面向工程可视化仿真的VC++,OpenGL与3DS集成技术

在系统的可视化仿真过程中，三维图形的处理是一个关键技术问题．介绍一种在Ｖｉｓｕａｌ Ｃ＋＋语言环境 Ｆ．利用Ｏｐｅｎ ＧＬ工具绘制 ３ＤＳ维图形的方法 给出 Ｃ＋＋定义的数据结构．和

面向工程的微穿孔板吸声结构设计方法

对传统的微穿孔板吸声结构设计方法进行分析,发现其存在近似公式精度不高及相关参数难以确定的问题,这些问题直接导致设计无法进行或得到不符合要求的设计参数。使用泰勒公式将设计过程中的复杂公式近似展开,并对得到的近似公式进行修正,使其精度得到了提高;对相关公式进行推导,发现微穿孔板吸声结构的半吸收频带宽度与腔深成正比关系,据此,设计时可根据工程中的空间限制条件,首先确定腔深,再计算其它参数,提出了面向工程的微穿孔板吸声结构设计方法。针对某风机噪声,使用面向工程的设计方法设计微穿孔板结构参数,得到了满足设计要求的吸声系数曲线。工程应用表明,面向工程的微穿孔板吸声结构设计方法更方便,且更准确。

面向工程强化实践的“电力系统分析”课程改革与实践

介绍了"电力系统分析"精品课程的改革与实践过程,遵循突出工程,强化实践的原则,在教学思想、教学体系、教学内容和方法以及师资队伍素质提高等方面进行了大量的改革与实践,取得了宝贵的经验。通过精品课程建设,带动学科建设工作和教师队伍的培养工作,使教育教学质量再上一个新台阶。

面向工程应用的高等数学课程教学方法改革研究

传统高等数学教学模式相对落后,教师在授课中缺乏协同教学的观念,缺乏相应的协同创新型数学课程建设。在协同创新人才培养的视野下进行课程教学改革,可面向工程应用,采用工程任务驱动教学模式,做到以工程实际需求为靶向,对不同专业的学生进行因材施教,使得学生由传统授课模式下始终处于接纳知识的被动地位改变为积极寻求知识以期解决实践问题的主动地位,培养造就一批具有较高数学素养,应用及创新能力强,符合现代社会科学与工程技术发展需要的优秀人才。

面向工程实际的机械类实验课程体系建设

学以致用是学习的基本目的,面向工程实际具有工程思维的能力,是市场对人才需求的呼唤,是高等教育的一个努力方向。实验是人才培养一种不可或缺的手段,它培养人才的方式和方法,有着自身的特点和规律,其作用是课堂理论教学所无法替代的。

面向工程的《电路》课程教学改革与实践

针对工科二类本科院校的特点,以电气工程类专业的培养目标为改革的基本出发点,根据电路课程的实际情况,开展面向工程的电路课程教学改革与实践。剖析了现有电路课程教学中存在的问题,探索解决问题的途径,主要从教学内容与教学方法、理论与实践相结合和考核方式三个方面进行了电路课程教学改革,初步实践证明有利于提高课程教学质量,能更好地培养学生的工程素质和创新能力。

面向工程领域群决策支持系统的研究

提出了群决策递阶分层控制结构、分布式并行管理模式、辅助群决策的建模方法、复合推理系统，阐述了群决策协调机制，建立了一种并行ＧＤＳＳ递阶分层控制系统和体系结构。

面向工程应用PID控制实验平台开发与实践

PID控制理论具有广泛的工程应用市场,学习和掌握相关内容离不开实验教学。当前PID控制实验内容模型化、虚拟化,脱离了工程实际。国家在新工科人才培养中强调解决复杂工程问题能力培养。该文基于真实的工控对象,运用主流的工控技术,开发了面向工程的PID实验系统。突出了让学生在实验过程中发现工程问题、解决工程问题的初衷。现已在实验教学中得到了应用,效果良好,值得推广。

面向工程应用的单片机实验案例设计

单片机技术实践性强,仅通过理论教学不易使学生入门。基于案例驱动教学的理念,本着培养学生集成开发思路和动手能力,设计了应用于煤矿无极绳运输设备控制系统的显示及语音提示装置的实验案例。文章详细阐述了案例工程背景、功能需求分析、总体方案、元器件选型、软硬件开发等,设计了单片机驱动继电器模块、STC单片机最小系统、脉冲频率检测模块、显示模块及语音模块和各模块集成五大任务及其相关要求,提出了基于结果和过程的教学评价与考核方法及内容。

