基于OBE理念的“高电压技术”课程改革

“高电压技术”是电气工程及其自动化专业开设的一门专业必修核心课,考虑到“高电压技术”课程理论性强、实践操作要求高等特点,以OBE理念为导向,进行传统课程教学的改革,可以显著提高学生培养质量,推动工程教育的发展。

工程教育背景下高电压技术课程教学改革探讨

新时代工程教育对人才培养提出了工程技术提升的新要求,传统“高电压技术”课程教学模式已不适应现阶段人才培养的需求,结合课程的特点,提出对传统课堂授课方法进行改进。同时,根据工程教育对人才需求的特点调整课程的考核机制,为良好的课程教学及培养符合工程教育要求的人才提供坚实的保障。

应用智能机器人辅助高电压技术课程及实践教学环节的研究

将人工智能和机器人技术应用于大学本科实践教学,设计开发了一款智能机器人。以智能机器人为教学载体,辅助高电压技术课程及实践教学,智能机器人可辅助学生课堂,实验签到、答疑、课程随堂检测、期末复习,对实践环节全场监控等,引发学生的学习兴趣,客观反映教学及实践情况,减轻教师负担,大大提高教学效率。

高电压技术课程实践环节的理实一体化改革探索

文章基于科教融合的新型育人模式,以高电压技术课程为例,从授课计划和考核方式两方面入手,提出了针对实践环节的理实一体化改革思路。通过改革,增加了实践环节的比重,优化了考核方式,实现了课程的理实一体化教学,体现了科教融合的教学理念,显著提升了教学质量和学生的学习效果。

科教导向的理论实验课程融合教学模式探索——以高电压技术课程为例

高电压技术课程理论性与实践性强,主体对象抽象,理论课与实验课相分离的方式并不利于学生对所学对象产生更直接的感性认识,从而影响其所学知识点在科研深造、工作实践中的融会贯通效果,形成“科”滞后于“教”的状态。该文基于科教融合的新型育人模式为基本路径,以高电压技术课程为例,提出理论实验课程融合的N+1教学模式,通过改进课程教学模式和授课方法,形成科教融合的范式,并推广到本专业其他课程。

征稿通知|“IEEE PES CHINA WIP高电压工程与新技术”专题《高电压技术》《高压电器》《湖北电力》联合征稿

为进一步推动女性科技工作者的影响力与贡献力,时值世界第114个国际劳动妇女节到来之际,IEEE PES WIP(IEEE PES Women in Power)联合《高电压技术》《高压电器》《湖北电力》,面向广大IEEE PES WIP会员征集关于“IEEE PES CHINA WIP高电压工程与新技术”专题的高水平科技论文。本专题拟于2024年下半年刊发,真诚欢迎广大IEEE PES WIP中国区会员联合国内外专家学者以及国家级科研计划承担单位踊跃投稿!

创新创业教育导向下“高电压技术”课程教学模式探索

实施以创新创业教育为导向的课程教学,既可以提升学生的专业实操水平和创新创造能力,从而向社会输送应用型人才,同时又能为学生提供实习机会、丰富学生的创业经验,为学生将来的自主创业奠定扎实的基础。文章以“高电压技术”课程为例,首先概述了“双创”背景下课程改革的必要性,随后从教学实践出发,列举了理实一体化教学和案例教学两种常用的课程教学模式,并总结了课前做好预习、课上增加互动、课后总结回顾的教学经验,为创新创业教育导向下“高电压技术”的高质量教学提供了有益的借鉴。

《高电压技术》课程“理-虚-实”一体化教学实践与探索

《高电压技术》是湖南交通工程学院电气与信息工程学院电气工程,及其自动化专业不可或缺的核心课程。该门课程内容前后衔接紧密、理论知识较难、实践性强。在实际的教学过程中,普遍存在学生对理论讲解接受困难、实验环节难以实施的情况。基于OBE教学理念,高电压技术在教学过程中采用“理-虚-实”一体化教学模式进行相应的课程改革,特别是增加反馈环节,对整个一体化教学过程总结归纳,提出持续性的改进措施,进一步激发学生学习的兴趣,提高学习效率,并取得了良好的教学效果。

校企合作下高职院校《高电压技术》课程微课的设计的研究

文章旨在探讨校企合作背景下高职院校《高电压技术》课程微课的设计,旨在提高课程的教学效果以及学生的学习体验。通过分析当前高电压课程微课的现状和问题,提出改进措施及一系列微课设计策略,以提升教学质量和学生的实际操作能力及解决实际问题的能力。为校企合作下《高电压技术》课程微课教学提供参考。

新工科背景下课程思政融入专业教育路径研究与实践——以高电压技术为例

为深入贯彻落实习近平总书记关于思政教育重要论述的讲话精神,全面推进高校课程思政建设。以高电压技术为例,在新工科背景下,针对高电压技术课程思政教学中教育理念落后、教学改革滞缓、教学方法单一的问题,在教学内容、教学模式、考核评价等方面进行改革,将课程思政融入专业教育中,形成完整的课程思政体系。

“微课”和研讨式教学结合的教学模式在《高电压技术》课程中的应用研究

文章针对目前该校在《高电压技术》课程教学中采用的研讨式教学效果不佳的问题,提出了“微课”和研讨式教学相结合的螺旋上升的教学模式,对该教学模式进行了详细解析。结合《高电压技术》专业课程的特点,分析了“微课”的设计方法和研讨式教学的供给侧改革方案。给出了“微课”和研讨式教学相结合的螺旋上升的教学模式在《高电压技术》课程中的应用方法和应用实例,通过实践对其实施效果进行了验证,证明了该模式在大学专业课教学中的适用性。

