以课程推进高校辅导员工作创新开展

作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,高校辅导员的工作质量直接关系着立德树人根本任务的完成效果。因此,推进辅导员工作专业化建设,是南华大学多年来一直高度重视并不断强化的一项工作。

天津市举办新时代高校辅导员工作会

为深入学习贯彻习近平总书记关于新时代加强和改进思想政治工作的重要指示批示精神,切实抓牢思想政治工作生命线,深化“大思政课”综合改革,总结近年来我市辅导员队伍建设经验成果,立足新时代历史方位,进一步提升辅导员队伍建设专业化、科学化水平,谋划和推进高校思想政治工作高质量发展,加快构建教育强国。天津市教育两委于2024年1月19日在天津师范大学召开天津市新时代高校辅导员队伍建设工作会。

新时代视域下高校辅导员工作方法探究

自十八大以来,我们党始终秉持科教兴国和人才强国的战略,致力于培养社会主义的优秀建设者和未来领导者。在落实这一战略的过程中,高校一线工作的辅导员们付出了努力。一、明确高校辅导员角色定位。中国特色社会主义进入新时代后,为进一步加强高校辅导员队伍建设,统筹高校辅导员发展路径,相继出台的《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(简称《标准》)[1]《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(简称《规定》)[2],全面和透彻定位了辅导员角色,厘清了辅导员工作岗位的职责和要求,为提升辅导员的专业素养和职业能力提供了遵循。

完全学分制条件下高校辅导员工作探讨

完全学分制的改革给传统学年制下的大学生思想政治教育工作带来了全新挑战。完全学分制条件下,辅导员应该提升自身素质,改进工作方法;抓好学生干部;充分开拓宿舍及网络两大工作平台。

从“学生工作”到“社会工作”——高校辅导员工作理念与方法的新路径

新时期,思想政治教育、班级管理和咨询服务成为高校辅导员工作的三大主业。但是传统的辅导员工作模式日益表现出缺乏服务理念、工作方法单一、针对性较弱、创新性不足等问题,已经无法满足新形势的发展要求。本文以社会工作为视角,在分析了将社会工作理念和方法导入高校辅导员工作的必要性的基础上,提出了在高校辅导员工作中运用社会工作理念和方法的具体措施。

专业化:高校辅导员工作的路径依赖

高校辅导员工作专业化是提高大学生思想政治教育成效、促进大学生健康成长成才、为大学生提供高效服务的现实需要,也是辅导员自身发展的迫切要求。通过分析高校辅导员工作专业化的内涵和基本特征,深入探讨了高校辅导员工作专业化发展所面临的现实困境和深层次原因,并从制度建设、管理体制、运行机制三个层面回答了专业化是高校辅导员工作的路径依赖。

新形势下立德树人和高校辅导员工作的融合探析

党的十八大明确指出立德树人是教育的根本任务,并提升到教育方针的高度。在全球经济和文化不断融合的背景下,人类交往方式的变革和社会深刻转型,致使我国高校立德树人工作面临新的挑战。高校辅导员作为立德树人理念的执行者,如何能够深入时代背景解决现实困境,结合学生的思想实际开展立德树人教育工作,发挥出辅导员在立德树人工作中的独特作用,这对于立德树人教育目标的实现具有非常重要的意义。

新时代背景下高校辅导员工作方法的新视角——基于焦点解决短期心理咨询技术

新时代大学生因成长背景、生活条件、接受资讯等各方面因素的影响,具有非常明显的新时代特点:依赖网络,内心情感丰富,期待别人的认可,但他们责任意识弱、实践能力弱、心理承受能力弱。作为新时代高校辅导员要想做好大学生思想政治教育工作,必须突破传统的工作模式,不断创新,贴近新时代大学生的实际。以谈心谈话为契入点,利用积极人格的“涓滴效应”转换问题新视角,用欣赏的眼光对待每位同学,激发大学生的内力觉醒。那么焦点解决短期心理咨询技术就是一个对问题正向看、积极看、乐观看的工作方法。笔者从以下三个方面进行介绍:一、焦点解决短期心理咨询技术的内涵;二、焦点解决短期心理咨询在高校辅导员工作中应用的可行性;三、焦点解决短期心理咨询在高校辅导员工作中的具体运用。

关于高校辅导员工作的思考

随着高校全面素质教育的推进,为适应新形势下辅导员工作面临的新挑战,辅导员工作要遵循不要用同一标准要求所有学生;以学生为本,多平等对话,少大话、空话和套话;管好自己的口和手;不能以罚代教,跟踪关注问题学生的改进过程;视为学生服务为天职,当好学生的勤务员;创建学习型班级;要成为教师与学生沟通的桥梁;建设辅导员的量化工程等要求。

