中国共产党培育青年奋斗精神的历程与经验

重视培育青年奋斗精神始终是中国共产党推进革命、建设、改革与复兴伟大实践的优良传统和政治优势。中国共产党培育青年奋斗精神总体上经历了引导青年为“争取民族独立和人民解放”而奋斗的新民主主义革命时期、号召青年为“巩固和发展人民民主政权”而奋斗的社会主义革命和建设时期、教育青年为“建设中国特色社会主义”而奋斗的改革开放和社会主义现代化建设新时期,以及激励青年为“实现中华民族伟大复兴中国梦”而奋斗的中国特色社会主义新时代四个历史时期。百余年来,中国共产党在培育青年奋斗精神方面已经积累了丰富的经验,概括起来主要表现在:坚持党的领导与思想引领的统筹保障、坚持服务大局与青年发展的同向同行、坚持理论教育与实践锻炼的良性互动、坚持制度建设与组织赋能的协同推进以及坚持方法创新与环境优化的有机结合。立足中国式现代化新征程,党的青年奋斗精神培育工作只有充分把握历史经验、坚定历史自信、增强历史主动、发挥系统合力,才能使广大青年始终成为推进强国建设与民族复兴伟业的强大奋斗力量。

消解“低欲望”对粤港澳大湾区青年奋斗精神影响的创新路径探索

“低欲望”对粤港澳大湾区青年的奋斗精神产生了一定程度上的影响,使其且呈现出复杂且多面的社会特征。粤港澳大湾区是充满发展机遇和可能性的大舞台,在经济上更加活跃、文化上更加多元,是成就青年群体人生梦想的“优质创新创业载体”。因此,粤港澳大湾区青年的价值观和生活态度值得社会各界的焦点关注。为更好地吸纳青年人才,支持粤港澳大湾区内地九市建设,创造先进的文化空间,文章针对“低欲望”社会症候下的群像形成、特征及风险进行剖析,指出“低欲望”现象对粤港澳大湾区青年奋斗精神产生的相应影响,明确了消解“低欲望”对粤港澳大湾区青年奋斗精神影响的创新路径,以正确引导和处理“低欲望”现象,促进粤港澳大湾区内地九市青年的健康蓬勃发展和社会进步。

延安时期青年奋斗精神教育的基本经验与当代启示

艰苦奋斗是中国共产党的政治本色和优良传统。延安时期,中国共产党采取了一系列举措对青年进行教育培养,通过强化马克思主义宣传、深化革命形势教育、引导青年深入工农群众、发挥榜样的引领作用,形成了以“自力更生、艰苦奋斗”为核心的延安精神。考察延安时期青年奋斗精神的教育实践,从中汲取宝贵经验,对当代青年奋斗精神教育具有重要的启示意义。应当继承中国共产党的光荣传统,推进和完善政治理论教育、爱国主义教育、实践劳动教育以及先进典型引领,引导当代青年坚定理想信念、勇担时代责任,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

新时代青年奋斗精神价值意蕴与赓续弘扬

青年奋斗精神植根于中国优秀传统文化,延续于中国共产党的革命、建设以及改革开放历程之中,与时代主题密切相关。青年奋斗精神的培育不仅对青年自身成长有重要意义,而且能够为新时代中国特色社会主义建设事业培养接班人。新时代,青年奋斗精神呈现新特质和新样态,其赓续与弘扬必须立足时代发展主题,根据青年成长规律,与青年工作充分结合,保证青年奋斗方向,在青年奋斗实践中,增强青年奋斗本领、激发青年奋斗自觉、提升青年奋斗韧性、强化青年奋斗效能。

培育新时代青年奋斗精神的三维向度

青年是国家的未来与民族的希望,是新时代的生力军和创造者,是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。青年的奋斗品格熔铸于永久奋斗的历史革命传统、创生于新时代是奋斗者的时代之现实感召、锤炼于以人民为中心的价值指向。近年来,受泛娱乐主义思潮、网络亚文化和社会转型环境的影响,青年的奋斗精神在不同程度上存在着被消解现象。文章建议从弘扬社会主义核心价值观、净化网络生态环境、关注青年利益诉求三个维度入手,进而探索新时代培养青年奋斗精神的理论与实践路径。

