美国马里兰大学新“荣誉制度”探析

美国大学的荣誉制度是实施品德教育的重要途径。马里兰大学实施的新荣誉制度在继承传统荣誉制度特点的同时,侧重规约学术诚信,具有一系列新的特点,在实践中产生了很大的影响,对我国校园文化和诚信制度建设具有一定的启示意义。

个性化选择与地方大学办学特色的形成--以马里兰大学为例的比较研究

研究办学特色可以从空间、时间、历史、哲学和实践等层面切入,涉及多维性、历史性与现实性、共时与历时、共性与个性、一元与多元等维度。在实践层面,大学的办学特色是受其基本价值观和价值取向驱动的个性化选择。本文以美国马里兰大学为个案,通过案例分析的研究方法,试图在微观层面探讨地方大学的个性化选择与办学特色的形成。

美国马里兰大学牙学院的教学特点及其对中国口腔教育的启示

美国是世界上率先开展现代口腔医学高等教育的国家之一,在口腔教育方面积累了不少经验。美国马里兰大学牙学院是全美顶级的口腔医学院之一,在美国口腔医学教育界具有很好的代表性。本文对其教育理念、教学内容、师资水平、硬件设施等分析总结,以期为中国口腔医学教育的发展提供参考。

美国马里兰大学可靠性工程专业与课程体系建设浅析

本文以作者在美国马里兰大学帕克分校(CollegePark)可靠性工程专业学习与工作的经历为背景,系统介绍了马里兰大学可靠性工程专业的学科建设,主要研究方向,以及科研项目来源与类型等情况。对其可靠性工程专业研究生课程设置与教学情况进行了较详细的总结,并与国内的可靠性学科建设情况进行了对比,希望能为国内可靠性工程学科建设与发展提供借鉴与参考。

一个独具创意的信息素质教学案例——美国马里兰大学世博会荣誉课程探析

美国马里兰大学建筑图书馆学科馆员与该校建筑学院教师密切合作,建构了一门独具特色的建筑学课程,在学科教学的同时进行信息素质教育,获得了良好的教学效果和社会效益。其思路与做法值得国内高校信息素质教学及图书馆借鉴。

美国马里兰大学图书馆学生助理管理工作介绍及其启示

从申请方式、岗位职责、工作时间、岗位培训等几个方面介绍了美国马里兰大学图书馆学生助理工作的管理方法,针对目前国内高校图书馆学生工管理中存在的问题,提出了几点建议。

从马里兰大学的教师发展看远程教育质量保障

美国马里兰大学的教师发展为我国加强远程教育质量保障提供了许多有益的启示。我们应当借鉴马里兰大学的经验,在开放大学建设之初未雨绸缪,提前规划,形成教师和开放大学共同成长的良性环境。

马里兰大学服务学习课程开发案例研究

服务学习是当前美国高校一种以学生为中心、把课程学习与社会服务相结合的教育和学习方式。马里兰大学服务学习课程开发的"准备—行动—反思—评价"模式是服务学习课程开发的典范,学习这种模式的具体操作,可以为我们提供可资借鉴的经验。

美国大学生创业教育的借鉴与启示--以马里兰大学帕克分校为例

创业教育在发达国家起步较早,学习他们的先进经验是推动我国高等院校创业教育发展的重要途径。以马里兰大学帕克分校为例,从素质培养、课程体系、师资团队建设、课外训练活动、孵化培育项目等方面,介绍了美国高校开展创业教育的做法,寻求对我国高校创业教育的启示。

美国体育教育专业建设给我们的启示——以马里兰大学为例

通过实地调查、访谈、文献资料等方法,客观地分析了美国马里兰大学体育教育专业建设与管理的状况,并在此基础上,结合我国经济社会发展的实际及体育院校体育教育专业的现状,在国际教育改革与发展的大背景下,对我国体育教育专业的发展提出了建设性的意见。

美国大学篮球给我们的启示——基于在马里兰大学培训、考察的思考

美国的大学非常重视体育,篮球更是大学体育项目重中之重。通过实地调查、访谈、文献资料等方法,客观地分析美国大学篮球,尤其是马里兰大学篮球的管理与运作状况,比较分析我国体育院校体育课程的课堂教育、课外竞赛、运动队管理现状,对我国体育院校课程改革及教育理念提出建设性的意见。

对马里兰大学“以生为本”办学理念的思考

本文着重论述美国马里兰大学校领导层面、教师层面以及学校设立的各种中心机构实施"以生为本"的办学理念的具体做法,并对其经验作出思考,提出借鉴的途径,倡导高校办学应进一步确立"以生为本"的理念。

试论美国高校学生事务管理专业研究生的培养模式——以马里兰大学“高校人才计划”(CSP)为个案

美国的高校学生事务管理,从"替代父母制"发展到现在经历了数百年的历史,已经形成一个比较成熟的专业领域。文章通过马里兰大学"高校人才计划"(CSP)的个案研究,揭示美国高校学生事务管理专业研究生的培养模式,以期为当前我国高校学生事务管理的专业化发展提供借鉴。

美国大学的品牌管理及启示——以马里兰大学为例

本文以美国著名的公立研究型大学、马里兰大学系统(University System of Maryland,USM)的旗舰———马里兰大学学院公园(University of Maryland,College Park)为例,介绍了美国大学品牌管理的概况,总结了美国大学品牌管理的经验,从而为我国高校品牌建设提供借鉴。

美国马里兰大学学生领导力项目探究

领导力是一种建立在领导者素质能力基础上,引领被领导者实现组织目标的能力和影响力。美国高校重视大学生领导力培养已经有40多年的历史。马里兰大学是大学生领导力教育的先行者,率先开发和拓展了很多领导力项目。其领导力项目的发展经历了精英模式、大众模式和普及模式。在领导力项目开发方面,马里兰大学充分考虑学校背景、学生需求和个性特征,开展各种领导力项目和相关活动,以提高学生领导能力。

美国大学科研间接经费的成本率与使用——以马里兰大学(帕克分校)为例

财政部和科技部发布了《关于调整国家科技计划和公益性行业科研专项经费管理办法若干规定的通知》,该文件对科研中的"间接成本"给予认可和补偿。以马里兰大学为例,分析了美国大学科研间接成本率的多种计算方式以及分配使用情况,建议我国科研直接经费与间接经费实行更加明确的分类划拨和管理,借鉴美国大学经验,实行更灵活务实的管理方式。

和谐校园景观:历史、人文与生态内涵凝结的象征——以马里兰大学校园景观为例

大学校园是大学历史、文化和时代特征沉淀之地。多元共生、生态连续、历史与人文内涵积淀深厚,彰显出和谐校园景观独特的魅力。本文通过对马里兰大学校园景观分析和探讨,为我们当今如何构建和谐大学校园景观提供启示和借鉴。

美国马里兰大学孔子学院田野调查

文章通过在美国第一所孔子学院——马里兰大学孔子学院所做的田野调查，剖析了该学院在汉语教学、课题研究、学术会议和文化传播四方面的工作，总结了该学院的办学特点及存在的不足。这些调查结果或多或少地反映了国外孔子学院的运作情况，也为孔子学院今后的发展提供了一些参考。

对马里兰大学科研管理工作的学习和思考

文章阐述了对马里兰大学科学研究工作的总体认识,指出了其科研管理的特点,即机构健全,管理细致,服务到位;科研项目注重过程管理;科研项目经费严格实行预算制;科研实验室分级分类管理等,并总结了马里兰大学的管理做法和经验,通过借鉴其先进的管理经验,以期对提高我国高校科研管理水平发挥重要作用。