双创时代高校学生思想政治工作者的新任务--基于湖北省26所高校大学生创新创业调查的思考

大众创新、万众创业已经成为时代趋势。在对湖北省26所高校大学生创新创业的现状、问题及成因分析的基础上,提出双创时代高校学生思想政治工作者的新任务。即做培养学生创新创业思维的启迪者、学校创新创业教育改革的推进者、学校创新创业文化环境的营造者、学生创新创业价值观的引领者以及国家创新创业政策的宣传者,助推大学生创新创业的蓬勃发展。

学习型组织视角下的高校学生思想政治工作创新途径

在高校学生思想政治工作中借鉴学习型组织理念,有利于增强高校学生思想政治教育的实效性,有利于高校思想政治工作获得不竭的创新动力,有利于满足大学生全面发展的需要,有利于高校的稳定和持续发展。学习型组织视角下的高校学生思想政治工作创新途径包括:以改善心智模式为先导,强化思想政治工作的导向功能;以建立共同愿景为基础,强化思想政治工作的凝聚功能;以自我超越为突破,强化思想政治工作的激励功能;以系统思考为核心,强化思想政治工作的保证功能。

高校学生思想政治工作管理体制管见

高校学生思想政治工作与其管理体制有着内在的关系,对其管理体制有着特定的要求。文章结合高校学生思想政治工作的沿革及实际,分析了高校学生思想政治工作管理体制的依据及框架。

构建高校学生思想政治工作网络教育的新体系

随着信息时代的到来,高校学生思想政治工作发生了重大变革,形势对网络条件下的高校学生思想政治工作赋予了不同的内涵。利用网络技术手段构建复杂的、多层面的学生思想政治工作平台已成为高校进步与发展的标志。文章就如何把高校学生思想政治工作与网络教育有机结合起来,构建科学的、规范的高校学生思想教育网络体系,阐述了自己的见解。

转型期加强和改进高校学生思想政治工作的几点看法

当前,我国正处在由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的特定时期。在这个新旧体制转轨的 “转型期”内,社会生产关系和上层建筑及其原有的运行机制都将发生巨大而深刻的变化,人们的思想观念、价值取向、道德心理等也将日趋多元化、复杂化。这些社会现象必然要反映到大学生的头脑中来,对他们的思想和心理产生一定的压力和影响。经济体制的变化既为社会生活带来了活力,也为大学生成才创造了较好的环境和机遇。同时。

高校学生思想政治工作中激励理论的科学运用

激励理论应用于高校学生思想政治工作中,有利于引导学生的行为方向;有利于挖掘学生的内在潜能;有利于实现群体的奋斗目标。目前激励理论应用于高校学生思想政治工作中主要存在激励注重立竿见影之效,忽视激励运用的长期性;激励时机任意,忽视激励时效性;激励失当,忽视激励适度性;激励方法相对单一等问题。应坚持科学的激励原则、使用正确的激励方法,发挥激励理论在高校学生思想政治工作的实效性,发挥激励效用的最大化。

浅论高校学生思想政治工作目标的实现途径

跨入21世纪的高校学生思想政治教育工作既面临着高等教育大发展所带来的千载难逢的机遇,但也面临着前所未有的挑战。随着高等教育体制改革的深入,学生交费上学、自主择业所带来的学生自主意识的增强,高校后勤社会化的推进使学生的思想政治工作的有效性受到极大的影响,给学生思想政治工作增加了许多的困难。为了实现学生思想政治工作的目标,我们认为应该从以下几个方面去努力:

浅析学校社会工作对高校学生思想政治工作的启示

当前高校学生思想政治工作在实际工作中存在若干问题,文章通过对学校社会工作的引介,从工作理念、工作职能、工作方法三方面分析学校社会工作对高校学生思想政治工作带来的启示。

以互联网为载体创新高校学生思想政治工作的路径

本文深入剖析以互联网为载体创新高校学生思想政治工作的重要意义、现状、问题及对策。高校可以通过官方网站、社交媒体账号等及时发布思政教育信息,无论是重大政策解读、先进人物事迹,还是校园文化活动通知等,都能迅速传达给学生。与此同时,高校还应积极拓宽合作渠道,加强与社会各界的沟通与交流,携手共进,推动网络思想政治教育事业的蓬勃发展。构建网络思政教育评估与反馈机制,是加强和改进高校网络思想政治教育工作的关键一环。本文旨在为高校利用互联网优化思政工作提供理论依据和实践指导,促进高校思政工作质量提升,培养适应时代发展的高素质大学生。

从“社会分层”看高校学生思想政治工作

变迁中的社会分层现象是改革开放二十余年来日益凸现的一种社会格局,这种社会格局在高校中也同样适应,表现为不同的学生来自于不同的社会阶层,实际上分属于不同的社会阶层,具有不同的思想状况和心理特点,它给高校学生思想政治工作带来机遇和挑战,同时也给我们提供了一个观察高校学生思想政治工作的新视角。本文试从社会分层的角度来分析高校学生思想政治工作并提供一些新的思路。

