追念恩师黄淑娉先生

自从1998年求学于黄先生门下,我的生命里多了一份言说不尽的牵挂。尤其是老师75岁光荣退休之后,我和她老人家的通话是每个月都盼望的大事儿。电话的那一头总会传来我期待的声音,她会告诉我她每天会打拳、读书、弹钢琴,心情很好,有时还分享她近期读书的一些思考。每每这个时候,总是让我觉得和我讲话的不是年迈的长者,因为老师的状态和我在中大读书时一般不二。当我赞叹老师为学精进之时,她总会说,“退休老太太也要知道人类学在关注什么问题,我要向年轻人学习”。2013年她与老伴刘汉塘先生一起回京,在我家小住一周。这是他们的怀旧之旅,也是告别之旅。我也因此有幸跟随他们重温了写满青春记忆的清华园和燕园,回到她曾工作过36年的中央民族大学,看望了陈凤贤、施联朱、朱宁和项美珍等4位老朋友。

1950年内蒙古呼纳盟民族调查的意义——追忆黄淑娉先生的第一次田野调查

为了纪念黄淑娉先生逝世一周年,追忆了她参与的第一次田野调查。该次田野调查是在1950年夏,由北京三校组成调查团到内蒙古呼纳盟进行的民族调查,这是中华人民共和国刚刚成立后第一次在民族地区调查成功的尝试。描述了该次调查的组织过程、调查的主要内容,总结了该次田野调查的特点,最后讨论了该次调查的意义。

缅怀恩师黄淑娉教授

恩师黄淑娉教授逝世一周年,谨以此文表示深切的惦念!1978年我以“原始社会历史学”研究生专业考入中央民族大学,很荣幸我和我的两位同学程德祺、王培英在这一年开始在我们的共同导师林耀华和黄淑娉先生指导下学习。黄淑娉老师是一位做学问严谨,严格要求学生和具有丰富田野经验的导师,我们第一次赴西双版纳攸乐山基诺族居地,我们选择游耕生计方式、大家族与世系群的田野考察课题都是紧紧结合她的理论课程脉络,然而她并不干预我们的个人学术兴趣,因此我们都庆幸遇到了真正通晓专业又教育有方的导师。后来许多年,当我们开始带研究生,也不时回味黄老师身上深思熟虑、平和商榷、无言鼓励且正直的文人秉性。

千里之行始于足下:回忆黄淑娉先生的田野调查经历

20年前,我编写《黄淑娉人类学民族学文集》时,请先生提供了一些她自己的老照片。大部分照片中老师都是不苟言笑,更像一位冷静的思考者,但其中两张内蒙古草原的照片特别引人注目,一张背景是蒙古包,年仅20,短发、脚穿长靴、一副飒爽英姿;一张是乘坐在勒勒车上,双手插兜,一副悠然自得的样子。那时,她就读于燕京大学社会学系,毕业前夕,前往内蒙古呼伦贝尔做游牧民族调查,也是先生第一次田野调查。1952年燕京大学被取消,先生被分配到新建的中央民族学院,从此与少数民族结下不解之缘,开始了她的异文化探索之旅。她曾经先后在壮、傣、侗、黎、苗、瑶、畲、仡佬、纳西、彝、布朗、基诺、拉祜、哈尼等南方少数民族地区调查。

从香港小姐到中山大学博士研究生导师——读《黄淑娉评传》

黄淑娉教授是新中国成长起来的第一代民族学、人类学家。她的个人传记从一个侧面反映了新中国民族学和人类学发展历程的复杂性。在此,从一种"对评述的评述"的角度展现学生心中的导师形象,尝试为学科史留存资料。

派兼南北、学贯东西——为黄淑娉教授90寿辰而作

2020年是黄淑娉教授90寿辰,此文为祝贺黄先生90大寿而作。介绍了黄先生自北上燕京大学求学起,在人类学民族学学科建设与科学研究中所作出的贡献。黄先生派兼南北之学科风度,学贯东西之研究精髓,她的学术实践历程,为中国人类学民族学的大发展奠定了坚实的基础。

博士生导师黄淑娉教授

博士生导师黄淑娉教授黄淑娉教授，女，１９３０年８月生，广东省台山市人。现任中山大学人类学系主任，中国民族学会副会长，全国哲学社会科学“八·五”民族研究学科规划小组成员，国家教委“八·五”民族学评议组成员。１９９３年１２月，经国务院学位委员会第１２次会...

笃学而力行 明辨而慎思——《黄淑娉人类学民族学文集》评析

由周大鸣先生主编的＂中山大学人类学民族学＂文丛之一《黄淑娉人类学民族学文集》（北京：民族出版社,2003年10月版,以下简称《文集》）,汇集了人类学前辈学者黄淑娉先生自20世纪80年代至21世纪初,二十余年来的32篇人类学、民族学精辟论述。《文集》以四个专题,

人类学家的田野走向

庄孔韶教授师从著名的人类学家林耀华和黄淑娉先生,他谈及在西双版纳密林的一次考察中受惠于导师的学术指引与启发,进而谈到最近40年,他指导的研究团队如何在文化撰写、影视人类学、戏剧和绘画人类学等跨学科中进行扩展性学术工作,提醒以田野为出发点的中国人类学如何构建批判性认识论和本土理论,以改变中国学术研究中的套用与仿造等问题,以及改变囿于单一科学主义与实证论所造成的学术缺陷问题。

崎岖山路上的攀登人——人类学学者访谈录之二十二

任何真正的人类学都是田野研究的精华。作者的道路并非平坦笔直 ,他在哲学的基础上 ,致力旁通政治学和人类学 ,上下求索、一路攀登 ,依靠坚韧的毅力、严格的理论训练和难得的田野经历 ,向文化人类学无限风光的险峰接近。

人的培养与研究生教育的期待——三位导师对我的影响

硕士、博士和博士后期间的三位导师,用他们的言行阐释了为师之道。乌丙安先生对我的影响是“美”,他的神情和妙语让我记忆犹新;黄淑娉先生带给我的是“真”,她的严谨和自律令我刻骨铭心;沙莲香先生带给我的是“善”,她的责任和使命让我懂得学者的社会担当。通过现身说法,呈现了导师对学生的培养过程,也在研究生教育的期待中揭示了导师立德树人的职责与使命。

丛书《青藏高原东部边缘民族多样性研究》评介

黄先生从一部荣登国家出版界资助项目的丛书入手,丝丝入扣地点评各部丛书,在肯定成绩的基础上也指出当前有些研究者的通病,即不做缜密的田野调查、长期不出扎实的研究成果,而是沉溺于空谈,彰示了丛书的主旨对于解决问题的参考价值,告诫了拿出扎实的产品才是做学问的硬道理,最后介绍了“三结合”的研究方法。