面向工程,面向应用,面向需求的专业培养模式探索——机械设计制造及其自动化优势专业建设

在机械设计制造及其自动化优势专业建设中,突出"面向工程,面向应用,面向需求"的专业建设思路,以提高学生的动手实践创新能力为目标,以"理论应用能力"为主要内容的考试考核方式,强调"理论结合实践"的创新教学方法和手段,利用开放型实验、实训和实习教学环节,倡导多样的学生科技活动及创新的毕业设计工作。

一个面向工程的语义分析体系

各种基于理解的语言工程都迫切需要语义知识的支持。本文介绍“八五”国家重点科研项目“中文信息处理应用平台工程”的语义分析体系（它的设计思想、基本结构、基本方法和应用范围）。

面向工程问题采用项目式教学提升课程获得感——以“计算材料学”和“材料计算与设计”授课为例

计算材料学是一门适用于材料科学与工程学科本科生的新兴学科交叉课程,材料计算与设计是其后续的研究生课程。它们知识面广且具有鲜明的操作实践性,传统授课方式不尽如人意。在新行为主义学习理论指导下,面向工程问题,采用分层次项目式教学方法展开教学以提升学生课程获得感。该文详述其教学过程。

面向工程的机械研究型实验教学设计与实践

研究型实验是一种层次较高的实验类型,在实验教学体系中作用重大。机械学科有着鲜明的工程实践性的特点,决定了实验的培养目标,因此实验教学课程一定要立足工程实际。设计和开展研究型实验过程中,除了明晰研究型实验具有的诸多要点,还要关注学科差异性。

面向工程的结构力学课程教学模式研究

针对结构力学课程的重要性,阐述了结构力学课程的建设目标,在此基础上,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等方面对面向工程的结构力学课程新型教学模式进行了研究,以提高教学质量,强化学生的市场竞争力。

面向工程能力培养的《PLC控制技术》课程教学方法改革

结合工程实践对PLC控制技术教学的要求,分析了传统教学方式的不足,描述了面向工程能力培养的教学改革思路和实施过程.面向工程能力培养的教学方法可以提高学生学习的积极主动性,增强学生分析问题与解决问题的能力,培养学生的创新思维和创新能力.

面向工程化特色的环境类卓越工程师人才教学方法改革与实践

本文围绕环境类卓越工程师人才培养目标,针对现有环境工程专业教学过程中重专业基础教育轻实践教育的现状,在传统教学方法基础上,以增加综合性案例及结合实际工程项目教学为基础,利用科研及工程反哺基础教学;加强校外实习实践基地建设,开展工程化实践教学,使学生直接参与项目的设计、分析和研究中,构建与创新了面向工程化特色的环境专业教学方法。

思考:建筑工程专业面向工程的应用型人才教育培养的思考

针对建筑工程专业学生就业存在的问题,从建立面向工程的应用型人才角度提出,工程界应参与人才的培养过程,课程应以培养学生工程能力为核心,并以国家注册工程师制度的要求作为培养标准,探讨了师资、设备、体制等方面对面向工程教育的保障和支持。

面向工程应用的焊条焊接工艺性能评价方法探讨

1.概述我国已成为世界第一大焊接材料生产国,但高端及特种焊材的占比较小。以核电焊接材料为例,我国自20世纪70年代开始进行核岛主设备用焊材的开发,并取得了大量的科技成果。但目前在建核电机组大批核岛关键设备用焊接材料仍以进口为主,除了受制于冶金水平的限制导致部分产品质量与国外进口焊材有差距外,焊接材料的质量稳定性及焊接工艺性能成为制约国产核电用高端焊接材料大规模推广应用的主要因素。可见焊接材料焊接工艺性能对产品工程应用的影响程度,缺少相应合格标准及量化指标,与工程应用切合度不高等成为焊接材料焊接工艺性能改进的关键影响因素。

面向工程的实践与创新的教学研究与应用

机器人技术是先进制造技术发展的重要组成.开展面向工程的实践和创新教学研究,设计并实现了垃圾分拣机器人,将理论教学和实践应用有机的结合在一起,取得了良好的效果.