数字营销赋能高校科技成果转化的应用场景研究

我国高校尤其是部分研究型大学汇聚了大量高水平人才、国家级科技创新平台、重大科研基础设施等优质创新资源,促进高校科技成果转化是加快实现高水平科技自立自强的重要环节。数字营销赋能高校科技成果转化的应用场景主要有研发设计场景、研发中试场景、商业模式场景和沟通场景等。数字营销赋能高校科技成果转化的策略主要有建立云平台、数字化设计平台,创设知识共享的智能化服务平台,建立价值共创、线上线下共生商业模式,开展数字内容营销、数字品牌营销等。

高校科技成果转化平台运行机制研究——以MIT全球产业联盟为例

高校科技成果转化平台作为各类创新主体融合发展的重要载体,是国家科技创新体系至关重要的组成部分,具有联通创新主体、组织、整合集成资源、专业服务、赋能等五大功能,在科技成果转化中发挥基础性、关键性作用。高校作为科技成果主要供给方,亟需通过构建科技成果转化平台,协同其他创新主体提升科技成果转化率。文章探究科技成果转化平台的内涵和功能,构建高校科技成果转化平台运行机制,并以MIT全球产业联盟为实例,进一步解析科技成果转化平台建设的机制,提出科技成果转化平台建设路径以及对我国建设科技成果转化平台的思考和启示。

安徽省高校科技成果转化考核评价机制研究

科技成果转化是我国科技创新体系的重要组成部分,高校则是科技成果主要供给体与科研创新的主要力量之一。当前,无论是官方文件还是媒体报道,经常会用“科技成果转化率”来反映一个国家、一个地方或一个单位的科技成果转化情况,科技成果转化率与转化水平呈正向关系。在深化科技成果转化的改革中,完善考核评价制度是前提性工作,正如习近平总书记明确指出:“要重点抓好完善评价制度等基础改革”。

基于界面理论的高校科技成果转化影响因素研究

针对高校科技成果转化效率不高的问题,文章基于界面理论,从内部环境和外部环境切入,选取高校科技成果转化相关的11个条件变量以及2个结果变量,构建了我国高校科技成果转化综合评价指标体系。运用主成分分析法从经济实力指数、投入强度指数和研究合作指数三个方面进行实证测算,同时采用神经网络进行建模,为提升高校科技成果转化能力的政策制定提供了重要参考。

高校科技成果转化中的症结及突破路径研究

高校是科技创新和产业创新的桥梁与纽带,在创新驱动发展战略深入时期,提高高校科技成果转化效能是推动教育强国、科技强国和创新型国家建设的一道时代必答题。我国高校科技成果转化普遍存在“转化数量少、转化价值低”等痛点难点。为加快推动高校科技成果向现实生产力转化,本研究从技术、市场、成果转化三维度深入探讨高校科技成果转化核心症结所在,并相应提出三条突破路径:一是优化成果考核标准,二是加强产学研合作,三是完善成果转化链条。

陕西高校科技成果转化问题与对策研究

陕西高校众多,科教资源富集,高校作为科技成果的主要产出和贡献单位,承载着科技与经济深度融合的重要作用。但长期以来,陕西高校科技成果转化在与产业结合、实施过程环节、专业机构服务等方面存在突出问题。结合陕西高校科技成果转化实际,从中介机构建设、企业对高校科技成果转化的积极性、高校科技成果转化活力等方面针对性性提出相关对策,为促进陕西高校科技成果转化,助推陕西加快建设科技强省贡献力量。

高校科技成果转化绩效的组态效应与路径分析——基于中国31个地区的模糊集定性比较分析

针对中国高校科技成果丰富而转化绩效存在疲态的问题,采用数据包络分析法和模糊集定性比较分析法,以统计中国31个地区高校的数据驱动方式,构建包含校企合作、人才规模、科技项目、科研经费、区域经济环境等5个影响高校科技成果转化绩效关键要素的理论框架,据此探讨组态效应下高校科技成果转化绩效提升的有效路径,同时分析东、中、西部地区高校不同的资源禀赋、投入和科技成果转化绩效。结果表明,不同地区高校的科技成果转化绩效具有多重影响和殊途同归的特点。在充分考虑校企合作、人才规模及经费投入等因素下,全面推进型路径、资源投入型路径及产教合作型路径是提升高校科技成果转化绩效的3种有效路径;当有效路径中核心因素物质资源(人才规模、科技项目、科研经费)充沛时,校企合作与区域经济之间相互作用且可以交互替代。因此,高校应根据不同地区发展现状选择合适的科技成果转化路径。

安徽省高校科技成果转化机构建设研究

高等院校是我国战略科技力量的重要组成部分,是基础研究主力军和重大科技突破策源地,提升高校科技成果转化能力是新形势下加速科技创新、提升科技实力的必然要求。文章通过分析安徽省高校科技成果转化机构的运行现状及存在的问题,进而在此基础上有针对性地提出对策和建议,以期进一步完善安徽省的科技成果转移转化体系,并为促进科技创新和推动经济社会发展提供有益参考。

中国高校科技成果转化效率优化路径研究——基于内地26个省区市模糊集定性比较分析

高校科技成果转化效率的高低直接影响到教育、科技和经济的深度融合,目前我国高校科技成果产出与科技成果转化之间存在较大的差距。文章选取内地26个省区市为研究样本,运用DEA模型对高校科技成果转化效率进行测度并运用模糊集定性比较分析法对高校科技成果转化效率的优化路径进行分析。结果表明:研究与发展全时人员数、研究与发展项目数、企事业单位委托科技经费占比、地区生产总值以及规模以上工业企业单位数是高校科技成果转化效率优化的核心条件,并提出了6条优化路径,最后基于路径提出了相关的对策建议。

