应用型高校本科《数字图像处理》课程项目化教学方法探索

针对数字图像处理课程涉及学科众多、理论性强,学生难以实现从理论到编程实践的跨越的状况,引入了项目化教学方法。该方法共分为五个阶段,通过强化其中的图像处理算法的制定和编程实现这两个阶段的训练,有效的提高了学生对图像处理算法理论的理解,锻炼了学生的编程实践能力。通过这一教学改革,提高了学生的学习兴趣与主动性,提高了教育教学效果,增强了学生的综合能力。

高职模拟电子技术基础教学中采用项目化教学方法的实践与思考

模拟电子技术基础教学是高等职业教学过程中关于电子信息专业的一门专业基础课,这门课程的教学对于让学生掌握其他专业课的学习起到了支撑作用。通过模拟电子技术的基础教学,采用项目化教学方法,教师能够将教学内容和实践相结合。本文讨论了有关在高职模拟电子技术基础教学中采用项目化教学方法的一些具体实践方法,讨论教学方法的改革,不断培养学生学习的兴趣。

薪酬管理课程项目化教学方法改革的实践

项目化教学方法是指师生围绕特定项目展开的教学活动,可以提升学生的学习能力和实践能力.以薪酬管理课程为例,介绍了项目化教学的流程和项目任务的设计方法,提出了考核评价的具体方法.

项目化教学方法的研究与实践初探——以公共艺术教育鉴赏类课《音乐鉴赏》为例

鉴赏作为一种发展性的能力,在整个过程中必须要注意学和理解这两个部分,从而将课程教学项目化,在与每个项目的团队合作分析的过程中,活学活用互联网,这样能够让学生带着问题去学习,进而获得更好地作品鉴赏能力。本文将重点阐述项目化教学的含义和教学方法,以及多元化考核等,初探项目化教学方法的改革。

浅析项目化教学方法在“C#程序设计”课堂上实现

"C#程序设计"课堂上采用的项目是笔者自己研发的一套"在线考试系统",该项目为真实项目,并已经投入使用。为了能够使项目融入课堂,让学生感受真实的项目开发过程,整个教学过程也接近软件开发的过程。

项目化教学方法在初中数学教学中的应用

项目化教学方法在初中数学教学中有着重要的应用价值。传统的教学方法往往局限于知识的灌输和应试的要求,难以激发学生的学习兴趣和实际应用能力。而项目化教学方法通过将学生置于实际问题情境中,倡导学生的主动参与和探究,培养学生的数学思维和解决问题的能力,取得了显著的教学效果。本文将从引导学生主动探究、培养数学应用能力和促进跨学科整合等方面,探讨项目化教学方法在初中数学教学中的重要性和具体应用。

初中物理项目化教学策略

为了激发学生对物理学的兴趣,教师可以采用项目化教学方法,通过设计和实施实际项目,将理论知识与实践应用相结合,从而提高学生的学习效果。在初中阶段,学生的认知和兴趣正在快速发展,采用项目化教学方法尤为重要。新课程标准的推行对教师的教学方法提出了更高要求。

项目化教学方法在高职数学建模教学中实践与探索

本文概述了项目化教学方法,详细介绍了其实施过程,并通过具体的结果展示了将项目化教学方法应用于高职数学建模教学的意义。

分析项目化教学方法在高职钳工实训教学中的应用

随着国家经济和科技的蓬勃发展,我国在人才培养教育工作上的成效大大提高。尤其是培养高素质的专业技能型人才的高职院校,为国家各行各业输送了大量优秀的专业人才。为了更好地促进高职院校教学效率的提高,特别是钳工实训教学,教师教学过程中应当适当调整为以项目化教学方法为导向的实践教学模式,有针对性的提高学生的钳工技能水平。基于此,本文从高职院校钳工实训教学的现状着手,首先简要分析了项目化教学方法的概念和优点,随后阐述了将项目化教学方法应用于高职钳工实训教学的具体策略,最后笔者针对当前阶段高职钳工实训教学的状况探讨了在教学中合理应用项目化教学方法的好处。以此来供相关人士交流参考。

项目化教学方法在《成本会计》课程中的应用研究

《成本会计》是一门理论性很强的课程,但是要实现应用型人才培养目标,就需要提高学生对于《成本会计》理论知识的综合实践应用能力,但是《成本会计》传统的教学过程中,难以突出学生的主导地位,无法有效地满足学生的学习需求,本文认为项目化教学方法在《成本会计》课程中的引用,有助于学生理解《成本会计》的相关知识,增强学生学习的主体性。本文首先介绍项目化教学方法,然后分析《成本会计》课程教学现状及其存在的问题,最后尝试探索项目化教学方法在《成本会计》课程中的应用思路。

