非遗文化对构建大学生社会主义核心价值观作用及路径——以南充非遗文化为例

非遗文化承载着深厚的历史、文化、艺术和价值内涵,在构建大学生社会主义核心价值观中具有重要作用。本文以南充非遗文化为例,深入探讨非遗文化与大学生社会主义核心价值观的内在联系,分析南充非遗文化在培养大学生爱国情怀、敬业精神、友善和谐等方面的积极影响,并提出利用南充非遗文化促进大学生社会主义核心价值观构建的有效途径。

新时代非遗文化与高职旅游专业教育的互动机制研究

非遗文化进校园已经成为一种现代化的新型教育体制,对优化高职旅游专业教育效果生态起着重要作用。 探析非遗文化和高职旅游专业教育的互动机制,不仅拓展了非遗传承和创新的空间,也为高职旅游专业实现高质量发展 提供了新的方向,能够促进二者的长远发展,为非遗传承创新和高职院校育人效果提升提供参考。

武术类非遗文化在小学体育中的传承与发扬

将武术类非遗文化融入小学体育教育不仅可以强调身心健康还可以促进学生的道德发展。学校通过聘请专业教练、延长上课时间、拓展课外活动等措施,学生可以获得全面的学习体验,不仅增强了体质还培养了纪律、尊重和毅力等美德。素质教育背景下通过融合武术类非遗文化在小学体育教学中,可以塑造学生全面发展,并让学生能够以坚韧和正直的态度应对生活中的挑战。小学武术教育是一种具备指导力量的教育方式,它能够塑造出兼具力量、智慧和同情心的未来领袖。同时,在小学武术教育中融入武术类非遗文化,可以实现非遗文化的传承与发扬。

新媒体视角下非遗文化传播策略研究

非物质文化遗产是我国宝贵的文化资源,其具有悠久的历史和独特的艺术价值。如今新媒体的快速发展和普及,成功地为非遗文化传播打造了更广阔的舞台,不仅能够更好地保护非遗文化,而且也使得非遗文化传播得以推广,让更多的人了解其承载的中华民族悠久的历史和丰富的文化内涵。基于此,本文从新媒体的视角出发,深入探讨非遗文化传播策略,以期为我国非遗文化的传承与发展提供有益的参考。

温州非遗文化数字化叙事的设计与应用:漆艺馆工作营启示

本文探讨了温州非遗文化数字化叙事的设计与应用,通过福州沈绍安漆艺博物馆“传统漆艺数字化工作营”的案例,提出了温州非遗馆在数字化叙事方面的策略和应用。首先分析了非遗文化数字化的趋势和重要性,其次介绍了福州工作营中的数字化设计成果及其创新点,并基于这些启示提出了适用于温州非遗馆的数字化叙事框架,为温州非遗文化的保护、传承与创新提供了实用的指导和推动。

基于非遗文化传承的培智学生职业能力课程设置分析

培智学生是指具有发展障碍或学习困难的学生,需要特殊的关怀和教育。然而,培智学生往往拥有独特的感知和表达方式,对于传统技艺的学习和传承可能具备天赋。文章通过详细研究培智学生职业能力课程的设置,强调其社会意义和教育价值,同时通过合理的课程设计和策略,以期帮助培智学生实现职业发展,为其未来打下坚实的基础,同时为非遗文化传承和发展做出贡献。

让非遗文化走进孩子心灵——以福建省昙石山遗址博物馆活动为例

博物馆在儿童社会教育中扮演着重要角色,应根植非物质文化遗产保护传承观念,发挥博物馆活动优势,强化非遗文化宣传教育,让非物质文化遗产走进孩子的心灵。基于此,文章以福建省昙石山遗址博物馆活动为例,阐述非遗教育活动的核心价值,分析非遗教育活动策划思路,并对昙石山遗址博物馆儿童非遗教育活动实践进行阐述。

