多元文化背景下的文化认同与高校思想道德教育创新

在多元文化背景下正确处理不同文化之间的关系,在发展中既继承中国传统文化又不失保守地将西方文化的精髓纳入其中,形成文化认同是高校思想道德教育的重要内容。然而,在当前的大学生思想道德教育中,关于文化认同的教学内容和方法仍然不足。为此提出如下建议,以改善高校思想道德教育,确立大学生的文化认同:充分认识文化认同在思想道德教育中的基础性作用;积极推进大学生对社会主义先进文化的认同;充分发挥教师在大学生文化认同中的作用;发挥高校思想政治理论课的主阵地作用。

从高校思想道德教育视角探究大学生的安全教育——评《大学生安全教育》

全世界大部分高校都会针对大学生开设安全教育课程,以提高大学生的安全意识和自我安全保护能力。大学生不管是在校园中,还是将来离开校园走向社会,都可能遇到各种各样的安全问题,接受过安全教育的大学生,就能够运用所学安全知识合理应对,从而提高自身安全保障系数,并且还能够为社会安全贡献一份力量。若是没有接受过必要的安全教育,大学生在遇到安全问题时,可能会因为恐惧或者惊慌而导致处置失当,从而增加安全风险。

谈新时代高校思想道德教育的实施策略

思想道德教育作为塑造灵魂的科学,在科技发展突飞猛进、社会经济日新月异发展、社会竞争日益激烈的今天,越来越显示出其重大意义。在讲授专业知识的同时,如何把思想道德教育贯穿教学的始终,实施思想道德教育策略是本文重点研究的课题。

高校思想道德教育面临的形势与任务

在发展社会主义市场经济和对外开放的条件下,原有的一些道德规范已经远远不能适应社会发展的需要,而新的道德规范尚未形成,从而出现了不同程度的理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏等问题,给高校思想道德教学带来极大困难,面临着前所未有的挑战和新的任务。

中德高校思想道德教育比较与借鉴

德国高校教育在世界高校教育中占据重要位置。因此,比较中国与德国在高校思想道德教育的目标、内容和途径等方面的异同,并借鉴德国高校德育的成功之处,是促进中国高校思想道德教育发展的重要途径。

网络道德失范下高校思想道德教育的新思路

随着网络飞速发展,网络道德失范日益成为一个不容忽视的严重问题。文章从分析网络道德失范对于大学生的危害性入手,探究了在新的网络环境影响下的高校道德教育的新思路,新方法,强调了高校德育工作必须在认识到网络发展的必然性的同时,不断积极发展思想道德教育内容,加强思想道德工作管理,趋利避害,使网络为我所用。

网络信息化视角下高校思想道德教育体系的构建

随着信息化时代的到来,我国高校思想道德教育正面临着前所未有的机遇与挑战,高校网络思想道德教育体系应运而生。一方面,西方意识形态的入侵对高校学生的思想观念带来强烈冲击;另一方面,网络的不科学使用对高校学生的身心健康造成负面影响。分析网络信息化视角下高校思想道德教育面临的挑战,并从有效运用网络资源构建高校思想道德教育体系、培养高校学生对网络信息的甄别能力、培养高校学生的网络道德慎独意识、培养高校学生的信息获取能力与信息文化素养、建立与完善高校网络安全管理机制、以高校学生为主体且整合多方力量等几个方面入手,对网络信息化视角下高校思想道德教育体系的构建进行简要的探析。

茶文化视野下高校思想道德教育的创新

在思想道德教育活动创新发展不断深化的今天,其需要的不仅仅是文化知识的教育,更重要的是引导学生形成良好的思想思维,就从该教育的实施状况看,其中存在诸多不足,尤其是其未能将该教育从深层次和内涵底蕴出发,而影响了活动的实施。本文拟从当前高校思想道德教育活动中的不足认知出发,结合高校思想道德教育活动的创新诉求理解,结合茶文化体系内涵认知以及应用价值分析,从而探究茶文化视野下高校思想道德教育活动的具体创新思路。

高校思想道德教育的困境分析——兼论做好高校思想道德教育的措施

当前,高校思想道德教育面临的最大问题,就是高校思想道德教育的断裂,即教育的衔接性工作还没有真正做好,由基础教育向高等教育推进没有做好,由高等教育向社会教育推进也没有做好。高校思想道德教育的断裂问题,这个困境与整个学校教育工作都有着密切的关系,在分析教育各阶段的衔接性状况时,一定要从整体系统的角度来分析高校思想道德教育面临的新情况和出现的新问题。要结合基础教育的实际情况和社会的需求,不断调整思想道德教育的教育方式和内容,改进思想道德教育的教学方法,使高校思想道德教育再上新台阶。

