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论毛泽东对马克思主义立场观点方法的重大贡献
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作者 周竞 《商丘师范学院学报》 CAS 2024年第2期33-38,共6页
毛泽东在学习掌握、阐释阐发、实际运用、丰富发展马克思主义立场观点方法方面有着无可比拟的、极具创造性的重大贡献。一是科学回答了为何要学、如何去学、怎样笃学等一系列学习马克思主义立场观点方法的基本问题;二是妙用古语、巧用... 毛泽东在学习掌握、阐释阐发、实际运用、丰富发展马克思主义立场观点方法方面有着无可比拟的、极具创造性的重大贡献。一是科学回答了为何要学、如何去学、怎样笃学等一系列学习马克思主义立场观点方法的基本问题;二是妙用古语、巧用俗语、活用诗词来生动阐述马克思主义立场观点方法;三是创造性运用马克思主义立场观点方法,领导党和人民开辟正确革命道路,勾画社会主义革命线路,推进社会主义建设事业,彰显了马克思主义立场观点方法的实践伟力;四是坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,形成了具有中国共产党人特色的立场、观点和方法,集中表现为实事求是、群众路线、独立自主。 展开更多
关键词 毛泽东 马克思主义立场观点方法 重大贡献
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深刻把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法——学习《习近平谈治国理政》第四卷心得体会深刻把握贯穿其中
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作者 郑方春 《创造》 2023年第3期54-56,共3页
在马克思主义中国化进程中,我们党运用马克思主义立场、观点、方法研究中国情况,解决中国问题,创立了毛泽东思想等丰富理论。习近平新时代中国特色社会主义思想作为我们党治国理政的最新理论,无疑也是党运用马克思主义基本原理研究新情... 在马克思主义中国化进程中,我们党运用马克思主义立场、观点、方法研究中国情况,解决中国问题,创立了毛泽东思想等丰富理论。习近平新时代中国特色社会主义思想作为我们党治国理政的最新理论,无疑也是党运用马克思主义基本原理研究新情况、解决新问题而形成的理论成果。努力掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法,是学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想的钥匙。用好这把钥匙,我们才能在学习《习近平谈治国理政》第四卷时取得事半功倍的效果。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 《习近平谈治国理政》 心得体会 马克思主义立场 第四卷 马克思主义基本原理 治国理政 最新理论
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中国式现代化蕴含的马克思主义立场、观点与方法
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作者 曲鑫锋 《长治学院学报》 2023年第3期1-6,共6页
中国式现代化是中国共产党领导人民在社会主义现代化实践中不断摸索出来的中国式道路,是马克思主义基本原理与中国社会主义现代化实践的结合成果,其中蕴含了人民至上的根本立场;蕴含了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系观点、人类社会发... 中国式现代化是中国共产党领导人民在社会主义现代化实践中不断摸索出来的中国式道路,是马克思主义基本原理与中国社会主义现代化实践的结合成果,其中蕴含了人民至上的根本立场;蕴含了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系观点、人类社会发展规律的观点、物质与意识辩证统一的观点、人与自然和谐共生的观点、世界和平的观点;蕴含了实事求是、辩证分析、系统思维的方法。 展开更多
关键词 中国式现代化 意蕴剖析 马克思主义立场观点方法
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马克思主义立场观点方法:马克思主义理论创新的着力点 被引量:4
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作者 罗成富 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期25-28,共4页
