基于“馆藏揭示+开放获取”特色资源建设新模式的探讨——以天津地区高职院校为例

特色文献资源是高职院校专业教学资源库建设的文献信息资源支撑和保障,也是高职院校办学特色和专业优势的集中体现。本文结合天津高职院校图书馆基于"馆藏揭示+开放获取"的特色资源数据库建设实践,就如何分析、梳理、提炼、整合、存储基于学校专业建设的馆藏信息资源以及如何挖掘、整合和利用具有专业特色的开放获取文献信息资源进行了探讨,旨在探索一条适合高职院校的专业特色文献资源数据库建设之路。

基于智慧图书馆平台的高校图书馆馆藏揭示理论研究

馆藏揭示是智慧图书馆平台要实现的主要功能之一,通过整合图书馆纸质资源和数字资源的文献元数据可以解决馆藏文献的庞杂性和群体用户需求的特定性之间的矛盾。文章通过辨析馆藏揭示与文献揭示、馆藏专业目录与专科文献目录、馆藏揭示与图书馆文献资产管理几组概念,阐述了馆藏揭示的概念与内涵;在目录学文献揭示深化理论和书目控制理论的指导下,提出了“学科-专业-课程一体化”的高校图书馆馆藏揭示理念,并对馆藏揭示的方法和参与主体进行了论述。

数字化馆藏资源的多层次揭示

本文论述了多层次相互关联的数字化馆藏揭示系统,包括对数字化文献进行MARC编目,通过OPAC超文本链接,揭示包括电子文献的完整馆藏;对数字化资源进行重组和再次序化,建立各种导航系统提供电子文献的多角度揭示;建立各种连接,实现跨库检索及数据库整合,达到对电子文献的深层次揭示与控制。

“馆藏揭示+开放获取”模式下的专业性特色资源建设探究

文章结合天津高职院校图书馆基于"馆藏揭示+开放获取"的专业性特色资源数据库建设实践,就如何分析、梳理、提炼、整合、存储基于学校专业建设的馆藏信息资源以及如何挖掘、整合和利用具有专业特色的开放获取文献信息资源进行了探讨,旨在探索一条适合高职院校的专业性特色资源建设之路。

浅析网络环境下少儿馆馆藏资源揭示与服务的特点

针对美国、中国香港、中国等不同国家和地区的图书馆在网络时代为少儿读者服务的现状,揭示了不同图书馆馆藏资源在主页设计方面的表现方式。根据心理学研究成果,阐述了儿童认知发展特点及其对儿童网上阅览习惯的影响,比较分析了不同图书馆,特别是国外和国内图书馆在馆藏和服务信息表现方式上之间的差距。最后,强调了图书馆与读者关系中以读者为中心的指导思想,以及这一指导思想对少儿读者服务的重要意义。

图书馆馆藏信息失真问题探究

馆藏信息是图书馆是开展业务工作及读者服务的基础,是沟通读者和图书馆文献之间的桥梁。论文分析了馆藏信息失真的现象、危害和多方面的原因,阐述了有效维护馆藏信息的具体措施,同时提出了馆藏信息维护中长期性和制度化的问题。

顾颉刚的图书馆学思想与实践

六十余年的学术生涯中,顾颉刚一直关注图书馆事业,形成了丰富的图书馆学思想。他倡导"各科分立"布局馆藏,主张教授、学生共同参与图书馆建设;广泛收集四库以外其他类型的文献,主张五种目录配合为用,从不同侧面揭示馆藏;强调工具书的学术意义,致力于前人疑古文献和经史要籍的整理,给后人留下大量可资信据的图书资料。

网络环境下读者服务工作浅探

文章对目前网络环境下图书馆读者服务工作变化进行分析 ,指出图书馆要针对读者群以及信息需求的变化 ,推行全方位的开放式的社会服务。

中小型高校图书馆特色资源建设实践

论文着重讨论了中小型高校图书馆特色资源建设这一问题,结合沈阳工程学院图书馆特色资源建设的经验,探讨基于"馆藏再揭示+数据库挖掘+网络遴选"的中小型高校图书馆特色资源建设举措,旨在为中小型高校图书馆此项工作的开展提供了一些参考。

对高校图书馆虚拟馆藏资源整合的分析研究

通过对我国高校图书馆虚拟馆藏资源整合的调查、分析与研究,以及对美国几所高校图书馆电子资源组织与揭示方式的介绍,强调网络学术数据库重新整合的必要性,并提出整合与揭示电子资源的几条建议。