非遗文化 活态传承

当前,朝鲜族文化生态发生巨大转变,朝鲜族非遗文化的保护与传承应深入把握“活态传承”中“活”的要义,紧扣“存活”之需,立足“生活”之基,走向“灵活”发展之道。朝鲜族非物质文化遗产具有乡土性、内部同质性和文化二重性。当前,朝鲜族非物质文化遗产保护与传承工作在时代、主体与受众三个层面面临困境。对此,应从唤醒主体参与意识、厚植乡土文化土壤、落实生产性保护及发挥跨界民族优势等方面施策,以活态传承助推朝鲜族非遗在现代社会繁荣发展。

江西非遗文化融入高校美育建设路径研究

非物质文化遗产是中华文明的重要组成部分,具有独特的历史、文化和艺术价值。然而随着社会的快速发展和现代化的冲击,许多非遗项目面临着失传和消亡的危险。以江西非遗文化为例,江西历史悠久、文化资源丰富,涵盖多个领域的多种内容,如何将江西非遗文化融入高效美育建设中,推动其传承与发展,是当地高校需要考虑的重要问题。尤其是目前阶段,江西非遗文化融入高校美育建设面临着资源整合难度大、课程设置不合理、师资资源缺乏等多方面的问题。为此,有必要在此基础上制定相对应的策略,以期推动江西非遗文化与高校美育的深度融合。

数字乡村建设中非遗文化助力农村产业发展路径研究——以阜南县H镇柳编为例

在新一轮科技革命和产业变革的大背景下,数字经济在各个产业当中广泛渗透、深度融合,已然成为推动乡村振兴、重塑乡村经济结构的重要力量,同时其依托的数字技术也为柳编产业的转型升级和创新发展给予了有力支撑。以阜南县H镇非遗产业柳编为着眼点,研究发现非遗文化在助力乡村产业发展时存有如下短板:柳编传承面临困境、企业运行受到限制以及政策与环境的约束。为切实弥补现存短板,应当充分借助数字技术的优势,多措并施加强柳编文化传承;激发企业运行活力,提高企业创新能力;筑牢政策支持基础,优化发展环境,从而推动非遗文化有效助力农村产业发展。

谈AIGC动画在非遗文化传播中的应用创新

非物质文化遗产(简称“非遗”),通常引自联合国教育、科学及文化组织“保护非物质文化遗产公约”(以下简称“公约”)中的定义,“公约”将非遗确定为“被各社区,群体,有时为个人,视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所”^([1])。近年来,通过数字化手段实现保护非遗文化已经成为各国的共识。在我国,由文化和旅游部于2021年5月25日印发的《“十四五”非物质文化遗产保护规划》^([2])要求加强非遗项目的保护。在此基础之上,随着国家乡村振兴战略的实施.

AIGC技术+动画对非遗文化数字经济发展的影响

动画创作作为非遗文化数字经济发展的重要组成部分,人们一直追求提高非遗文化数字经济发展的效率和质量的平衡。非遗文化动画创作领域,AIGC技术应用也越来越多。随着人工智能技术的快速发展,越来越多的领域开始应用AI技术来提升效率和创造力,动画创作作为一种复杂而耗时的艺术形式,也受益于人工智能技术的进步。本文将探讨AIGC技术+动画对非遗文化数字经济发展的影响,并分析其未来的发展趋势。

非遗文化传承下数字化产品设计路径分析——以古法造纸技艺为例

为实现非遗文化传承视角下的古法造纸技艺创新性发展,使古法造纸技艺及古法造纸产业摆脱传统手工造纸经营模式的束缚,对我国典型的古法造纸发展现状进行总结,分析了数字化产品设计思维给当前我国古法造纸带来的积极影响,构建了非遗文化传承下古法造纸技艺数字化产品设计的基本路径,总结了数字化视角下古法造纸技艺元素的提取和转化方法,以案例的形式对非遗文化传承下古法造纸技艺数字化产品设计的基本思路进行了详细阐述。

数字营销背景下非遗文化消费升级与品牌塑造研究

信息化时代,如何在数字技术和数字媒介的发展中有效保护、传承、传播并发展我国优秀的非物质文化遗产,已成为当前社会的关键问题。数字化技术的迅猛发展促使非物质文化遗产的复苏,令老字号焕发新生,同时通过数字技术对品牌的精心打磨,有助于新品牌崭露头角。数字赋能推动非遗文化产业进入数字化转型升级阶段,创造新的服务供给模式,并规范市场,培育消费新增长点。为了更好地传播非物质文化遗产,未来需要改进传统消费模式,引入新兴媒体技术,以拓宽传播渠道,并通过丰富品牌文化内涵,打造独特的非物质文化遗产消费场景。