马克思主义立场观点方法作为马克思主义精神实质的具体体现,在马克思主义理论创新过程中具有十分重要的作用和意义。坚持马克思主义立场观点方法是正确开展马克思主义理论创新的思想前提,贯彻马克思主义立场观点方法是马克思主义理论创... 马克思主义立场观点方法作为马克思主义精神实质的具体体现,在马克思主义理论创新过程中具有十分重要的作用和意义。坚持马克思主义立场观点方法是正确开展马克思主义理论创新的思想前提,贯彻马克思主义立场观点方法是马克思主义理论创新的方向性动力,运用马克思主义立场观点方法是马克思主义理论创新的根本途径,实现马克思主义立场观点方法的内在统一是鉴别马克思主义理论创新的重要标准。 展开更多
关键词 马克思主义立场观点方法 理论创新 作用 意义
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论“两学一做”的马克思主义立场 被引量:8
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作者 陆金妹 《福建省社会主义学院学报》 2016年第2期5-9,共5页
立场问题是"两学一做"的一个根本问题,它集中反映了党的作风理论与实践的根本出发点和归宿点。我们党坚持以马克思主义为指导,首要的是要坚持马克思主义立场,以马克思主义的立场分析和解决问题。"两学一做"的马克... 立场问题是"两学一做"的一个根本问题,它集中反映了党的作风理论与实践的根本出发点和归宿点。我们党坚持以马克思主义为指导,首要的是要坚持马克思主义立场,以马克思主义的立场分析和解决问题。"两学一做"的马克思主义立场,主要体现在坚持辨证唯物主义和历史唯物主义的哲学立场;坚持从群众中来,在到群众中去的政治立场;理论联系实践,一切从实际出发、实事求是的实践立场;严以修身、严以律己、重实讲献的价值立场。 展开更多
关键词 两学一做 马克思主义 马克思主义立场
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论马克思主义立场观点方法整体性特征的主要表现及其意义 被引量:1
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作者 罗成富 《求实》 CSSCI 北大核心 2010年第11期4-7,共4页
马克思主义立场观点方法是一个具有内在联系的有机整体,世界观与方法论、真理性与价值性、历史与逻辑、抽象性与具体性等方面的高度统一是马克思主义立场观点方法整体性特征的具体表现。认清并把握马克思主义立场观点方法固有的整体性特... 马克思主义立场观点方法是一个具有内在联系的有机整体,世界观与方法论、真理性与价值性、历史与逻辑、抽象性与具体性等方面的高度统一是马克思主义立场观点方法整体性特征的具体表现。认清并把握马克思主义立场观点方法固有的整体性特征,对深刻理解马克思主义精神实质、深入学习中国特色社会主义理论体系、推进社会主义和谐社会建设等具有重要意义。 展开更多
关键词 马克思主义立场观点方法 整体性特征 表现 意义
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论马克思主义立场、观点、方法的中国化价值 被引量:1
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作者 金正一 《东疆学刊》 CSSCI 2008年第3期1-9,共9页
马克思主义立场、观点、方法始终是马克思主义中国化的过程中最基本的或最根本的理论联系实际的切入点。从不同角度、不同层面分析并系统地阐述马克思主义立场、观点、方法总体基本特征及其在中国化中的重要价值,这是一个历久常新的基... 马克思主义立场、观点、方法始终是马克思主义中国化的过程中最基本的或最根本的理论联系实际的切入点。从不同角度、不同层面分析并系统地阐述马克思主义立场、观点、方法总体基本特征及其在中国化中的重要价值,这是一个历久常新的基本理论课题;在我们党的历史上,马克思主义立场、观点、方法始终是马克思主义理论体系应用研究的基本范畴或基本命题;长期以来,马克思主义的应用主体对其系统的结构、特点、功能及其内在联系的认识有些模糊不清。因此,对这个问题的研究显得古老而常新,迫切需要把握真谛,释疑解惑。 展开更多
关键词 马克思主义立场、观点、方法 中国化意义 总体基本特点 功能 中国化价值
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关于深化马克思主义立场观点方法研究的几点思考 被引量:1
8
作者 罗成富 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第10期64-65,共2页
马克思主义立场观点方法是马克思主义精神实质的集中体现,掌握和运用马克思主义立场观点方法是思想理论教育的根本目的。当前,关于马克思主义立场观点方法的研究尽管取得了十分丰富的成果,但是还存在许多不足,亟需进一步深化,以切实发... 马克思主义立场观点方法是马克思主义精神实质的集中体现,掌握和运用马克思主义立场观点方法是思想理论教育的根本目的。当前,关于马克思主义立场观点方法的研究尽管取得了十分丰富的成果,但是还存在许多不足,亟需进一步深化,以切实发挥马克思主义立场观点方法的作用,实现其自身的理论和实践价值。 展开更多
