秉承幼儿音乐天赋,培养幼儿音乐能力

音乐教育是实施艺术教育的重要途径之一。人类与生俱来就拥有音乐的天赋，注意观察把握幼儿的音乐敏感期，主动、合理、科学地培养幼儿的音乐天赋，让幼儿的音乐天赋得到秉承，是社会的责任、家庭的责任、更是幼儿音乐教师的责任。在儿童早期，特别是3～6岁处于音调和声音敏感性发展的关键期，卓越的幼儿教师、合理的教学内容、科学的教育方法是幼儿音乐教育的必备条件。

谈谈对具有较强音乐天赋琴童的教学

在钢琴教学中常会发现一些具有较高音乐天赋的琴童。对于这些琴童,在基本技术训练上要适当提出高标准;注意挖掘其音乐潜能,培养其“自我倾听”的能力,独立思考的能力,要因材施教,丰富其音乐修养和文学修养。

正确看待音乐天赋在钢琴学习中的作用

相信任何一位钢琴教师都喜欢教那些有音乐天赋、反应能力快的学生，因为这一类型的学生不只是能够给老师带来一种美妙的成就感．还可以让自己的教学过程成为一种享受。而那些没有音乐天赋的学生不仅是对教师耐心与能力的一种考验，同时也常会让教师有一种挫败感，学生学起来也会越来越没有信心。但是我想说的是：音乐是人类共有的精神财富，

声学评价机制与儿童音乐天赋研究

本研究从天赋角度,回答职业音乐人的子女,是否与非职业音乐人的子女相比,更适合从事音乐相关行业。从教育分流角度,思考职业音乐人原生家庭的子女,是否更适合接受音乐教育,乃至专业音乐教育。从职业定位、社会分工角度,思考音乐世家是否比单一的音乐人,更容易胜任该领域工作。本研究拟采用定量研究方法研究音乐范围的问题;采用社会科学视角研究音乐相关问题;以数据驱动研究音乐相关问题紧跟时代理论前沿。

培养欠缺音乐天赋的学生学习兴趣的四点方法

学校的音乐教育不容忽视，要使学生受到良好的音乐教育，充分感受到音乐对学生成长熏陶的重要性。对处在小学阶段，特别是音乐天赋还有可塑性的弦子来说，培养其对音乐学习的兴趣更是重中之重。

如何培养孩子的音乐天赋

孩子们之所以情不自禁地随着音乐手舞足蹈，源于音乐是表情达意的艺术，儿童恰恰具有喜形于色、感情外露的特点，他们难以用言语表达他们内心的情感和体验，而音乐中强烈的情绪对比、鲜明的感情描写正抒发了儿童的内心世界，孩子对音乐天然的热爱和向往，对学生家长发出了信号：每个孩子都需要音乐，每个孩子都有接受音乐的愿望和要求。

关注音乐魂 保留本色美——谈学生音乐天赋的开发

小学音乐教学，是小学素质教育的重要实践。在小学音乐教学中，对学生的音乐天赋进行开发，会让学生感受到音乐的本色美，感受到音乐之魂，成为音乐学习中的主体，促进小学音乐教学效率的提高。

芬兰新研究揭示：人类音乐天赋具有很强的遗传性

新华网赫尔辛基2月23日电芬兰赫尔辛基大学和西贝柳斯音乐学院研究人员的一项最新研究成果表明，人类的音乐天赋具有很强的遗传性。

婴儿的音乐天赋

美国心理学家平托和费纳尔德联合开展了一次婴儿的音乐天赋的研究。他们对95名5个月龄的婴儿进行了对音乐感觉的测量。具体测量方法是把莫扎特、巴赫和巴洛克的乐曲结构作了粗糙的调整。

如何开发学生的音乐天赋

音乐的美不仅在于它外在表现的优美与壮美,还在于它本身所有的音乐魂的本色美,这种本色使得音乐具有自身特有的情绪,或喜、或悲。从音乐的本色出发,让学生体会音乐本身拥有的独特的魅力,开发学生的音乐天赋。

探寻幼儿音乐天赋,培养幼儿音乐能力

音乐教育是一个不可忽视的教育,更是我们实施艺术教育的重要途径之一。人类与生俱来就和音乐有着密不可分的关系,从小就拥有着音乐的天赋,在还是幼儿的时期可能就对于音乐有一定的感染了。所以音乐教育是可以从幼儿便开始的,在这一时期家长要注意引导,主动、合理、科学地培养幼儿的音乐天赋,让幼儿的音乐天赋可以施展。