“岗课赛证”融通项目化教学模式研究——以《机械传动设计》课程为例

文章旨在以《机械传动设计》课程为试点,将课程内容设置为以项目化教学为目标,主动匹配用人企业对工作岗位能力要求,打造项目化教学课程。围绕1+X专业等级证书考核标准,结合汽车“智能制造系统集成与应用1+X证书”课程融通方案和“燃油车装调1+X证书”课程融通方案,使其融入《机械传动设计》课程教学大纲。主动衔接大学生机械创新设计大赛等行业比赛特点,探索将课外实践比赛项目融入机械传动设计教学实施过程。

项目化教学在《微生物学检验》实验教学中的应用研究

微生物学检验是一门实践性非常强的课程,实验教学在整个教学过程中起着举足轻重的作用。为了提高实验教学质量,我们采用项目化教学方法,结合教学大纲和医院微生物检验室实际工作任务,在基本操作技术的基础上增加了综合性、设计性实验项目。与传统教学法相比,结果显示:项目化教学法调动了学生学习的积极性和主动性,全面提高了学生的综合素质。

应用场景驱动的《数据挖掘》课程项目化教学法探索

阐述了数据挖掘课程在教学和实践环节中的主要内容和要求,进而针对数据挖掘课程实践性较强的特点,提出了实际应用场景驱动的项目化教学方法。教学实践结果表明:通过基于来源于实际应用的真实数据,引导学生结合数据的应用场景和具体数据挖掘技术,分析目标场景的应用需求和技术要求,并进行相应技术实践,能使学生对数据挖掘技术的学习兴趣得到极大提高,同时,对数据挖掘应用的理解和实践能力也得到显著提升。

基于PRO／E的计算机辅助设计与制造课程项目化教学研究

本文结合Pro／Engineer软件在当前企事业单位的应用案例，把如何实现计算机辅助设计与制造课程的项目化教学为重点。在教学内容、教学方法方面进行教学改革研究。以平板天线的伺服转台设计为教学内容，说明如何使用项目化教学法，使每个小组切实掌握“项目分析-设计-优化设计”整个流程，达到教学目的。

结合信息技术提高项目化教学质量

为提高职业教育水平和教育质量、推广信息技术在教学中的应用,论文介绍了将信息技术在项目化教学中的应用,这种教学方法激发了学生的学习兴趣和自主学习的积极性,提高了项目化教学的效率和质量。

基于市场需求的“个人理财实务”项目化教学设计

个人理财业务前端的理财岗是高职类理财专业毕业生的就业方向,理财专业的核心课程“个人理财实务”是武装理财毕业生的关键利器。项目化教学与“个人理财实务”的结合能够培养出具备扎实专业知识、熟练服务能力以及诚信踏实服务意识的前端理财岗的储备人员。本文以市场需求为前提,以能够匹配市场需求的项目化教学方法为依据,设计形成“个人理财实务”的项目化教学方案。

项目化教学模式研究——以视音频编辑与处理课程为例

随着创新型教学方法的不断涌现,为了实现与企业实际项目的接轨,提高学生的行业竞争力,调动学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,笔者将视音频编辑与处理课程的理论知识与河南省全媒体科普传播创作基地实际项目进行有机融合,对项目化教学方法进行了探索。该教学方法注重探索项目化课程体系,培养适应社会发展和企业需求的高素质应用型人才。

基于施工过程的项目化教学法的探讨

为了实现理论课与实践课有机切换的教学模式,夯实理论基础,强化专业能力,让学生有效利用行业优质资源提高专业技能,现以广东碧桂园职业学院建筑工程技术专业施工技术课程以实际工程项目,真实施工任务组织教学为例,对基于施工过程的项目化教学法进行探讨。

变频器技术及应用课程项目化改革探索与实践

针对变频器技术及应用课程建设过程中存在的问题进行探讨,依据项目化课程建设理念,从课程教学目标、课程教学项目的整体优化、教学方法等方面阐述具体的做法和经验。

EDA技术课程教学改革研究

EDA技术已经成为电子类专业的基本技能,EDA教学的内容、方法、手段一直在被不断的探究。结合课程特点,提出了采用实训方式进行的项目教学法,并对课程改革的思路和措施进行了说明。