关键词 马克思主义立场观点方法 思想理论教育 学风 整体性
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中国特色社会主义中的马克思主义立场观点方法研究述析 被引量:2
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作者 储著源 《华北电力大学学报(社会科学版)》 2014年第6期91-98,共8页
近年来,学界对中国特色社会主义中的马克思主义立场观点方法进行了不同程度的关注和探讨。首先,从内涵界定、历史轨迹、基本特征、文本释析、理论创新等视角对马克思主义立场观点方法进行了多视阈的研究。其次,从中国特色社会主义与马... 近年来,学界对中国特色社会主义中的马克思主义立场观点方法进行了不同程度的关注和探讨。首先,从内涵界定、历史轨迹、基本特征、文本释析、理论创新等视角对马克思主义立场观点方法进行了多视阈的研究。其次,从中国特色社会主义与马克思主义立场观点方法之关系进行梳理和探究,尝试界定中国特色社会主义立场观点方法。基于党的十八大对中国特色社会主义的最新论述,党和学界当务之急是对中国特色社会主义中的马克思主义立场观点方法进行梳理、界定和明晰,这是全面推进中国特色社会主义建设的根本需要,也是当代中国马克思主义理论创新的基本战略。 展开更多
关键词 中国特色社会主义 马克思主义立场观点方法 述析
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坚持用马克思主义立场规律和方法学习党史 被引量:1
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作者 丁春华 《福州党校学报》 2021年第2期24-25,共2页
习近平总书记指出:“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局”。要学好党史,首先要解决怎么学的问题,解决怎么学的问题需要立足马克思主义立场规律和方法。一、立足马克思主义的人民立... 习近平总书记指出:“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局”。要学好党史,首先要解决怎么学的问题,解决怎么学的问题需要立足马克思主义立场规律和方法。一、立足马克思主义的人民立场学习党史,树立正确的党史观在党史学习教育动员大会讲话中习近平总书记指出“要树立正确的党史观”。 展开更多
关键词 学习党史 党史观 党史学习 学史 马克思主义立场 规律和方法 习近平总书记
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深入学习掌握习近平总书记系列重要讲话贯穿的马克思主义立场观点方法 被引量:1
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作者 刘云山 《新湘评论》 2017年第13期4-11,共8页
前不久,党中央就推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出专门部署、提出明确要求。同志们来党校学习党的理论、接受党性锻炼,当前重要的是学习领会好习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,在武装头脑、指导... 前不久,党中央就推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出专门部署、提出明确要求。同志们来党校学习党的理论、接受党性锻炼,当前重要的是学习领会好习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。今天,我着重就学习贯彻习近平总书记系列重要讲话贯穿的马克思主义立场、观点、方法,谈一些认识体会,同大家交流。 展开更多
关键词 马克思主义立场观点方法 学习教育 总书记 习近平 党的理论 党性锻炼 治国理政 制度化
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坚持和完善中国特色社会主义制度必须遵循马克思主义立场观点方法
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作者 张立杰 李晖 《求知》 2020年第6期19-21,共3页
党的十九届四中全会第一次系统总结了中国特色社会主义制度的显著优势。2020年初一场突如其来的新冠肺炎疫情,使中国特色社会主义制度和国家治理体系突然遭遇前所未有的考验和挑战。然而,在这场疫情中,中国特色社会主义制度和国家治理... 党的十九届四中全会第一次系统总结了中国特色社会主义制度的显著优势。2020年初一场突如其来的新冠肺炎疫情,使中国特色社会主义制度和国家治理体系突然遭遇前所未有的考验和挑战。然而,在这场疫情中,中国特色社会主义制度和国家治理体系不但承受住了严峻考验,其显著优势也得到了充分的验证。疫情防控的实战以无可辩驳的事实使"四个自信",特别是中国特色社会主义制度自信更加深入人心、不可动摇。 展开更多
