闽台高职图书馆服务区域经济发展研究

通过调研发现我国台湾地区高职图书馆服务区域经济发展主要有三项措施:利用网络提供个性化服务、依托区域联盟协作提供资源服务、依托专业馆员提供精准的知识服务。在对闽台高职图书馆服务区域经济发展的建设路径、馆员素质、政策扶持、服务效益进行比较的基础上,借鉴台湾高职图书馆的经验,为福建高职图书馆高质量服务区域经济发展提出三个建议:政府出资构建职教区域联盟,统一采购数据库,统一指导服务准则;转变服务思维和服务方式,主推网络图书馆的应用与服务;重视特色数据库的宣传推广和二次开发利用,精准服务区域经济发展。

可持续发展背景下高职图书馆绿色服务创新策略研究——以广西生态工程职业技术学院为例

随着全球可持续发展意识的提高,图书馆作为教育机构的重要组成部分,面临着推动绿色服务和环境保护的需求。以广西生态工程职业技术学院图书馆绿色服务实践为例,结合可持续发展理论,分析高职图书馆绿色服务创新的现状,探讨可持续发展背景下高职图书馆绿色服务创新的策略,旨在推动高职图书馆更好地满足读者需求,促进可持续发展目标的实现。

高职图书馆创新学生社团管理的实践与思考——以青岛酒店管理职业技术学院为例

学生社团参与高职图书馆读者服务和读者活动,有利于形成图书馆、读者和社团三方共赢的局面,实现图书馆文化育人的功能。文章分析了学生社团在参与高职图书馆读者服务中的作用和优势,以青岛酒店管理职业技术学院为例,研究了高职图书馆创新学生社团管理的实践路径。高职图书馆应通过完善规范学生社团管理制度、加大支持和指导力度、提升团队凝聚力和推进品牌建设等举措,创新学生社团管理,推动书香校园建设。

“双高”建设下高职图书馆服务创新研究

文章从综述“双高”建设是高职图书馆的新机遇和新挑战,阐述“双高”建设与高职图书馆服务的关系,分析目前高职图书馆服务现状和存在的问题,明晰图书馆的角色定位,提出高职图书馆服务创新特点,探讨高职图书馆服务创新策略。近年来,高职图书馆转型突破,取得了长足进步,强有力地支持了学校“双高”建设。但是,高职图书馆还远没有达到发展高峰,需要从数字图书馆到智慧图书馆的可持续创新,建成与“双高”相匹配的高职院校图书馆。

高职图书馆开展通识教育的策略研究——以南京交通职业技术学院为例

文章论述了高职图书馆通识教育的相关理论和实践,以南京交通职业技术学院为例,分析了高职图书馆开展通识教育所拥有的客观条件,包括馆藏资源、优秀人才、阅读推广活动。同时,提出了高职图书馆开展通识教育面临的馆藏结构不合理,馆藏资源利用率低;阅读推广规划不合理,活动经费不足;馆员力量不足等三个方面的重要挑战,并提出了相应的改进措施。

通识教育领域下高职图书馆读书节活动研究——以江苏省7所高职院校为例

每年4月23日,读书节来临之际,高职图书馆都会开展读书节活动,在通识教育领域下,应该如何更好地策划读书节活动呢?文章通过对江苏省7所高职院校图书馆2024年读书节阅读推广活动数据进行收集、整理、比较与分析,从数据中找到问题。研究发现,高职院校普遍对读书节比较重视,阅读推广活动也十分丰富,形式多种多样,但在活动数量与内容上也存在一些差异,有许多需要改进的地方。文章从明确用户定位、注重活动实践性、加强部门合作、打造品牌活动等4个方面对高职院校图书馆读书节阅读推广活动提出了合理化建议。

基于“双高计划”加强高职图书馆专业化人才队伍建设的意义、要点及策略

文章采用实证分析的方法,明确了“双高计划”下高职图书馆所面临的新形势和新要求,分析了图书馆人才队伍建设的具体现状和迫切需要,得出了促进人才队伍专业化对于提升图书馆服务能力、助力高等职业教育发展具有积极意义的结论,提出创新人才培养机制、强化激励政策、规划清晰的职业发展路径等具体建议,旨在为高职院校图书馆在新时代背景下的人才战略提供理论指导和实践参考,从而更好地服务于高职院校教育教学。

高职图书馆如何借助艺术活动来提升学生人文素养

随着社会的快速发展,人文素养的重要性日益凸显。高职图书馆作为学校的知识和信息中心,肩负着培养学生人文素养的重任。艺术活动作为一种富有创造性和感染力的教育形式,对提升学生的人文素养具有独特优势。分析了高职图书馆在学生人文素养培养中的重要作用,以及艺术活动与人文素养提升的关联性,并深入探讨了高职图书馆借助艺术活动提升学生人文素养的路径,旨在为高职图书馆如何更有效地借助艺术活动来提升学生的人文素养提供理论和实践指导。

高职图书馆的数字飞跃

现全面阐述了高职院校智慧图书馆建设的实践探索,强调了智慧图书馆建设在推进图书馆事业高质量发展中的重要性。从智慧管理、智慧服务、智能设施和智慧空间四个方面总结了建设实践成果,通过马斯洛需求层次理论的五个需求层次,分析了高职院校智慧图书馆建设的特定需求,并在此基础上进一步提出了具体的建设策略。为高职院校智慧图书馆建设提供了全面、深入的指导和实践经验,对于推动图书馆事业的数字化、智慧化发展具有重要意义。

