双高校建设视阈下高职毕业生就业质量评价体系构建研究

随着教育部和社会对高等职业教育质量的日益重视,高职院校毕业生的就业质量成为评价教育成效的关键指标之一。在双高校建设背景下,科学评价毕业生的就业质量,关系到高职院校教育的改革效果,也直接影响到毕业生的职业发展。然而,现有的就业质量评价体系存在诸多不足,严重制约了评价体系的科学性。因此,本文提出了完善数据收集与处理机制、动态调整和丰富评价指标、增强评价体系的实操性等几个方面构建策略,旨在构建一个全面、科学、实用的就业质量评价体系。

高校建设工程审计风险及防范策略研究

高校建设工程指的是国家为了促进教学事业发展而投资建设的项目类型,因此其特点是非营利性。很长时间以来,高校关于建设工程项目的审计主要采取事后审计即竣工结算的方式。近年来,伴随着高校不断扩大招生规模,相应的建设工程数量不断增长,规模不断增大,在各种因素的影响下,审计过程中面临诸多风险,根据不同类型的风险针对性采取有效的防范手段至关重要。本文就高校建设工程审计的风险类型及原因展开分析,在此基础上提出防范审计风险的策略,希望能够为高校建设工程防范审计风险提供一定的参考。

新时期高校建设工程专业人才培养模式

建设行业的人才培养是一项周期长、难度大、任务重的系统工程,特别是在当今数字化技术广泛运用的环境下,更需要科学规划和统筹实施,以培养出既扎实掌握理论又能灵活应对实际工程挑战的专业人才。本课题立足新时代背景,探讨了创新高校建设工程专业人才培养模式的路径,以期为建设工程专业人才培养质量提升以及整个行业的健康发展贡献力量。第一,全面优化课程体系。随着科技的快速发展,新技术、新材料、新工艺不断涌现,但现有的课程内容往往未能及时更新,导致学生所学的知识与行业实际需求之间存在差距。

“双一流”高校建设背景下国际化人才培养路径研究

高水平国际化人才培养是全球化时代高等教育发展的重要趋势,也是中国特色世界一流大学,“双一流”高校建设的重要考量。目前,我国高校正在不断提高国际化人才培养意识,大力加强国际化人才培养,以增强我国全球竞争力和国际话语能力,为我国社会主义现代化建设提供智力支撑。然而,国际化人才培养面临机遇的同时也存在突出问题,如国际化办学理念不够深入、国际化师资队伍较为匮乏、国际化教学模式落后、国际化人才培养评价机制不够先进等。针对以上问题,提出明确国际化人才培养定位、加强国际化人才培养配套政策支撑、优化国际化人才培养创新平台布局、健全国际化人才培养评价机制等建议,以供参考。

高校建设工程招标采购工作实践与思考

高校建设工程作为校园建设的重要环节,为持续加强高质量高等教育体系建设提供基础性支撑。目前,国内多数高校为国家财政拨款的事业单位,在招标投标法和政府采购法两套法律体系下,高校建设工程的招标采购活动具有其特殊性和复杂性。文章在概述高校建设工程基础上,分析了高校建设工程招标采购工作中遇到的主要问题,并提出解决问题的改进建议,以期为高校建设工程招标采购工作提供借鉴。

基于物联网技术的高校建设研究

物联网是集智能调节、定位、识别、监控功能为一体的新兴技术。物联网通过使用远红外传感器和射频识别(radio frequency identification,RFID)技术,在扫描系统、全球定位系统(global positioning system,GPS)和其他数据传感器的支持下,利用互联网传输相关数据。在高校建设中融入物联网技术,利用物联网优势对高校进行长期管理,可以显著提升高校管理、教育和运营的整体效率与质量,同时也可为高校管理提供可靠的保障。从物联网在高校建设中的应用现状入手,分析物联网应用的困境,有针对性地提出相关建议,希望可以对有关人员提供帮助。

高校建设工程管理审计信息化的对策研究——以暨南大学为例

工程审计信息化工作的开展和落实对于促进高校建设工作的顺利开展有着十分重要的作用。高校需要加快建设工程管理审计信息化工作平台的进程,提升相关审计人员的工作能力,培养更多优质的技术人才。拥有较强复合能力的工程审计人员和健全的工程审计信息化平台,才能够对工程建设期间存在的问题进行妥善处理,让审计工作的效率和质量都能够在原有的基础上得到显著提升,为高校各项工程的推进奠定坚实的基础,真正促进高校的建设发展。

基于模糊综合评价法的高校建设项目施工进度管理分析

通过研究国内相关文献、咨询相关方面专家,分析得到高校建设项目施工进度管理主要受四个方面因素影响。文章结合高校实际案例,通过层次分析法对影响因素进行重要性评价,构建模糊综合评价模型,基于指标权重对施工进度风险进行评价。根据评价结果可以得出,各因素对施工进度的影响属于一般,项目可正常运转。研究成果对高校建设项目施工进度管理具有普遍适用性,可提供量化参考依据。

山东聚焦高校建设工程招标采购领域突出问题

“通过建设工程招标采购领域突出问题专项整治,学校招标采购内部运转和管控制度更加健全,广大教职工知敬畏、存戒惧、守底线意识进一步提高了。”这是山东省纪委监委第四监督检查室工作人员近期到部分省属本科高校开展调研时听到的声音。