关键词 坚持和完善 中国特色社会主义制度 国家治理体系 马克思主义立场观点方法 疫情防控 无可辩驳 严峻考验 四个自信
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加强党的思想理论建设 用马克思主义立场、观点和方法指导社科研究
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作者 林宪斋 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第4期24-27,共4页
思想理论建设是党的一项根本性建设,重视和加强思想理论建设是中国共产党的优良传统和重要法宝。认真学习马克思主义是继承党的优良传统,推进党的理论创新,贯彻落实科学发展观的必然要求。在当前形势下,搞好哲学社会科学研究,必须高度... 思想理论建设是党的一项根本性建设,重视和加强思想理论建设是中国共产党的优良传统和重要法宝。认真学习马克思主义是继承党的优良传统,推进党的理论创新,贯彻落实科学发展观的必然要求。在当前形势下,搞好哲学社会科学研究,必须高度重视党的思想理论建设,进一步学习马克思主义,用马克思主义的立场、观点和方法指导研究实践。 展开更多
关键词 思想理论建设 马克思主义立场、观点和方法 社会科学研究
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加强马克思主义立场观点方法研究的意义
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作者 罗成富 《党政干部论坛》 2008年第3期39-40,共2页
马克思主义立场观点方法是马克思主义精神实质的深刻体现。当前,在坚持马克思主义立场观点方法这个问题上还存在诸多不足,深入认识、深刻领会马克思主义立场观点方法的重大理论意义和实践意义.有助于我们自觉学习和运用马克思主义立... 马克思主义立场观点方法是马克思主义精神实质的深刻体现。当前,在坚持马克思主义立场观点方法这个问题上还存在诸多不足,深入认识、深刻领会马克思主义立场观点方法的重大理论意义和实践意义.有助于我们自觉学习和运用马克思主义立场观点方法以解决现实发展中的各种实际问题。 展开更多
关键词 马克思主义立场观点方法 理论意义 实践意义 中国
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马克思主义立场观点方法教育的价值意蕴与教育实践
15
作者 储著斌 刘娟 《武汉冶金管理干部学院学报》 2014年第3期7-11,共5页
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。马克思主义立场观点方法,贯穿于马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之中,是马克思主义科学思想体系的精髓所在,更成为高校思想政治理论课教育教学的核心内容。梳... 高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。马克思主义立场观点方法,贯穿于马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之中,是马克思主义科学思想体系的精髓所在,更成为高校思想政治理论课教育教学的核心内容。梳理马克思主义立场观点方法教育的历史,总结开展马克思主义立场观点方法教育的经验,是推进马克思主义立场观点方法教育的基本前提。马克思恩格斯明确了马克思主义立场观点方法教育的根本目的,提出了马克思主义立场观点方法教育的内化方针,阐明马克思主义立场观点方法教育的重要原则,进行马克思主义立场观点方法教育的革命实践,为现时代在高校思想政治理论中贯穿马克思主义立场观点方法教育奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 马克思和恩格斯 马克思主义立场观点方法教育 高校思想政治理论课
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科学发展观体现马克思主义立场的理论分析
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作者 马武刚 《文教资料》 2011年第25期104-105,共2页
马克思主义立场即马克思主义捍卫无产阶级利益的立场。无产阶级在当代的衍生概念泛指社会中所有处在弱势地位的阶级、阶层或分工集团。坚持马克思主义立场——捍卫无产阶级利益,在当代体现为捍卫弱势群体的利益。科学发展观坚持以人为... 马克思主义立场即马克思主义捍卫无产阶级利益的立场。无产阶级在当代的衍生概念泛指社会中所有处在弱势地位的阶级、阶层或分工集团。坚持马克思主义立场——捍卫无产阶级利益,在当代体现为捍卫弱势群体的利益。科学发展观坚持以人为本的核心理念,发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,真正体现了马克思主义立场。 展开更多
