VOA广播新闻首句在语篇中的功能和语言特征

本文以系统功能语法为理论框架 ,选择 VOA广播新闻的首句作为研究对象 ,通过首句与整个语篇在语义上的比较 ,考察了它们在语篇中的功能——统领全文的核心句 ;在此基础上 ,描述了 VOA新闻语篇的结构并分析了新闻首句所传递的信息以及这些信息的分布情况 ,验证了新闻的写作原则 (5 W和 1H)的合理性。

《共产党宣言》首句应该如何翻译?——论spectre在语境中的意义

前辈学者翻译《共产党宣言》（以下简称《宣言》）,在中国传播马克思主义,宣传共产主义,立下了不世之功。不过由于各种可能的局限,有的译文容有可商榷之处。《宣言》首句现在最流行的译文就有这样的情况。中国人民大学的高放教授曾在2013年《延安干部管理学院学报》上发表文章,对《共产党宣言》首句汉译的＂共产主义的幽灵＂提出质疑。

哥特开场中的破与立:《共产党宣言》首句之诠释

《共产党宣言》是流传最广且影响最深的马克思、恩格斯著作之一。探讨《共产党宣言》首句的理解,彰显了马克思中国化进程中从源头对文本多视角的探索。历时性角度下译文异同和语句演变比较分析的研究结果表明:不同汉译本中首句的翻译差别在于词汇表达、句法转换、译文结构和标点使用;译句演变体现了国人动态化、曲折化、深入化、发展化理解和认识马克思主义的过程。原文首句中的词汇、句法及其功能,源于恐惧和偏见的“共产主义的幽灵”之说,依据词频显现的“共同主义”内涵,无一不证明这部充满深刻魅力和巨大生机的划时代经典文本以看似神秘的哥特语句开场,实则隐藏了巧妙构思的破与立。

关于“首句标其目”——与李景隆先生商榷

白居易《新乐府序》中的“首句标其目”是指“新乐府”这种新诗歌体裁，首句标举了诗歌的标题，并无“主张开头就揭示主题”之意。李景隆先生以“首句标其目”为论据，证明文章“开头要揭示主题”的观点，值得商榷。

《〈物种起源〉导言》的首句是病句

最近在<〈物种起源〉导言>①一文(选自科学出版社出版的<物种起源>)的备课过程中,我总觉得课文第一句话"我曾以博物学者的资格参加贝格尔号巡洋舰的环球远航,在南美洲看到的关于生物的地理分布和现存生物与古生物在地质上的关系,给了我很深刻的印象"有点问题,可是又说不清楚问题在哪里.我模模糊糊觉得"关于"的对象不明.

应当如何对中学生讲解《论语》——以初中语文教材对《论语》首句的译释为例

现行各种版本的初中语文教材以及与其配套的教辅用书，对于《论语》首句“学而时习之，不亦悦乎？”的译释基本上全是这样的：“学”，就是学习；“时习”，时常地复习；“悦”，高兴。大多数教师对学生也是这样讲解该句：“学习了知识，时常地复习，不也是很高兴的吗？”这种译释其实并不恰当。

《诗经》中篇题取名非出于首句者考论

《诗经》中题目没有出自首句的篇章共计27篇,从思想内容表现出的题旨、人物、地点、特定动作、外界景物等五个角度推究分析,可以探析出这27篇取名不出首句的原由。从篇章标题中还可以推知,《小旻》、《小宛》、《小弁》、《小明》等篇章的取名,是因位列于"小雅",为了和"大雅"中的相似篇目相区分,所以篇名中加有"小"字。

善用首句信息 巧解完形填空

完型填空属于语言知识综合运用题型。一般不直接考查语法知识，而是在阅读并理解文章的前提下，考查考生的篇章分析能力及词汇运用能力。词汇知识靠积累，而篇章分析能力则要靠技巧，巧用文章首句所提供的信息进行篇章分析就是一种很好的技巧。2007年广东卷的完型填空题，许多考生反映根本读不懂文章，我们先看看首句所提供的信息：

许浑诗歌首句入韵现象解析

晚唐诗人许浑现存诗歌540首(两首残句除外),皆属格律诗。许诗首句入韵情况较为常见,可分为三类:一类是全诗所押之韵与首句韵脚字所属的韵部在《广韵》中相邻或同用,符合诗韵规则;另一类是全诗所押之韵与首句韵脚字所属韵部在平水韵中的位置相邻,不符合唐代诗人作诗押韵的标准,此类"孤雁出群"现象共见6类15首;第三类是特殊的首句入韵现象,即既不符合《广韵》"同用"、"独用"的标准,也不属于借用平水韵中邻韵的现象,但其首句韵脚字属平声,且读音与该诗其他韵脚字相近或存在语音上的联系,共见3类4首。其中不合诗韵的首句入韵现象达19首,究其原因,乃晚唐时期实际语音面貌在许浑诗作中的反映,体现出韵书功令滞后于实际语音发展的矛盾现象。

大学英语写作教学模式新探索——“首句接龙写作法”

