协同教育视角下高校网络思政教育与创新创业教育的融合研究

“大众创业、万众创新”要求高校承担为党育人、为国育才的重任。进入新时代,高校应把大学生创新创业教育摆在高等教育改革进程中更加突出的地位,但也存在一些亟待解决的突出问题。高校网络思政教育和创新创业教育二者在教育目标、教育内容、教学形式上有较高的契合度。协同教育视角下探索高校网络思政教育与创新创业教育的有效融合方法,是当前深化协同教育高校育人体系的新视角和突破口,具有重要的理论和实践意义。

基于大学生心理微课平台建设开展高校网络思政教育的创新思路——以四川省某医学院校为例

为探索新媒体时代医学院校在大学生网络思政中的教育策略,本课题从心理微课内涵及特点、心理健康教育意义、网络思政教育、心理课堂教育存在的问题及心理微课教育路径等方面着手,围绕“大学生十大发展任务”设计课程内容体系,以多群体为视角,以音频和动漫动画、情景剧等丰富形式的小视频为载体打造优质心理微课课程和网络思政教育平台,探究适应新时代发展的高等院校网络思想政治教育的创新思路,推动大学生心理健康教育质量提升,逐步形成具有新时代特征的大学生网络思政教育新模式。

新质生产力与高校网络思政教育的双向赋能机制及路径研究

新质生产力以科技创新为主导力量,具有高科技、高效能、高质量的鲜明特征,成为符合数字信息时代新发展理念的先进生产力质态。新质生产力思维深刻影响着高校网络思政教育,而网络思政教育为新质生产力的发展提供坚实的人才支撑与思想引领,两者相互促进、相互赋能,共同推进教育创新与人才培养,为社会的持续进步与发展注入强大动能。技术创新、信息传播以及人才培养等多元化手段助推新质生产力与高校网络思政教育双向深度赋能,有助于提升思政教育的质量,推动新质生产力的蓬勃发展,进而形成教育、科技与人才的良性互动格局。

“国家安全”视角下爱国主义融入高校网络思政教育的路径探究——以苏州农职院为例

随着互联网技术的飞速发展和普及,网络已经成为学生获取信息、交流思想、开展活动的重要平台。然而,网络也带来了一系列的问题,如虚假信息、网络欺凌、网络暴力等,这些问题不仅影响了个人的身心健康,也对国家安全和社会稳定造成了威胁。因此,高校网络思想政治教育的重要性日益凸显。高校网络思政教育已成为培养大学生爱国主义情感和国家意识的重要途径。

新媒体视域下高校网络思政教育路径

新媒体技术的发展和成熟为高校网络思政教育带来了全新的契机和挑战。本文深度聚焦“新媒体视域下高校网络思政教育路径”,以新媒体视域下高校网络思政教育的发展契机、实践有效路径以及创新性实践方式为研究内容,其中包括开设新生第一课,夯实新生新媒体素养基础;打造新媒体时代有序班级生态;构建多方联动会签机制,安全化解网络风险舆情进行探究,希望借此在实践过程中提供相应指导,为高校网络思政教育的有效展开注入更多活力。

构建高校网络思政教育“三全育人”模式的思考

高校思想政治教育如何适应信息技术的飞速发展、把握网络空间的特性,是教育工作者必须深入研究的时代课题。文章将“三全育人”理念作为指导思想,探究构建高校网络思政教育“三全育人”模式的实质意涵,厘清“三全育人”视域下高校网络思政教育在主体认知、长效机制和舆论场域中的现实困境,从建设交互式育人队伍、营造沉浸式育人环境和开发共享式育人功效三方面,提出构建高校网络思政教育全员、全程、全方位育人格局的恰切之道。

高校网络思政教育文本创作与传播的媒介思维探究

高校网络思政教育作为融媒体时代高校思政教育工作与互联网结合的时代产物,对大学生思政教育起着至关重要的作用。而蕴含其中的优质的网络思政教育文本则是承载网络思政教育目的、保障网络思政教育工作长期推进、实现网络育人的重要载体。面对当下互联网技术的迭代升级与新时代大学生对精神生活高质量追求的现实境遇,网络思政教育文本在创作上需观照视觉维度的呈现优势,注重情感代入与共鸣;在文本感知中注重情境体验与交互反馈;在文本传播上构建跨媒介协同传播。这是网络思政教育文本适应融合媒介的传播特征,是新时代网络思政教育工作中需具备的媒介思维。