关键词 马克思主义立场 科学发展观 以人为本
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论马克思主义立场及中国共产党的实践
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作者 马武刚 《洛阳理工学院学报(社会科学版)》 2011年第3期69-74,共6页
马克思主义立场即马克思主义捍卫无产阶级利益的立场。无产阶级在当代的衍生概念泛指社会中所有处在弱势地位的阶级、阶层或分工集团。坚持马克思主义立场——捍卫无产阶级利益,在当代体现为捍卫弱势群体的利益。中国共产党自从诞生起,... 马克思主义立场即马克思主义捍卫无产阶级利益的立场。无产阶级在当代的衍生概念泛指社会中所有处在弱势地位的阶级、阶层或分工集团。坚持马克思主义立场——捍卫无产阶级利益,在当代体现为捍卫弱势群体的利益。中国共产党自从诞生起,各个时期、阶段所面对的时代背景、国内状况、党自身的成长状况虽然各有不同,革命和建设的实践任务各有侧重,但始终体现着马克思主义立场。 展开更多
关键词 马克思主义立场 实践 人民观 共同富裕 以人为本
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用马克思主义立场观点方法推动新时代实践发展
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作者 唐震 《新西部》 2020年第13期19-19,共1页
习近平总书记来陕考察重要讲话高屋建瓴,意义重大。其内涵思想深邃,针对性强,为新时代陕西各项工作注入了强大动力,给陕西经济社会发展指明了方向,特别是从理论高度看,是通篇体现了马克思主义立场观点方法的重要文献。充分体现了马克思... 习近平总书记来陕考察重要讲话高屋建瓴,意义重大。其内涵思想深邃,针对性强,为新时代陕西各项工作注入了强大动力,给陕西经济社会发展指明了方向,特别是从理论高度看,是通篇体现了马克思主义立场观点方法的重要文献。充分体现了马克思主义的人民立场"人民性"是马克思主义唯物史观的基本立场。 展开更多
关键词 马克思主义立场观点方法 马克思主义唯物史观 时代实践 强大动力 经济社会发展 人民性 针对性强 习近平总书记
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一部颇具新意之作——读《马克思主义立场、观点、方法理论研究》
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作者 唐永进 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第5期175-176,共2页
理论和实践表明,马克思主义不仅是全人类宝贵的思想文化财富,而且是指导当代中国实践的理论基础。长期以来,我国不少理论工作者和实际工作者都在关注和思考马克思主义的立场、观点、方法对于指导当代中国特色社会主义实践有何价值。当... 理论和实践表明,马克思主义不仅是全人类宝贵的思想文化财富,而且是指导当代中国实践的理论基础。长期以来,我国不少理论工作者和实际工作者都在关注和思考马克思主义的立场、观点、方法对于指导当代中国特色社会主义实践有何价值。当郑国玺、薛建平、叶长安新著《马克思主义立场、观点、方法理论研究》(四川人民出版社2012年8月出版)送到我手上时,我怀着极大的兴趣先睹为快。 展开更多
关键词 马克思主义立场 中国特色社会主义实践 法理 四川人民出版社 理论工作者 新意 当代中国 文化财富
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论协调推进“四个全面”战略布局的马克思主义立场
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作者 罗娜 《山西青年职业学院学报》 2016年第4期30-33,共4页
立场问题是协调推进"四个全面"战略布局的一个根本性问题,推进"四个全面"战略布局的前提是必须坚持正确、科学的立场。"四个全面"战略布局是在坚持马克思主义指导的前提下结合中国实际和人民需求提出来... 立场问题是协调推进"四个全面"战略布局的一个根本性问题,推进"四个全面"战略布局的前提是必须坚持正确、科学的立场。"四个全面"战略布局是在坚持马克思主义指导的前提下结合中国实际和人民需求提出来的。协调推进"四个全面"战略布局,必须坚持马克思主义立场,即坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的哲学立场,坚持植根于广大人民群众的政治立场,坚持共产主义理想追求的价值立场。 展开更多
关键词 “四个全面” 马克思主义立场 协调推进
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