西南地区高校科技成果转化与区域高技术产业创新能力的测度及耦合协调度研究

文章通过构建西南地区高校科技成果转化与高技术产业创新指标体系,采用因子分析法测算2010—2020年西南地区(除西藏外)高校科技成果转化与高技术产业创新指标综合得分,并运用耦合协调度模型计算两大体系的耦合协调度。得出结论:重庆、四川、贵州、云南4地的高校科技成果转化综合得分与高技术产业创新能力综合得分总体呈上升趋势;2010—2020年,重庆、四川两地的高校科技成果转化与区域高技术产业创新体系耦合协调度的等级总是先于贵州、云南两地,表明重庆、四川的耦合协调程度较高。

基于接力创新的高校科技成果转化机制研究

采取案例研究方法,通过对典型案例的剖析,揭示高校科技成果转化的接力创新特性。在此基础上,从"高校-企业"接力创新这一新视角,分析高校科技成果转化促进机制,主要包括主动参与机制、利益分配机制、双向协同机制、信息交互机制、对接辅助机制、价值实现机制与环境优化机制。最后,对加速中国高校科技成果转化提出了若干政策建议。

高校科技成果转化机制的优化研究

对科技评价、资金投入、人才激励和中介服务四个对高校科技成果转化的作用机制进行简要的现状分析,并提出相应的高校科技成果转化机制优化措施,合理的、有效的机制是高校实现科技成果转化的重要保障。

高校科技成果转化团队知识网络的结构、行为及其演化分析

我国面临高校科技成果转化率低的难题,而团队建设对高校科技成果转化非常重要。从知识网络的视角,在界定高校科技成果转化团队知识网络结构与行为的基础上,以南昌大学江风益教授的高校科技成果转化团队为案例进行知识网络结构与行为分析,进而对其知识网络结构与行为的演化过程进行深入研究,为我国高校科技成果转化团队建设和优化提供理论借鉴。

高校科技成果转化与区域科技创新能力的测度及耦合协调度研究

为探讨高校科技成果转化与区域科技创新能力之间的关系,文章分别构建了高校科技成果转化与区域科技创新能力指标体系,并分别测度了我国31个省份2002~2014年的发展水平,在此基础上计算了高校科技成果转化水平与区域科技创新能力水平耦合协调度。研究结果表明:在时间上,高校科技成果转化发展水平极不稳定,波动显著,而区域科技创新能力发展水平比较平稳;在空间上,高校科技成果转化与区域科技创新能力耦合协调度呈东部>中部>东北>西部的分布格局,并且耦合协调程度普遍偏低,低度和中度耦合协调省份占全国近90%。

高校科技成果转化:过程、方式与制约因素

高校科技成果转化的过程可细分为试验发展、企业化生产、产品商业化及产业化等三个环节,包括科技成果向技术成果的转化、技术成果向工程成果的转化以及工程成果向现实生产力的转化三个层次。高校科技成果转化方式有自办企业、技术转让、校企合作转化和创办科技园。造成高校科技成果转化率低的因素较多,主要表现在高校自身和社会环境两个方面。

基于模糊神经网络的高校科技成果转化评价研究

针对高校科技成果转化具有一定模糊性的特点,利用模糊神经网络具有模糊化和良好泛化(预测)能力,在给出高校科技成果转化评价指标的基础上,建立了高校科技成果转化评价的模糊神经网络模型。实例验证了该模型具有较好的学习能力,可以较好地对高校科技成果转化进行评价。

基于ANP的高校科技成果转化绩效评价

在分析制约高校科技成果转化因素的基础上,考虑到指标之间的相互影响和依存关系,采用网络层次分析法(ANP)建立高校科技成果转化绩效的评价指标体系,得到绩效评估中指标的相对重要性权重。最后,与层次分析法(AHP)进行比较,增强指标权重的可行性和合理性。

基于社会网络分析的高校科技成果转化团队知识网络研究——以南昌大学江风益团队为例

以南昌大学江风益团队为例,采用社会网络分析方法对高校科技成果转化团队的知识网络进行建模和分析。通过节点中心性测度和凝聚子群分析,研究了江风益高校科技成果转化团队知识网络的节点重要性和派系结构。结论如下:该团队的核心成员在团队知识网络中起着主导知识协作关系和引导知识协作行为的关键作用;该团队的知识网络中存在7个派系,其中绝大多数派系由核心成员主导,这反映出该团队具有高度凝聚性。最后,从发展关键节点、连接孤立节点和促进知识团体三个方面提出了进一步优化团队知识网络的建议。

高校科技成果转化机制研究

我国高等院校科技成果转化机制落后是导致转化率偏低的一个重要原因。本文以系统科学为指导,运用机制论的理论与方法,研究了高校科技成果转化的目标机制、动力机制、约束机制和激励机制,重点分析了各种转化机制的运行原理,加深了高校科技成果转化机制的理论研究。

政产学协同视角下R&D投入与高校科技成果转化——基于长三角高校数据的互动关系研究

从政产学协同视角出发,将R&D投入划分为政府扶持、企业投入和高校科研人员投入。基于长三角62所高校数据,构建面板向量自回归(PVAR)模型,分别从政府扶持和企业投入路径出发,通过脉冲响应函数和方差分解分析R&D投入和高校科技成果转化之间的互动关系。结果表明,R&D投入难以促进高校科技成果转化;高校科技成果转化和外部R&D经费投入对高校科研人员投入的正向影响显著;高校科技成果转化和科研人员投入对外部R&D经费投入的正向冲击明显。基于此,提出应提高并保障科研人员福利待遇、完善科研绩效分类评价制度、强化政产学研协同创新的建议。