大数据分析在高校网络思政教育中的应用

大数据分析为高校思政工作创新带来了新的机遇。高校思政工作者应转换思维,活用大数据分析技术,赋能高校网络思政教育。因事而化、因时而进、因势而新是衡量新时代高校思政工作的重要指标。高校思政工作要实现精细化、高质化,促使学生产生价值、情感及行为上的变化,需借助大数据分析的技术优势,优化高校网络思政教育主体、资源、空间等要素,彰显高校网络思政教育的时代性。

革命传统文化与高校网络思政教育融合研究

革命传统文化教育是帮助青年大学生筑牢信仰之基、补充精神之钙的重要手段。当前,互联网技术发展日新月异,网络化社会日渐成熟,这给高校思政教育工作带来了新的挑战和发展契机,推动革命传统文化与网络思政教育融合发展势在必行。本文从革命传统文化与高校网络思政教育融合的意义、现状及融合效果的提升方法等方面进行分析,希望对革命传统文化与高校网络思政教育的融合发展有所助益。

新时代中华优秀传统文化融入高校网络思政教育的现实困境与实践进路

高校网络思政教育在互联网技术的支持下迅速发展,为维护社会主流意识形态提供了新的传播平台。中华优秀传统文化是高校网络思政教育的重要资源,传统文化融入高校网络思政教育有助于丰富高校网络思政教育理论内涵、推动中华优秀传统文化传承创新、增强广大高校学生的文化自信。但新时代中华优秀传统文化融入高校网络思政教育还存在一定的现实困境:传统文化和高校网络思政教育内容融合度低,缺乏创造力;传统文化融入高校网络思政教育的方式创新性和精准性不足;传统文化融入高校网络思政教育的主体联动性不足。新时代中华优秀传统文化融入高校网络思政教育在内容上要守正创新,构建新颖时代化的教育内容,满足当代高校学生精神需求;在模式上要精准滴灌,精准挖掘教学资源、精准定位教育对象、精准创建教学模式;教育主体要协同联动,加强教师队伍的先进性、提高学生参与的自主性。

新时代高校网络思政教育的现状及应对策略

随着信息技术的发展和国家政策的推动,网络思政教育逐渐成为常态。新时代背景下,高校在网络思政教育领域取得一定成果的同时,出现了协同性欠缺、资源整合开发性弱等问题。文章首先分析高校网络思政教育的内涵、意义及特征;其次,简述了高校网络思政教育的现状;最后,提出加强高校网络思政教育的策略,即坚持中国共产党领导和中国特色社会主义方向;改进思政教育过程中的评价方式;协调各方,统筹教学资源;深化思想政治理论教育,提高学生的鉴别能力。

高校网络思想政治教育工作模式分析——评《高校网络思政教育平台的构建及其应用研究》

互联网信息技术的飞速发展使网络逐渐成为各行业、领域开展工作的重要辅助工具,高校思政教育亦在此列。一方面,得益于网络技术强大的信息数据采集、储存、计算、分析能力,高校思政教育呈现出内容形式更加丰富、教学便捷化、效率明显提升的向好发展趋势;另一方面,学生获取网络信息的无门槛化也使大量不良信息冲击着大学生的心理和精神防线,引发了许多危机性事件。大学生正处于塑造健康思想价值观、提升思想政治素养的关键时期.