高校建设工程跟踪审计信息化研究

随着高校基建审计任务的日益繁重,审计信息共享程度低、介入时间不合理、接入程度难把握等问题突出,各高校应积极探索将信息化技术全面运用于建设项目跟踪审计业务实践中,建立集审计综合信息管理平台和操作平台于一体的建设工程跟踪审计信息化系统,从提高信息化意识、培养和引进复合型审计人才、创新审计方式和方法等方面入手,切实提高审计效率和质量,增强高校内部审计服务科学发展的能力。

行业特色型高校建设世界一流大学与学科的思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，“加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐，培养一批拔尖创新人才，形成一批世界一流学科，产生一批国际领先的原创性成果，为提升我国综合国力贡献力量”。

高校建设工程委托审计质量控制研究

随着我国高等教育事业的蓬勃发展,建设投资增大,工程审计作为规范建设管理的重要部分也随之跟进。由于学校内部审计人员数量有限,不能满足日益增多的审计任务,为此,委托社会审计就成为内审工作的重要部分。为了规范委托社会审计单位管理,严格控制审计质量,试通过建立社会审计单位备选库和PDCA循环控制方法对工程委托审计质量控制进行研究。

“三审融合”跟踪审计模式构建及应用研究——基于高校建设项目审计

内部审计在高校建设发展中具有重要作用,应构建高校建设项目内部审计、社会审计和政府审计"三审融合"跟踪审计模式,建立以内部审计为主线、借助社会审计力量、依托政府审计的审计模式。该模式在高校建设项目审计中能充分发挥三审作用,优势互补,实现了建设项目审计目标,促进了建设项目管理。

高水平行业高校建设一流专业的思考

2015年11月国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》提出,要加快建成一批世界一流大学和一流学科,提升我国高等教育综合实力和国际竞争力。对高校来讲,提高人才培养质量,建设一流专业既是综合实力和国际竞争力的直接体现,也是建设世界一流大学和一流学科的逻辑起点。高水平行业高校是“211工程”和“985工程”高校中的特殊群体,数量占到其中的1/3,

高校建设项目跟踪审计的历史演进与改进建议

首先阐述我国高校建设项目跟踪审计的历史演进,然后分析当前高校建设项目跟踪审计存在的制度体系有待完善、审计评价不够科学等问题;最后提出完善相关、法规制度、加强审计队伍建设等做好高校建设项目跟踪审计工作的对策建议。

国际化人才培养对接“双一流”高校建设探讨

本文对地方高校微电子专业国际化人才培养如何对接国家“双一流”高校建设的问题进行了探讨。以我校为例,我们探讨了国际化人才培养对接“双一流”建设的使命和担当,提出了其对接“双一流”建设实施的具体措施。以服务广西地方经济为依托,本文努力探索一条具体可行的建设策略。

人文精神是高校建设的灵魂

文章认为大学人文精神是高等学校建设的灵魂 ,高校的科学教育与人文教育应两翼齐飞。文章在阐述大学人文精神的内涵和主要内容的基础上 ,提出高校建设必须加强精神文明建设 ,注重大学人文教育 ,建设高尚校园文化 。

高校学报在高校建设中的功能定位问题探讨

高校学报是反映高校科研和教学成果为主的学术理论刊物,它是高校教学和科研工作的重要组成部分。与其他学术刊物相比,它不仅能传播科学文化知识,而且在培养高级专业人才和大学生素质教育方面也有自己独特的地位和作用。高校学报在高校建设中的功能定位:一是高校教学与科研的助推器;二是高校知识创新的媒介;三是人才培养的舞台。高校学报是高校建设与管理的重要组成部分,是高校提高教育教学质量的有力保证。

应用型本科高校建设与发展逻辑内涵探析

从顶层设计的政策发展逻辑、人才培养的类型逻辑、学科专业建设的专业群逻辑等方面论述了应用型本科高校建设与发展的逻辑内涵。在普通本科高等学校向应用型转变的过程中,要实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合,实现从单一专业到复合专业的跨越,专业群建设必须走不同于以往、有自身特色的新道路,必须搭建专业发展“骨架”,充实学科“血液”,强健师资队伍“肌肉”,塑造教师的教改“灵魂”,培植应用型本科高等教育的“造血基因”。

我国一流高校建设是否只能靠增加政府投入来支撑?——基于美国高校的对标分析

我国实施创新驱动发展战略需要拥有一批世界一流大学。本文从经费收入结构视角,对全美大学排名前50位高校进行分析,并考察其对我国一流高校建设的启示意义。分析结果表明,美国一流高校可以分为四种类型,分别是自营收入主导型、多种收入主导型、资助合同收入主导型、学杂费收入主导型,其中,自营收入主导和多种收入主导更为主流;排名靠前的大学,收入结构中是以自营收入和资助合同收入见长,且拥有相关的优势学科居多。美国的这种高校收入类型有其合理性与优势。因此,建议短期内国家应继续加大投入,但长期来看要改变我国一流高校建设主要只能依赖于国家更大规模投入的观念,增强高校多渠道拓展收入来源的能力,鼓励支持非盈利性私立大学的创立与发展。