弘扬新时代青年奋斗精神价值与路径探论

新时代的青年是社会主义建设的先锋力量,新时代青年的奋斗精神是推动国家发展的动力,能够振奋全社会建设国家的信心。弘扬青年奋斗精神能够促进青年自身成长,明确青年发展目标,形成自我发展内驱力,促进青年主动学习,增强本领,提高青年奋斗的主观意愿,强化奋斗效果。

当代青年奋斗精神的现状与引导——兼论习近平关于青年奋斗的重要论述

新时代是奋斗者的时代。青年作为社会中具有强大内生动力的群体,其拼搏奋斗精神是社会精神面貌的良好展现,是青年自我本质力量的积极外显,也是国家和社会发展的重要力量。青年奋斗精神作为青年奋斗实践的动力源,对于激发青年乐观向上的态度和持续奋斗的精神状态起着重要作用。当代青年的奋斗精神呈现出理性态度与感性需要并存、积极的奋斗力量和消极的奋斗状态共在、奋斗精神的目标割裂个人与社会的关系、奋斗精神的理想建构与现实行动脱节的状态。需要用习近平总书记关于青年奋斗的重要论述引导青年在理想信念的引领下启迪对奋斗精神的正确认知、在全面看待社会现实中展现奋斗精神的良好状态、在个人理想与国家需要中构建奋斗精神的目标指向、在持续完善进步中彰显奋斗精神的实践价值。

乡村振兴视域下培育新时代农村青年奋斗精神的研究

乡村兴则国家兴,青年强则民族强,培育新时代农村青年奋斗精神是继承和弘扬艰苦奋斗精神的必然,是推进乡村振兴战略的重要举措。因此要培育农村青年奋斗精神,发挥农村青年的巨大潜力,让他们参与到乡村振兴伟大事业中去,助推乡村振兴建设。本文是在新时代背景之下,以乡村振兴为落脚点,分析培育新时代农村青年奋斗精神的必要性,乡村振兴为培育农村青年奋斗精神提供了广阔舞台,而培育农村青年奋斗精神能全面推进乡村振兴,所以在新时代培育农村青年奋斗精神至关重要。但是当前农村青年奋斗精神的培育存在着党政干部领导力不足、精神文化建设落后、学习能力低等一系列问题。对此可以采取诸如加强党政领导干部队伍建设、提高农村青年文化程度、注重精神文明建设等一系列措施来激发农村青年的奋斗精神,以奋斗精神为引领,在新时代为乡村振兴贡献力量。

新时代劳动教育涵养青年奋斗精神的三重论域

作为党和国家教育事业的重要组成部分,新时代劳动教育与青年奋斗精神培育之间有着深层次的耦合互动,二者共同服务于立德树人根本任务。新时代新征程赓续弘扬劳动教育涵养青年奋斗精神的优良传统,要从教育内容、教育形式、制度建设和组织保障四个维度构建以劳动教育涵养青年奋斗精神的现实路径,从而为培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年做出积极探索和思考。

新时代劳动教育涵养青年奋斗精神的价值与路径探析

奋斗精神作为中华民族五千年优秀文化的积淀,是党和国家事业取得伟大成就的精神密码。劳动教育在新时代涵养青年奋斗精神过程中蕴含着深刻的逻辑和价值,体现为坚持马克思主义思想指导的理论逻辑,彰显中国共产党百年奋斗的历史逻辑和内蕴中华民族自强不息、玉汝于成的文化逻辑,二者共同服务于立德树人的根本任务。新时代新征程上,要从教育内容、教育形式、制度建设和组织保障四个维度构建以劳动教育涵养青年奋斗精神的育人模式,为培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年作出积极的价值引领和路径探索。

试论新时代青年奋斗精神对“五四”精神的传承与弘扬

1919 年,“五四运动”爆发,这个史无前例的历史事件,是实现中华民族伟大复兴的起始点。而在这次运动中迸发出来的爱国、进步、民主、科学的“五四”精神,成为了中国青年运动不竭的动力,也成为了新时代青年永久奋斗的力量之源。通过回顾“五四”精神传承 104 年的历程,分析其从新民主主义革命时期开始直至中国特色社会主义新时代四个阶段的不同表现,探究“五四”精神对新时代青年奋斗精神的影响关系,浅析“五四”精神的当代价值与深化路径。