数智时代高职图书馆的服务创新研究

人工智能、机器学习、物联网、大数据等新技术和新概念给大众带来便利的同时,也对高职院校图书馆服务创新能力提出了更高的要求。高职院校图书馆作为学校的重要组成部分,承担着多重角色和功能,必须尽快适应数智时代发展并做好服务创新工作,为学校的发展贡献力量。通过分析数智时代高职图书馆服务创新的意义及高职图书馆服务现状,探索数智时代高职图书馆服务创新策略,应该从资金、服务、人才、设施等方面着手,思考智慧化服务策略,向学生提供更加个性化、精准化和高品质的创新服务。

基于文化自信培育高职图书馆区域文化沉浸式阅读场景构建——以岭南文化为例

文化自信是公共文化高质量发展的时代要求,沉浸式阅读场景可以提高沉浸式阅读效果,增强民众对文化的理解力,培育文化自信。文章基于沉浸式阅读场景与文化自信之间的内在逻辑,在问卷调查的基础上判断文化自信培育下沉浸式阅读场景的关键要素,并进一步提出高职图书馆区域文化沉浸式阅读场景的构建方向。

工匠精神融入高职图书馆品牌管理研究

工匠精神是塑造图书馆品牌的灵魂。文章以山西铁道职业技术学院图书馆品牌管理为例,提出高职图书馆应弘扬工匠精神,提升图书馆品牌意识,追求精益求精的工作理念,着力打造图书馆品牌。文章还总结了图书馆品牌管理实践经验,提出图书馆品牌管理理念,以期给同类高职图书馆提供借鉴和参考。

高职图书馆参与教师数字素养培养的策略探究

数字经济蓬勃发展的大时代,高职图书馆必须进一步加强教师数字素养的培养,从而在推动数字经济、职业教育数字化及教师专业发展等方面发挥积极作用。基于《教师数字素养》的分析,运用SWOT分析法论证了高职图书馆参与教师数字素养培养的优势、劣势、机遇和现实挑战;借鉴美国高校图书馆在教师数字素养培养方面的有益经验,提出了“五聚焦、四嵌入、三融合、两关键、一平台”的教师数字素养培养模式,可显著提升高职教师数字素养水平。

经济高质量发展背景下高职图书馆信息化建设路径探究

我国经济由高速增长阶段转为高质量发展阶段的大背景下,高职图书馆也进入了高质量发展的关键时期。文章分析新时代高职图书馆信息化高质量发展的必要性,梳理了发展存在的现实困难,提出了新举措,以期实现高职图书馆的现代化建设。

乡村振兴战略背景下高职图书馆开展新型职业农民信息素养教育的路径

推进农业农村现代化是实施乡村振兴战略,全面建设社会主义现代化国家的重大任务。新型职业农民作为农村建设主要力量,他们的信息素养水平对于乡村振兴至关重要,因此提升新型职业农民的信息素养迫在眉睫。文章阐述了我国农村新型职业农民信息素养教育现状,分析了高职图书馆开展新型职业农民信息素养教育的可行性与必要性以及开展新型职业农民信息素养教育应坚持的原则,针对高职图书馆如何开展新型职业农民信息素养教育提出建议措施。

融媒体时代高职图书馆阅读推广工作的创新路径研究

在融媒体时代,高职图书馆创新阅读推广工作具有重要的现实意义。文章梳理当前高职图书馆阅读推广工作存在的问题,提出要聚焦推广方式、数字资源、专业团队、推广渠道、推广计划等方面,推动融媒体时代高职图书馆阅读推广工作的创新,不断提升工作成效,从而实现高质量发展。

茶文化融入高职图书馆馆员能力提升研究

馆员能力提升是高职图书馆高质量发展的根基和保障。本文探讨将茶文化融入到高职图书馆馆员能力提升的五个维度即基本能力、业务能力、学术能力、管理能力和创新能力,以期为高职图书馆馆员能力高质量提升提供新思路。

数字化时代下高职图书馆纸质文献资源的管理创新

我国基于当前文化事业的发展现状和未来发展需求,提出了文化数字化战略,这一战略是我国在文化事业发展过程中的重大战略决策,也是我国社会主义现代化文化强国建设的必然要求。未来的图书馆建设,需实现对文化资源的深度发掘,提高纸质文献的增值水平,促进传统线下图书馆转变为线上图书馆,更好地为师生学习及科研工作提供有效服务。基于此,文章分析了数字化时代下高职图书馆知识文献资源的管理创新策略,以供参考。

高职图书馆信息化建设与学生信息素养提升研究

在高职院校中,图书馆作为重要的信息资源中心,其信息化建设对于提高学生的信息素养具有重要作用。通过深入分析,发现信息化建设的推进不仅有助于提高图书馆的服务质量,还能有效培养学生的信息意识、信息能力和信息道德。然而,当前高职院校图书馆信息化建设仍存在一些问题,如资金投入不足、技术人才短缺、数据安全问题以及用户参与度低等,这在一定程度上制约了学生信息素养的提升。对此,文章简述了高职图书馆信息化建设的概念和发展趋势、学生信息素养的定义和内容,以及高职图书馆信息化建设对学生信息素养提升的作用,探讨了高职院校图书馆信息化建设的内容和目标,以及促进学生信息素养提升的有效路径。

高职图书馆信息素养教育策略深度研究

随着互联网的快速发展,图书馆作为知识的宝库和传播媒介,其作用越来越受到人们的关注。高职院校作为培养应用型、技能型人才的重要基地,学生的图书馆信息素养教育显得尤为重要。然而,目前高职院校图书馆在信息素养教育和资源推广方面仍然存在诸多问题,如教育方法单一、资源利用率低、推广效果不明显等。因此,本研究旨在探讨高职院校图书馆信息素养教育的有效途径和资源推广策略。