论国内战争电影中的音乐美感营造

在电影类型中，战争电影是一种很重要的类型方式。进入新世纪以来，尤其是近年来，国内战争电影呈现出了汹涌的发展态势和猛进势头。与之相伴随的战争电影音乐也在中国音乐这个大环境下呈现出了纷繁多彩的艺术形式。它不但继承了音乐所独有的内质，并且与国内战争电影这一特殊类型相结合，在不断提升自身艺术品质和艺术价值的同时，也在努力尝试营造不同的音乐美感，从而给观众带来具有相当震撼性和参与性的审美体验和审美价值。

音乐美感的体验

音乐,作为人类情感的最佳载体之一,最能唤起人们心灵深处的感应,由于音乐既是声音的艺术,同时也是时间的艺术,因此,音乐美感的体验是随着音符的流动和旋律的起伏,以及时间的推移。

试析融入音乐美感的图书馆

针对音乐在图书馆环境创设中的应用,做了简单的论述。总结了音乐与图书馆的联系及图书馆如何巧用音乐和音乐在图书馆中的应用策略。从图书馆管理和服务的角度来论述:如何合理运用音乐艺术;转变图书馆管理理念;合理组织音乐和读书活动;加强音乐图书馆的建设把控。

基于音乐鉴赏理念培育高中生音乐美感的实践课堂探索

音乐美感属于社会意识,从视觉方面来说叫作“赏心悦目”,从音乐方面来说就叫作“悦耳动听”。由感官上的享受而产生的一种心理上的愉悦,称之为美感。音乐以它不可替代的魅力,起到了陶冶情操、美化心灵的作用,也因此使人在听喜欢的音乐的过程中感到心情舒畅。

初中音乐教学中音乐美感的体验探究

音乐给人以美的享受,初中音乐课的设置是为了培养学生对音乐美感的感知,这种音乐教育课程提炼音乐的美感,让学生感受音乐的魅力。如今教育界一直在探索各种教学改革,音乐课堂作为素质教育必不可少的一部分,体验式教学将是初中音乐教学改革的一个方向。

浅谈舞蹈表演在音乐美感中的升华

舞蹈是一门综合性的艺术,音乐有直接渗透到人内心情感的特点,并且在舞蹈表演中,充分表现出一种美感,这种美感是需要通过舞蹈的表现激发出来的,能通过舞蹈表演感受到舞蹈的独特魅力,体验舞蹈中的不一样的情感,而优雅的音乐能够烘托出其独特的美感和激发舞蹈演员的表现力,使得舞蹈表演在音乐的优美节奏中得到升华,来塑造出完美的舞蹈者形象。

儿童音乐美感的活动形态及其培养方法探究

儿童音乐美感是儿童对于音乐之美的主观感受。音乐美感的培养对于儿童高尚情操和健全人格的养成具有重要意义。儿童音乐美感活动包括两种形态,分别为自然自在的形态和自觉自为的形态。为了促进儿童音乐美感的发展,教师必须遵循儿童听觉艺术的感知规律和音乐美感的发展规律,结合音乐学科特点,引导学生进行丰富多样的音乐实践活动,在多样化的音乐实践活动中,激发儿童的音乐潜能,培养儿童的音乐美感。

音乐欣赏与音乐美感

音乐欣赏是一种具有审美属性的音乐行为,而音乐美感则是音乐行为中的审美心理。音乐欣赏不仅要有音乐美感的获得,而且还可以培养音乐美感的能力;音乐美感不仅依存于音乐欣赏,而且也是音乐欣赏的本质力量。二者概念不同,但内涵联系密切。

音乐美感在高中音乐课堂中的体验探究

在高中音乐教学过程中,音乐聆听是学生体验音乐的重要途径。要提升学生的音乐美感,首先要提高学生音乐审美能力,树立学生正确的音乐理念,为学生创造一个良好的音乐聆听环境。

浅谈舞蹈表演在音乐美感中的升华

"音乐是舞蹈的灵魂",这句话已成为舞蹈艺术界的公论。舞蹈作为一门综合艺术,音乐在其中所起的作用是十分重要的。音乐具有直接渗入人心的特点,在舞蹈表演艺术中,优雅的音乐美感,可以烘托表演的气氛,可以激发和强化舞蹈的表现力,使舞蹈表演在音乐的美感中升华,从而塑造完美的舞蹈形象。