音乐天赋与音乐才能——音乐表演艺术从业者的生理基础

人们常说学习音乐需要“天赋”与“才能”,其实这两个词在心理学术语中是两个不同的概念、有不同的函指。 音乐“天赋”指个体先天具有的音乐素质,指人类个体通过家族遗传所获得的那部分生理与心理素质;音乐“才能”指个体从事音乐活动的能力,这种能力是人类个体先天素质通过环境与教育的影响发展而成的。天赋不等于才能,而才能或多或少地包含某“天赋”。个体生理与心理成熟有一个时间过程。

动物的音乐天赋

我国有句成语，叫做“对牛弹琴”，意思是说，对动物弹琴是白费劲，因为动物不懂音乐。今日看来，这话并不全对。有报道说，对牛播放音乐，结果奶牛产奶特别多，这说明牛还是“懂”音乐的。其实，不少动物并非“乐盲”。

齐秦称与孙楠是酒友 自曝一岁女儿有音乐天赋

7月6日，齐秦出现在为《声动亚洲》录制现场，他是来代班谭咏麟的，因为和其他三位音乐评论员孙楠、高晓松、黄舒骏都是多年好友，虽然首次录制，他们之间并无陌生感。

我的音乐天赋是什么

云南,香格里拉的松赞林寺,游客很多。宏伟的正殿前,摆放着一只巨大的铁号——有10米长吧。游客们走到它面前,都努力地尝试吹响它,但没有人成功。我走过去也想试一试,导游说:"那个号坏啦,早就不用了,别费力气啦。"我不死心,好玩似的捧起它用力一吹,"嘟——"一声响,把周围的人吓了一跳。既然能吹响,当然要吹得好听一点。所以,我深吸一口气,捧起铁号又吹,"唔呜——唔呜——唔呜——"雄浑的号声,在殿前传开,吸引了所有人的注意。放下号时,我的脸有些发热。这时,我听见妈妈的同事对她说:"你儿子真的有音乐天赋。"我看见妈妈在笑。可是,我真的有天赋吗?什么是天赋?这个问题还得从我的经历中找答案。和那时候的许多小孩一样。

费雪玩具家族又添新成员，唱跳能手小贝贝，激发宝宝音乐天赋

外形讨喜、颜色丰富的唱跳能手小贝贝，是个会唱歌、跳舞的机器人，一出道就斩获玩具界“奥斯卡”美国年度玩具大奖启不仅在外形上让宝宝一见倾心，才华横溢的内在更让宝宝爱不释手。除了以唱跳功能激发宝宝兴趣，它凭借新鲜有趣的字母歌、音调和灯光颜色的奇妙变换，更能加强宝宝对声音、颜色、字母的感官认知。

月光女神莎拉·布莱曼：命运就是追随音乐天赋

她的名字在世界家喻户晓——在西班牙，她被称为“歌剧天使”；在德国，她被称为“舞台剧歌后”；在日本，她被称为“超人气歌星”；在中国，古典界称她为“歌后”，流行界称她为“巨星”。

科学合理发掘孩子音乐天赋的关键

音乐是离我们心灵最近的东西,在孩子的心灵还是一张纯净的白纸的时候,音乐可以轻易在上面留下美妙的印记。喜欢音乐的孩子不但会有敏锐的听力,也会拥有敏锐的感觉。如何开发孩子的音乐天赋,这是爸爸妈妈首先要掌握的关键。

美国科学家研究发现中国人更具音乐天赋

据腾讯网报道，有国外媒体称，美国科学家们不久前进行的一项研究显示，母语与一个人的音乐天赋有着密不可分的联系。生活在亚洲的人（尤其是中国人），由于母语的关系，从理论上来讲可能更容易产生音乐天才。

有音乐天赋的金丝雀

奶奶曾养过一只金丝雀，她把它当宝贝。因为金丝雀瘦瘦小小的个儿，浑身上下黄黄的羽毛，样子娇嫩可爱，唱得又非常好听。这只金丝雀还喜爱音乐，但只喜欢听最好听的音乐。奶奶常把自己最好的唱片放给它听，让它欣赏各种各样的协奏曲。