基于双螺旋结构哲学方式的高电压技术课程思政创新研究

党的二十大精神为当代大学生教育提供了新的思想武器,而课程思政则是贯彻落实党的二十大精神入脑、入心、入行的有效渠道之一。课程组以党的二十大精神和习近平总书记的“六个下功夫”理论为指导思想,利用双螺旋结构哲学方式开展高电压技术课程思政教学改革,将课程思政与专业课程相融合,通过连接的双轮驱动作用促进二者的螺旋上升,共同以“增值”的方式完成立德树人根本任务。结合哲学方式中的升维思考与降维建设核心思想,强化思政元素的隐形传递,以增强学生的认同感,使高电压技术的知识讲解由浅入深,价值引领循序渐进,以期为电气工程及其自动化专业相关课程的教学改革提供有益的参考。

应用型本科院校一流课程建设探索与实践--以兰州工业学院电气工程及其自动化专业《高电压技术》课程为例

本文针对大四上学期面临就业及深造压力的大学高年级学生,如何进行专业课的学习并保证学习效果。以《高电压技术》课程为例,主要从课程大纲、教学设计、教学活动(环境)、教学方法、教学评价、课程思政等六个方面的课程建设作了有益的探索,并着重从“以学生为中心”等多个方面较为详细地介绍了基于线下教学方式为主的教学设计理念和创新特色,解决了长期困扰的一些实际问题,取得了良好的效果,从而为使本课程成为一流课程奠定了坚实的基础。

结合课程特点提高高电压技术教学质量的方法研究

高电压技术课时紧张、学生学习困难。结合课程特点,通过分析现实需求并结合课程思政加强思想教育,通过到电厂、供电公司实践加强学生实践认识,改革考核方式减轻学生的考试压力,采用合理的教学手段讲授课程内容并配套课外习题强化知识掌握等措施,以达到提高教学质量的目的。从考核结果来看,收到了良好效果。

征稿通知|“IEEE PES CHINA WIP高电压工程与新技术”专题《高电压技术》《高压电器》《湖北电力》联合征稿

为进一步推动女性科技工作者的影响力与贡献力,时值世界第114个国际劳动妇女节到来之际,IEEE PES WIP(IEEE PES Women in Power)联合《高电压技术》《高压电器》《湖北电力》,面向广大IEEE PES WIP会员征集关于“IEEE PES CHINA WIP高电压工程与新技术”专题的高水平科技论文。本专题拟于2024年下半年刊发,真诚欢迎广大IEEE PES WIP中国区会员联合国内外专家学者以及国家级科研计划承担单位踊跃投稿!

高电压技术在烟气脱硫中的应用研究

从SO2脱除机理、影响SO2脱除率的主要因素等方面分析比较了电离放电、荷电干式吸收剂喷射、荷电喷雾烟气脱硫等几种应用高电压技术脱硫方法的研究现状包括它们各自的技术优势、存在问题及深入研究的方向,认为:电离放电脱硫法和荷电干式吸收剂喷射脱硫法重点应在吸收剂来源成本、技术的成熟可靠、初投资及能耗的降低等方面进行深入研究,同时进一步发挥高电压技术在脱硫、脱氮、除尘等方面应用的优势,拓展应用领域,提高综合效益,使其更好地推广应用。而对荷电喷雾烟气脱硫的深入探索有望达到提高脱硫效果、降低运行成本的目的,为开发适合我国国情且易于推广的脱硫新技术开辟新途经。

基于相场模拟与MATLAB GUI的高电压技术可视化教学与仿真实验

为了充实高电压技术课程的教学手段,采用相场模拟和MATLAB图形用户界面(GUI)开发了一款可视化教学与实验软件,实现了不同电极结构、单种绝缘介质与复合绝缘介质中电场分布与击穿过程的直观模拟。通过自行定义电极-绝缘结构、绝缘介质物理参数、外施电压幅值与频率等输入参数,该教学与实验软件能够强化学生对气体、液体、固体和复合绝缘介质击穿过程及其影响因素的理解,达到提升教学质量的效果。

因特网上的高电压技术信息资源导引

搜集并分类整理了因特网上高电压及其相关技术的信息资源 ,包括国际组织、学术会议、大学、科研机构、电子期刊、虚拟图书馆和实验室的最新动态 ,供同行利用。

“高电压技术”国家精品课程教学方法的研讨

本文简单介绍了“高电压技术”国家精品课程的发展历程,细致地分析了“教、学、研”一体化的教学理念,并用实例说明围绕该教学理念开展教学工作设计的基本步骤;描述了全方位、多样化的教学手段,着重说明了“与国外高校合作开展课程教学工作”和“注重实践、课内外结合式教学手段”的实现过程;最后介绍如何采用多层次考核方法提高学生的学习兴趣和学习效率。

基于研讨式教学法的《高电压技术》课程教学改革探索

《高电压技术》课程的理论性和实践性都很强,传统"满堂灌"式教学方法无法满足其培养质量的要求。本文把研讨式教学方法引入《高电压技术》课程教学中,并对其应用方法和实施过程进行了探讨,为研讨式教学方法在高校中的推广应用提供了经验借鉴。研讨式教学方法有效提高了学生对该课程的学习兴趣,增强了学生分析解决实际问题的能力和创新能力,提高了教学质量。