新时代高校思想道德教育实践创新研究——以社会工作为视角

随着全球化进程的加快,世界各国的联系逐渐紧密,中国特色社会主义建设进入了新时代。以互联网为交流载体的信息传播方式使得高校思想道德教育环境发生了变化,遇见了新挑战,迎来了新机遇。社会工作是一门社会科学,在对象、方法、理念方面与高校思想道德教育实践都有所契合。以社会工作为视角探讨思想道德教育创新,将个案工作、小组工作、社区工作方法融入教育实践,为新时代高校思想道德教育实践研究提供新的发展路径。

“荣辱观”教育融入高校思想道德教育思考

社会主义荣辱观是马克思主义世界观、人生观和价值观的集中体现和社会主义道德体系的核心内容。是当代大学生成长的根本价值取向。目前我国大学生思想道德状况的主流是积极、健康、向上的，但仍然存在着一些问题。本文通过深入分析存在的问题，列举问题表现，探索高校思想道德教育的新思路，即我们必须从“培养什么人”和“如何培养人”的战略高度将强化大学生的“荣辱观”教育与高校思想道德教育有机结合起来。

戏剧艺术教育与高校思想道德教育耦合研究

文章分析了中国戏剧艺术与高校思想道德教育的契合点,并从美育教育价值、戏剧艺术伦理思想的传承性、道德教化价值、戏剧艺术教育过程的专业性等方面,阐述了戏剧艺术教育作为独特的道德教育载体与戏剧艺术的和谐性,以及戏曲艺术育人价值。

新媒体下高校思想道德教育的话语重塑

新媒体的发展拓宽和革新了高校思想道德教育的话语边界和交流互动的范式,同时也凸现了传统话语缺少对现实日常生活世界的观照、主导价值被弱化等问题。因此,为提升高校思想道德教育的实效性与针对性,迫切要求实现教育的话语重塑。高校思想道德教育话语重塑绝对不是简单而纯粹的语言表达方式的变换,而是不仅要彰显突破传统、努力求新变异的语言张力,更要注重教育思维和精神文化内涵的时代创新,由此重建高校思想道德教育的"话语优势"和现代性维度。

加强大学生礼仪教育 完善高校思想道德教育体系

一礼仪与道德的内在联系所谓"礼",是指由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的,大家遵守的礼节。所谓"仪",是指人的容貌、举止。因此"礼仪"的概念,可以解释为人们在社会交往中形成的,以建立和谐关系为目标的礼节仪式。道德是指由一定社会经济基础决定的特殊社会意识形态。它是以善恶为标准,通过社会舆论、

对新时代高校思想道德教育问题的思考

思想道德建设是社会主义精神建设所包含的一个方面,中国公民道德建设服从和服务于党的路线、纲领,从意识形态方面,从理论指导上讲,就是必须坚持马克思主义的根本指导地位。当代高校大学生作为社会不断进步发展的主力军,肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦伟大使命。随着全球化的不断深入,我国与世界各国的联系日益紧密,但这也给我国高校思想道德教育建设带来了许多新问题、新挑战。因此,高校应采取行之有效的措施,转变思想道德教育方式,树立正确道德观念,完善思想道德教育体系,坚持以人为本,深入开展社会实践,大力建设校园文化生活。

高校现代思想道德教育探析

思想道德教育是高校思想政治教育的重要组成部分,正受到信息时代各种多元化思想道德的影响。深刻领会高校现代思想道德教育的内涵及要求,实现思想道德教育的现代化,能全面提高高校思想道德效果。

浅谈中外高等学校思想道德教育比较

高等学校思想道德教育是世界各国学校教育的一个重要组成部分,各国高校都非常重视道德教育方式的改革。本文通过比较分析中、英、日、美等国的高等学校在不同的文化、宗教信仰、历史背景下,高校思想道德教育在内容、方式和效果的不同,指出中外学校道德教育方式表现出差异性,又呈相互吸引、相互融合的趋势,并在批判地吸收和借鉴一些国家和地区成功做法基础上,为我国高校新时期高等学校道德教育改革提出某些有价值的思路和做法。

浅谈高校学生的思想道德教育工作

近年来,全国各高校都在认真学习贯彻胡锦涛总书记《在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议的讲话》。本文从思想道德教育工作应该从认识人的本质、坚持以人为本的原则出发,探讨了高校学生思想道德教育工作的着重点及应注意的问题,最后提出从事该项工作的高校教师要不断地在工作中学习与研究,提炼其特点,把握其规律,使这一工作更富成效。

思想道德教育与野外生存生活训练

通过对野外生存生活训练课题的实践总结及进行一定的理论分析,在学校课程和家庭教育的基础上,对其内含进行重新诠释,并且回归到高校思想道德教育工作的高度,明确其积极促成意义。在其课程化进程中,点其要机,以开掘高校思想道德教育的有效资源,提高其工作效能。