互联网+背景下高校网络思政教育探析

网络思政教育作为一种新型思政教学方法,在高校人才培养及价值导向的树立方面发挥着越来越重要的作用。为确保提供良好的思政教育,此项目指出了高校大学生网络思政教育的现状及存在的主要问题,新型网络思政教育的优势及原因分析;以及针对这些问题所采取的措施。旨在健全大学生网络思政教育,全面提高思想觉悟水平。

景德镇地区三所高校大学生政治信仰现状的调查报告——探索高校网络思政教育工作创新路径

随着我国对外开放程度的加大及其网络的迅速普及,充满好奇心的大学生群体接受着来自各方面、多元化的思想冲击,对他们的政治信仰及认知都带来了严重的影响。如何使作为未来社会发展接班人的大学生群体拥有正确合理的信仰,将是高校思政教育工作的重点所在。本文选取景德镇地区三所高校大学生为研究对象来探索高校思政教育工作的创新路径。

新媒体对高校思政教育的积极影响研究——评《高校网络思政教育平台的构建及其应用研究》

网络信息技术的迅速发展深刻影响到高校的教育发展改革,特别是新冠肺炎疫情爆发以来,网络教学更是响应了人们的期盼而被广泛应用,高校思政教育由此也迎来了新的变革,财经类高校应紧跟时代步伐、紧抓时代契机,促进自身思政教育在信息化网络化方面的发展。作者杨伯成在其《高校网络思政教育平台的构建及其应用研究》(中国纺织出版社出版,2019年5月版)一书中,从网络思想政治教育的社会观、概念和发展状况出发,分析了高校网络思政教育的基本特征、功能、意义及其工作相关内容和关系等,针对高校网络思政教育平台发展存在的问题和影响因素,进行了平台搭建的可行比分析,并基于网络视角对高校思政教育平台的搭建提出了可操作的方案和技术路线。

高校网络思政教育与传统思政教育多维互动育人研究

高校网络思政教育和传统思政教育二者实质上并不矛盾,在高校日常的思想政治教育工作中是可以实现共存和多维互动的。在当前互联网技术时代,把握好网络思政教育的优势,积极推进高校网络思政教育与传统思政教育的多维互动,这不仅是新形势下开展高校思政教育的重要途径,也是创新思政教育模式和路径的必然趋势和选择。本文就围绕高校网络思政教育与传统思政教育的多维互动育人研究展开论述,并分别从高校网络思政教育与传统思政教育多维互动的可行性上、必要性以及实现二者多维互动的具体策略和措施等方面进行了分析。

高校网络思政教育融媒体平台的实践路径探究

在媒体融合的时代背景下,以单一媒体平台为载体的网络思政教育不适应网络中海量自媒体信息的冲击。利用融媒体发展的技术优势,构建高效率、高质量的高校网络思政教育融媒体平台,可以增强主流话语的影响力和传播力,减少错误思潮的影响,同时加强主流舆论引导,为高校网络思政教育工作实效性提升带来新动能。基于理论和实践导向,阐述新时代背景下高校网络思政教育融媒体平台建设的现实意义,重点分析高校网络思政教育融媒体平台建设中存在的问题,并进一步探究建设高质量、高效率的高校网络思政教育融媒体平台的实践路径,以期深化融媒体背景下高校网络思政教育理论与实践应用研究。

新时代背景下高校网络思政教育短视频运营微探

短视频的蓬勃发展给高校网络思政教育提供契机。目前,高校短视频官方账号运营者积极探索“短视频+宣传”模式,致力于为大学生营造主旋律响亮、正能量充沛的网络视频空间,打造高校网络思政教育的新阵地。文章通过分析高校网络思政教育短视频的运营现状和运营困境,提出精品化建设途径。

马斯洛需求理论下的高校网络思政教育研究

当前,大学生已经成为网络用户的主体,互联网的发展对加强和改进大学生思想政治教育提出了新的挑战。该文从马斯洛需求层次理论出发,纵向探寻高校网络思政教育贯穿学生成长过程中存在的问题,提出增加网络育人平台、丰富网络思政教育内容、鼓励学生自主打造社交平台以及嵌入人工智能技术等提高网络思政教育水平的方法。

红色文化与高校网络思政教育的融合路径

文章首先阐述了红色文化的内涵,然后分析了红色文化与高校网络思政教育融合的重要性及红色文化与高校网络思政教育融合过程中存在的问题,最后提出了红色文化与高校网络思政教育的融合路径.