非遗文化在高校美育中的价值及实践路径——以桂林电子科技大学为例

非遗文化作为中华民族传统文化的瑰宝,是人类文明的记忆载体,其蕴含的丰富美育价值为高校美育提供了宝贵的资源与重要内容,为传承和弘扬中华优秀传统文化、培育高校学生的民族精神提供了途径和方法。该文以桂林电子科技大学为例,依托地域优势和非遗特色,围绕课程教学、校园文化、师资队伍、实践活动四个方面,探索非遗文化与高校美育融合的实施路径,构建多层次美育体系,推动美育彰显电子信息特色。

乡村振兴背景下非遗文化融入幼儿园园本课程的实践路径——以龙岩采茶灯为例

龙岩采茶灯作为福建龙岩地区的国家级非物质文化遗产,融说唱、戏剧、舞蹈为一体,具有闽西地区独特的民风特征。在乡村振兴背景下,城乡地区传统文化的建设与传承是不可或缺的重要一环。将龙岩采茶灯融入当地幼儿园园本课程,开发本土课程资源,开展有关龙岩采茶灯的音乐课程、主题活动、区域活动等,传承龙岩本土文化,发扬非物质文化遗产,可以激发幼儿对家乡的热爱,促进幼儿的全面发展。该文以龙岩采茶灯为例,调查龙岩地区幼儿园园本课程的开展现状,进一步探讨乡村振兴背景下非遗文化融入幼儿园园本课程的实践路径,以期为其他地区利用非遗文化开发园本课程的幼儿园提供借鉴和参考。

潍坊市杨家埠村非遗文化与乡村旅游融合发展途径研究

优秀非遗文化是发展乡村旅游的重要资源。杨家埠村将年画、风筝等丰富的非遗文化资源融入乡村旅游发展。通过分析其现状发现问题,探讨相应对策,提出构建文化旅游多元化格局、培养非遗文化继承人、提高创新能力、加大政府投入力度、丰富非遗开发项目、重视非遗文化旅游营销、扩大宣传、打造特色民宿等发展途径,为其他地方的非遗文化与乡村旅游融合发展提供参考。

共情视域下非遗文化短视频的叙事策略

文化是一个国家、一个民族的灵魂,非遗文化是一个民族的生命记忆和活态的文化基因,体现着一个民族的智慧和精神。我国对于非遗文化始终高度重视,截至2022年12月,我国共有43个非物质文化遗产项目入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录(名册),成为世界各国中非物质文化遗产项目列入该名录(名册)数量最多的国家。在时代更迭与传媒快速发展的时代背景下,既要做好非遗文化的保护,更要做好非遗文化的传承与传播。如今,短视频作为一种大众且易于接受的传播形式,在数字化浪潮中已然成为非遗文化传播的催化剂,更是重要的“讲故事”载体。借助其优势赋能非遗文化传播,在共情视角下讲好中国非遗故事,将非遗文化“活化”以适应时代发展与群众需求,对中国优秀文化的传播具有重要意义。

基于体验的非遗文化数字化展陈设计创新

研究基于体验的非遗文化数字化展陈设计创新,并探索其在文化传承、文化教育方面的应用,从研究成果、体验策略设计和社会影响等多个角度对展陈创新进行探讨,以期为非遗传统文化的数字化保护与发展提供理论支持和实践指导。

课程思政视域下非遗文化融入高校影视专业课堂的策略

非遗文化传承着民族精神,体现了中华文化的自信。将非遗文化融入高校影视专业课程思政,是当代教育发展的重要课题。针对目前存在的非遗文化资源挖掘不够深入、内容同质化等问题,应探索持续优化课程思政内容供给的教学体系和实践体系,优化机制提升教师应用能力,构建思政育人新模式。