程内容设置、“前沿交叉”的课程知识精选、“互动研讨式”的教学模式优化、“创新思维”的教学模式重构,从而全面提高课堂教学质量、显著提升教学资源和教学成果。可为相关专业在进行研究生一流课程建设时提供参考。

需求牵引下国防特色高校紧缺型人才培养路径研究

面向就业市场需求,事关国防事业及实体经济安全的国防特色高校亟需加强紧缺型人才培养。通过调研24家国防工业企业中高层管理者,旨在探索就业需求牵引下国防特色高校紧缺型人才培养的路径选择。依据调研结果,从全面把握国防工业领域人才需求的发展动态与趋势、完善以跨学科建设为支撑的人才培养“全过程观”、优化面向国防工业领域的思政教育模式等方面提出优化国防特色高校紧缺型人才培养的发展路径。

《海洋地质学》教学创新与探索——以“需求牵引”为中心

目前,美国的地质学本科教育遇到如何满足学生需求等问题,而国内海洋科学教育也出现相似问题,表现为学生数量减少、课程体系陈旧、无法适应国家和社会重大需求等现象,对相关课程教学进行创新改革势在必行。在《海洋地质学》课程讲授中,以“需求牵引”为中心,提出“专业知识应用引导课程讲授,让学生明确学有何用”的教学理念,分别通过教材与应用在课件内容的融合、地方地质特色与理论知识点结合以及课程思政创新引领,在提升学生学习兴趣和专业方向的坚定性,巩固学生从事海洋科学事业的决心等方面取得显著效果。

新体制下通过需求牵引推动军民融合发展的思考

为深入贯彻军民融合发展战略,大力推进国防建设和经济建设协调发展、平衡发展、兼容发展,省军区系统必须主动适应新体制、新职能、新要求,充分发挥桥梁纽带作用,积极搞好军地需求对接,以务实的需求牵引扎实推动军民深度融合发展。

以军事需求牵引资源投向投量应抓好“四个环节”

中央军委胡锦涛主席深刻指出,要坚持"以军事需求引导资源投向和投量,科学安排重大建设任务"。这一重大战略思想强调要科学筹划有限资源的利用率,做到"战场需要什么就发展什么,需要多少就投入多少,哪里需要就投向哪里"。当前,我国国防建设各个领域资源分散、重复建设、盲目建设问题明显,主因就是军事需求不清楚、建设规划不科学、融合发展效率低、监督管理不到位。为此,必须从顶层设计入手,建立"以需求牵引建设、以计划规范进程、以融合促进效率、以标准控制质量"的运行机制。