微时代高校辅导员工作的创新与实践

微博满足了大学生信息获取、追求个性、情绪宣泄、人际交往等需要,对大学生的价值观念、思维方式、思想品德和行为模式等都产生了重要的影响,对高校辅导员工作提出了新要求。微时代辅导员工作要求不断创新,应主动占领微博这一思想政治教育新阵地,充分发挥微博对大学生的正面舆论监督和引导功能。

五大发展理念背景下加强和改进高校辅导员工作的问题及对策

五大发展理念的提出对我国的经济社会发展具有深远的指导性意义，对于高等教育也有重要的意义，特别是为加强和改进高校辅导员工作提供了根本遵循。作为大学生思想政治教育的主力军，高校辅导员群体应牢固树立五大发展理念，结合自身情况，找准问题及对策，不断加强和改进自身工作，从而更好地服务学生的成长成才。

高校辅导员工作导入学校社会工作理念初探

随着招生规模迅速膨胀,学生生活社区化、成长环境社会化以及弹性学制等情况的出现,高校辅导员工作面临着新的挑战,在其中导入学校社会工作理念和方法,使二者在价值观、工作原理和工作方法等方面互补,除了能够帮助学生获得正确的价值观、知识和能力外,还可以有效整合各方面的资源,发挥大学生主体作用,取长补短,构建更有效的育人平台,探索出新时期高校学生工作的新路径。

江苏省高校辅导员工作现状调查分析

高校辅导员的工作涉及大学生思想政治教育、日常学习与生活指导、心理健康辅导、学生职业生涯规划及毕业生就业指导等方面,直接影响着大学生的身心发展与成长。调查显示,江苏省高校辅导员的工作现状既存在值得肯定的方面,也有需要进一步完善与改进的地方。

新时期高校辅导员工作面临的新机遇和新挑战

新时期高校辅导员工作面临全球化趋势,我国社会转型和经济转型,全面推进素质教育及促进高等教育迈上新台阶,网络飞速发展及高校扩招,当代大学生自身的新特点等带来的新机遇和新挑战,为了迎接新机遇和新挑战:高校辅导员工作要坚持以科学理论为指导,以“八荣八耻”的社会主义荣辱观为科学指南;学校应为辅导员提供良好的工作环境和灵活的工作机制,健全辅导员工作制度;辅导员应该不断提高自己的综合素质。

高校辅导员工作室建设探讨

为进一步加强高校辅导员队伍建设,发挥先进典型的示范和引领作用,提升辅导员工作的科学化水平,近年来,各地高校在当地教育行政部门的指导下,陆续成立了辅导员工作室,整合优质资源,提炼工作特色.

“互联网+”风口上的思想政治教育工作研究——基于高校辅导员工作的视角

"互联网+"作为一个概念、一种思维和一项应用可以给当下高校辅导员的思想政治教育工作带来一些启示。党的十八大报告指出,要把立德树人作为教育的根本任务。结合高校育人过程不难看出,高校辅导员队伍是个关键点。所以要从战略高度开启"互联网+思想政治教育",从系统思维、问题导向、底线思维三个向度阐述"互联网+"风口带给高校辅导员工作的思考,具有十分重要的时代性意义。

破窗理论在高校辅导员工作中的应用

辅导员是高校师资队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,出色的辅导员工作可以促进学生身心健康、全面发展,有利于构建文明、和谐的大学校园。然而,随着我国高等教育改革的不断深入,辅导员工作中出现了一系列破窗现象。破窗现象源于人们的从众心理和学校的相关制度,及时治理或修补破窗是高校辅导员日常的重要职责。

老子思想对高校辅导员工作的启示

老子思想是中华民族智慧的一个高峰，《道德经》为老子所撰，其内容博大精深，将老子的思想与智慧体现得淋漓尽致，其中的“无为而治”、“上善若水”与“治大国若烹小鲜”思想最为人们所熟知。本文围绕这三个方面探讨了老子思想对高校辅导员工作的启示意义。

全面学分制下高校辅导员工作刍议

实行学分制是高校适应经济社会发展的教学体制创新的必要性选择,学分制的管理模式是要以人才培养的整齐划一转向培养模式的多样化并注重学生个性发展。与此同时,学分制的实行对高校辅导员工作提出了新的挑战,对传统学生工作模式造成巨大的冲击。全面学分制条件下辅导员工作的新方法和新途径主要在于:抓好学生干部的选拔培养和学生宿舍管理。

高校辅导员工作绩效评价体系探析

科学、合理、规范的高校辅导员工作绩效评价体系的建立及实施是加强辅导员队伍建设的重要内容和关键环节。构建辅导员工作绩效评价体系具有重大的学术价值和现实意义,因此,应从指标构成、权重设置、评价标准制定等方面来建立评价体系,并把建立的评价体系运用到现实工作中,使之在实施中不断得以检验和完善。