文章旨在探索一种全新的大学英语写作教学模式---"首句接龙写作法"。作者通过"结果写作法"和"结果写作法"两种写作法的比较,在"过程写作法"理论的指导下提出首句接龙写作方法。在文章中,作者着重介绍了"首句接龙写作法"的活动安排的三种形式,结合同伴批改和教师的点评来帮助学生们完成条理清晰,内容连贯,完整的作文。最后作者结合该写作法在两个英语班级运用的情况,总结了该写作法的好处。

王阳明对《中庸》首句的诠释研究

《中庸》首句"天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教"蕴含着丰富的哲学内涵,但对于首句的诠释,在《中庸》全文中并不多见。理解《中庸》首句的哲学内涵,需要从王阳明心学的视域出发,特别要重视其心学体系中,"心""良知""致良知"及"教化论"等学说。阳明对《中庸》首句做出独特诠释,对后世学者研究《中庸》以及阳明心学思想具有重要的学术意义。

古文段首句首虚词使用的几种类型

古文段与段、句与句衔接过渡,起承转合,起首标志性词语主要有下列几种类型。一、表示发议论。词有“夫、若夫、故夫、今夫、且夫、盖”等,可不译。①夫女色之惑,不幸而不悟,则祸斯及矣。(欧阳修《五代史宦官传论》) ②若夫霪雨霏霏,连月不开。(范仲淹《岳阳楼记》)

关于《劝学》首句立段和中心论点等问题

《劝学》是中学语文教材的传统经典篇目．编者从教学工具性和实用性出发，较为谨慎、合理的加以节选，基本上落实了教材编写的工具性目标。但是，人教版不但把开头一句“君子日：学不可以已”独立成段，而且权威性地视其为选文的中心论点：苏教版虽然没有分段，但仍以为此句是中心论点．由此，客观上给语文教学带来了一系列意想不到的教学负面问题，这不能不引起广大语文教育工作者的高度重视，不能不再次深入地加以探究和完善。

语文教学中的首句统摄法——以教学《白杨礼赞》为例

运用首句统摄法开展教学,可以克服以段推进的缓慢低效的教学弊端,节时省力,程序清晰,效果显著。运用首句统摄法开展教学,首句必须具有统摄性,主体部分同类内容要有分列性。能否运用首句统摄法展开教学,取决于课文首句的特点,或者说课文有没有文眼。首句统摄法的使用不受体裁限制。运用首句统摄法开展教学,一定要遵循＂按类分列,依次推进＂的原则。

《共产党宣言》首句翻译探析

《共产党宣言》首句汉语译文对共产主义的描述存在着贬义和褒义截然相反的译文,学术界因此对共产主义描述的译文理解也是各执一词。本文认为贬义来源于对英语spectre和德语genpenst的未能被深刻透切理解。英语spectre和德语genpenst包含贬义、褒义和中性义,然中国自有汉英词典以来的所有词典都将英语spectre和德语genpenst理解和翻译为仅仅是贬义的"鬼魂"、"幽灵"、"怪物"之类的词语。《宣言》翻译者在词典的误导下,就将马恩用英语spectre和德语genpenst描述共产主义的首句翻译成了具有贬义的译文。成仿吾、徐冰大师将德语genpenst翻译成"巨影",是褒义,再现了马恩的原意。本文尝试提供合情合理的褒义译文。

从les damnés到“受苦人”:《国际歌》首句汉译的历史演变

自二十世纪二十年代初《国际歌》被译介到中国以后,这首经典革命歌曲在现代中国历史进程中发挥了重大的政治影响。本文考察了《国际歌》首句中les damnés一词的汉译演变,并从文化史的角度揭示出它的翻译实际上是与中国革命叙事的主体性范畴——"受苦人"之间实现文化对接的过程。从les damnés到受苦人,体现了中国革命现代性实践中自外与自内两条文化线路的一次历史交汇。

念念不忘的“首句意识”--高考作文如何“搭好架子”

怎样让考场作文“搭好架子”,赋予文章清晰的思路,是写作教学的一个重难点。树立“首句意识”,是破解此难点的一种行之有效的支架策略。通过“首句”有效衔接,文章结构由隐到显;创设多元形式,“首句”框架丰富立体;从形式深入逻辑,更是“首句”的价值导向。实质上,“首句”就是逻辑思路的显性表达,树立“首句意识”便是打造一种可视化的思维路径。

偕诗社诸公雁荡大龙湫小坐续斗全兄首句

大龙湫下坐清流，狂野诗心老未收。 三十里溪同濯足，五千年事偶回眸。 灵峰合掌经谁诵？仙草分株穗自抽。 等是云山旧知己，相看不必问缘由。

首句在完形填空中的重要作用

完形填空的命题有一个最主要的特定要求——首句不能挖空。正如每个人所知，一篇文章的首句至关重要，许多文章的主题句就是首段首句。完形填空本是一篇残文，留下首句可以帮助读者了解文章的主题，可以了解短文的概貌与作者的意图；同时，利用首句的标示作用，还可以找到做题的突破口。首句在完形填空中的作用可从以下几个方法来叙述：