琵琶教学之培养音乐美感

在琵琶的演奏过程中,运用琵琶的各种手法来传达情感,不仅要娴熟地掌握琵琶的各种演奏技巧,而且还要充分表达出琵琶音乐的美感。本文主要探讨在琵琶教学中如何引导学生进行音乐美感的培养。

寓爱国主义教育于音乐美感教育之中

爱国主义教育是我国优秀的传统文化,是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱.爱国主义同样也是世界各国人民的光荣传统,世界人民都把爱国主义当作伟大而崇高的思想感情加以尽情的讴歌和颂扬.因为爱国主义不仅仅体现一个国家一个民族的凝聚力,而且历来是鼓舞人们建设祖国、保卫祖国、为祖国贡献一切的强大的精神力量.什么是爱国主义呢?伟大的革命导师列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的,对自己祖国的一种最深厚的感情.”而这种最深厚的感情应该是具体表现为爱祖国的山川河流、热爱家乡、热爱社会主义祖国、热爱祖国的优秀的文化遗产,其中包括优秀的音乐文化艺术.为此,在音乐教学中进行爱国主义教育,是激励学生继承和发扬革命传统,为建设具有中国特色的社会主义祖国繁荣昌盛贡献力量的主要任务.一、以音乐陶冶理国主义的高尚情操音乐教育的最大特点是培养学生的审美情感.通过美感教育来启发学生的道德情操,这是其它各门学科所不及的.但是。

刍议舞蹈表演在音乐美感中的升华

音乐与舞蹈之间相互联系又相互独立,音乐产生＂听觉美＂,舞蹈表演创造＂视觉美＂。实现音乐与舞蹈表演的完美结合,在音乐美感中对舞蹈表演的升华,不仅可以烘托表演气氛,同时可以激发舞蹈表演者的表现能力,为观众呈现一台精妙绝伦的艺术盛宴。

简单的音乐美感MissionQx（琴弦）5落地音箱

1977年，Mr．Farada Azima在英国创立Mission（美声）时，身边有着一群和他抱着同样目标的年轻人。他们新锐、年轻、有朝气，且对声音传真的技术有着颠覆性的新想法。如同品牌的名词一样，Mr．Farada Azima和他的伙伴们将传递最真实美好的声音当做终身的使命和追求。

清甜、通透、快速的音乐美感——当ISOPHON遇上了Audio Research

长久以来我一直相信每一件音响器材都有自己的个性，而不同的器材搭配则可以变化出无穷尽的音响乐趣，个中道理正是让音响发烧友乐此不疲。这此来到视听前线试听ISOPHON BERLINA RC7音箱搭配全套Audio Research，我只能说Audio Research还真是懂得ISOPHON的心。

音乐美感呈现 试听Vibrato Ns380后级

Vibrato就像一个万花筒，在短短的两年期间，就推出了包括数字播放器、放大器、音箱与音响附件等等引人注目的产品。让人目不暇接，其实这些产品已经酝酿了好些年。而Vibrato的每一件产品都让我有试听的欲望。因为本人对Vibrato的产品品质充满信心，同时也有猎奇心理在作怪。

在音乐活动中发展幼儿的音乐美感

幼儿园音乐活动是对幼儿进行有意识的音乐教育的过程,它负载着音乐教育的目标,传递着音乐教育的内容,是音乐教育任务具体落实到每一位幼儿身上的中转环节。幼儿的音乐美感,则包括音乐的感受力和音乐的表现力,这是音乐能力的两个重要组成部分。重视幼儿园音乐活动,培养和发展幼儿的音乐美感将对幼儿的一生产生深远影响。

音乐教学中如何培养学生的音乐美感

音乐是一种有关声音的美的艺术,但是它有别于一般的娱乐和消遣,音乐教学是一种比较直接地培养学生感受美的方式,在音乐课的学习中教师的任务不仅仅是教会学生识谱、唱歌等,教学更重要的责任是培养学生对美的感受。音乐是美育的重要组成部分,对人的全面发展起着重要作用,音乐艺术人才的一个基本素质便是审美能力以及艺术鉴赏水平,因此在音乐的教学中音乐美感起着一个很大的作用,为更好的是学生进行音乐的学习,就要提高学生的审美观,本文先从音乐美感相关知识说起。