论社会角色理论在高校学生思想政治工作中的运用

从社会角色理论的角度看,高校学生的思想政治教育过程就是引导学生正确理解角色期待,让学生通过角色学习实现角色扮演,并通过不断地实践,成为一名"四有"新人的过程。要增强高校学生思想政治工作的实效性,就要运用社会角色理论了解当代大学生的角色变化,准确把握当代大学生角色期待、角色学习与角色扮演的特点,注意当前高校学生思想政治工作出现的问题并加以解决。

高校学生思想政治工作网络教育与管理的思考

如今,网络已经在学生群体中得到了十分广泛的应用,成为了学生们交流信息和获取学习资源的一个重要渠道。学生们在应用网络的过程中,其价值取向以及思想观念必然会受到影响,从而增加了高校学生思想政治工作的难度。如何合理的开展高校学生思想政治工作网络教育管理是当前需要关注的重要问题。高校方面在开展学生思想政治工作网络教育管理时,需要跟上时代的发展,对合理的管理策略和途径进行积极的探索,使得高校思想政治工作网络教育管理能够更具针对性。本文首先对高校学生思想政治工作网络教育管理的重要意义进行阐述,从而对高校学生思想政治工作网络教育与管理的策略进行研究。希望通过本文的论述,能够为高校思想政治工作的顺利开展带来一些参考和启发。

新时期校园文化建设在高校学生思想政治工作中的作用

新时期,高校校园文化在内涵、形式上都呈现出多样化特征,蕴含着巨大的育人价值,也是思想政治工作开展的有效载体。而且相比于传统的思政教育模式,将思政元素融入校园文化活动,能够提升其趣味性,激发学生的参与积极性,有效深化思政教育的影响,实现文化育人。本文对新时期校园文化建设在高校学生思想政治工作中的作用进行探究,并分析强化其作用的具体策略。

高校学生思想政治工作思维模式中融入茶文化思维

茶文化是我国文化中重要的组成部分,从古至今,茶一直被国人所品味,品味的不仅仅是茶的味道,更是茶的内涵。茶以其独特清香,含蕴而被赋予"清""和"等思想内涵。而高校对学生开展思想政治工作是为提高学生思想内涵和道德素养,因此,茶文化思维的融入就是一个有效的模式,让茶文化中的深远内涵影响熏陶学生思维,并了解学习中国传统文化。

高校学生思想政治工作中学生处分的有效运用

学生处分是高校进行学生管理、维护校园秩序的主要手段,也是高校学生思想政治工作的重要内容。高校思想政治工作中的学生处分应与一般管理手段下的处分不同,除了具有作为惩罚手段的内容、特征外,更有其特殊的内涵和价值追求。高校学生思想政治工作中的学生处分,应置于思想政治工作的总体要求下,强调以人为本,注重沟通、协调、教育功能的发挥,以达到教育效果的最大化。

系统熵变化与高校学生思想政治工作

所谓系统,就是指相互关联的事物及其过程,按照一定关系组成的整体。世间万事万物,大到宇宙、星河.小到细胞、粒子.都可以看成是大小不同的各个系统。高校学生思想政治工作的对象,从单个意义上的学生,到集体意义上的团小组、班级、系院等等,尽管复杂程度各异,却都具备系统的意义。熵是物理学上用来描述体系混乱度的函数,在现代系统科学中.经常?用来表示系统的秩序状态和信息量。从作为一个系统的角度来考虑。

贯彻党的十四大精神 加强和改进高校学生思想政治工作

党的十四大正式确定了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,高等学校能否培养出适应社会主义市场经济所需要的大批人才,是目前高校面临的最紧迫和最主要的任务。 随着社会主义市场经济的逐步确立,我国的改革开放不断探入,高等学校已不再是一方净土,在商品经济大潮的冲击下,高校以往培养的学生在知识结构、综合能力、思想道德、心理素质等方面已不再适应现在市场经济的要求,因此,高等教育从体制到内容都势必进行深入的改革。那么,是不是象有人说的“经济建设升温。

论全球化背景下高校学生思想政治工作的创新思路

随着社会的进步和高校教育的改革、发展,大学生思想政治工作的内外环境都已发生了迅速而急剧的变化。作为高校学生思想政治工作者,必须充分意识到,创新是思想政治工作生命力的源泉,也是适应新时期社会发展的必然选择;唯有创新,才能牢牢地掌握住高校学生思想政治工作的主动权。从高校学生思想政治工作的模式、手段与内容方面,提出了新时期高校学生思想政治工作进行创新的具体举措。

浅谈新形势下高校学生思想政治工作

随着社会主义市场经济的逐步建立和运行,经济生活日益成为人们社会生活的重要内容,社会经济的繁荣和发展必将涉及我国经济基础和上层建筑的各个领域,引起各方面的深刻变化。高等教育的各个方面也受到市场经济的冲击和挑战,其中大学生思想政治工作又首当其冲。用动态的观点来分析,市场经济对高校的影响是双重的,既有积极因素也有消极因素。在继承、坚持、发扬我们党的优良传统和基本工作原则的同时,还要根据变化了的形势和任务,认真研究、总结和探索在新的历史条件下做好大学生思想政治工作的新思路、新经验、新规律。

谈高校学生思想政治工作的艺术性

高校是培养社会主义合格接班人的重要阵地,要使广大学生树立正确的人生观和世界观,就必须讲究高校学生思想政治工作的科学性及艺术性,而开展艺术性的教育又是高校思想政治工作见实效的重要保证。 1.