《中国文学》1977年刊《红楼梦》译文片段研究

杨宪益、戴乃迭从二十世纪六十年代初开始合作翻译《红楼梦》,直到1974年才翻译完成《红楼梦》一百二十回内容。杨、戴一百二十回《红楼梦》译文于1978年、1980年以三卷本形式正式出版发行。杨、戴《红楼梦》翻译工作初期状态如何?从1974年译文完成到1978年全译本出版,这期间杨、戴的译文处于什么状态?通过比较《中国文学》杂志不同时期刊载的《红楼梦》译文片段,可为以上问题提供重要线索。本文以《中国文学》1977年刊载的《红楼梦》译文片段作为研究对象,通过对比该译文片段与全译本中相对应的内容,将该译文片段置于杨、戴《红楼梦》翻译历史进程中,考察其特点,并论证该译文片段的价值和意义。

延安文学批评的历史化呈现——评卢美丹《延安文学批评研究(1937-1977)》

卢美丹新著《延安文学批评研究(1937-1977)》一书,对1937-1977年间的延安文学批评进行了整体性、历史化的考察。作者在充分考辨原始报刊、文集、文学史著作等文献资料的基础上,从延安文学批评之研究这一独特视角出发,有意识地回到历史情境中讨论问题,为我们还原了延安文学批评的历史风貌与整合嬗变,对推进延安文学研究,理解延安文学与现代中国的复杂关系提供了另一视角。总的来说,这是一部史料丰赡扎实、研究视角独特、持论客观公正的学术著作。

康奈尔大学对创业型大学办学理念的延展:以1977年为时间原点的考查

20世纪70年代,美国高等教育发展黄金期的大幕落下,大环境改变使得诸多大学陷入发展瓶颈。穷则思变,康奈尔大学在以坚守研究型大学底色为前提的发展过程中,实质上已然开始由研究型大学向创业型大学的转型。转型的顺利实现,与康奈尔大学对创业型大学办学理念的延展是分不开的。首先,康奈尔大学实现了以坚守科学研究理念为前提的办学理念创新。其次,康奈尔大学逐渐形成了适合创业型大学发展且具有自身特色的创新创业教育理念。最后,以顶层设计、统筹规划的形式阐释了创业型大学高质量发展理念。以上种种办学理念指导下的具体探索和实践,最终使得康奈尔大学在21世纪依然稳居世界高等教育领域第一方阵。

英汉微观对比研究30年(1977～2007)综述

根据中国英汉语比较研究会主编的《英汉对比与翻译研究》系列文集之二《结构.语义.关系——英汉微观对比研究》收录的论文,以及1977～2007期间出版的有关著作,30年(1977～2007)来我国英汉语言微观对比研究在研究宗旨、研究内容、研究方法等方面都取得了很大的成就,但也存在一定的问题,以认知为基础的英汉对比研究将成为今后发展的主要趋势。

大学生生活的主体叙事及其特质(1977-1990)

学生生活是教育研究的重要内容,它对从学生视角探讨业已存在的教育现象具有重要的价值。本文以1977-1990年大学生群体和个体的生活叙事文本作为研究对象,借助教育生活叙事的研究方法,探讨其主体叙事的内涵及生活特质。叙事者表述的内在冲动是主体叙事的动力源泉。校园生活的多彩、理想世界的营造、情感生活的单纯、社会责任的担当、民族振兴的期盼等构成其生活叙事的基本内涵。自我存在感的凸显、内在自省性的增强、社会变迁的参与、文学世界的追求等是该时代学生生活的特质所在。泛八十年代是改革开放后教育精英化的起始阶段,关注该时段大学生生活,对于进一步完善高等教育综合改革,具有一定的现实借鉴作用。

演绎民生史诗 彰显人性光辉——影片《高考1977》艺术成就探析

在新中国建国60周年,改革开放30周年之际,《高考1977》以宏大的史诗性题材、平民化的视点,带我们重温了上世纪那段苦难与激情交融的历史岁月,歌颂了中国人百折不挠的民族风骨和纯真善良的美好人性。其新颖的叙事手法和深刻的复调式主题是对献礼式大片传统拍摄手法的一次突破性尝试。

从电影《高考1977》看教育公平之内涵

电影《高考1977》以十年"文革"后恢复高考的历史事实为题材,围绕能否接受高等教育、改变人生的矛盾,讲述了一群知识青年冲破困难参加高考的特殊经历。影片以影像的方式诠释"公平是教育之圭臬"这一主题,从不同层面揭示了教育公平的深刻内涵:教育公平的首要条件是社会公民皆有接受教育、获得知识的权利;其核心是人人均有获得高等教育入学机会的可能;而尊重高等教育资源分布不均的历史与现实,选择对全体公民而言相对公平的获得高等教育入学机会制度,则是保证教育公平的实施要领。

社会转折期的文学表征——1977—1978年作家回忆录研究

1977—1978年的作家回忆录具有两方面的文学史价值:首先,它是八十年代作家回忆录写作高潮的历史源头;其次,它表征了中国社会历史转折期的时代特征。对作家等级的隐性划分,对作家革命精神、道德人品的刻意强调,对知识分子思想改造问题的保留,对一些历史问题的微妙处理,以及在此过程中表现出来的情感和文风,都让这些作家回忆录成为了中国社会转折期的一个文学表征。

从普及到神化——人民文学出版社有关鲁迅及其研究著作的编辑和出版(1951—1977)

本文参照《人民文学出版社六十年图书总目》,梳理了从1951年至1977年人民文学出版社有关鲁迅及其研究著作的编辑出版情况,反映了鲁迅著作由普及到神化的过程,由此也折射出中国社会政治生活的变迁。

中国共产党对中国特色社会主义道路的艰辛探索:1977-1978

从1976年秋"文化大革命"运动结束到1978年冬党的十一届三中全会召开,中国共产党和中国人民是在异常复杂和十分艰难的环境下迈出探索中国特色社会主义道路第一步的。这期间,历经冲破"两个凡是"错误主张,真理标准问题大讨论,中国共产党和中国人民才终于探索出一条对内改革和对外开放的道路,一举扭转了我国社会主义建设的被动局面。

山东省经济波动与全国经济波动的实证分析:1977～1999

改革开放以来 ,与全国一样 ,山东省的经济发展也经过了 4轮波动 ,然而与全国经济的周期波动相比 ,山东省经济的周期波动有自己的特点。

英汉微观对比研究30年（1977—2007）综述

本文是中国英汉语比较研究会主编的《英汉对比与翻译研究》系列文集之二《结构·语义·关系——英汉微观对比研究》一书的综述。本文结合该分册收录的论文，以及期间出版的有关著作回顾30年（1977—2007）来我国英汉语言微观对比研究所取得的成就和存在的问题，并对今后的发展提出构想。

1977级、1978级大学生群体的个人实现与社会实现

1977级、1978级大学生是结束"文化大革命"恢复高考以后招收的第一、第二批大学生,这一群体成员的命运和社会巨变、文化震荡及时代语境有一种相辅相成的关系,他们的智慧力量、情感力量与意志力量同社会相互融合,其个人实现、群体实现与社会实现的关系紧密统一,1977级、1978级大学生群体的这一历史现象在当代社会留下了深刻的烙印。

《高考1977》的象征艺术分析

电影艺术的特点在于其作品不仅呈示本身,而是更多地将以此去象征社会、人生、人性、历史等社会问题。在《高考1977》这部成功的影片中,象征艺术的运用是其显著特点,体现了象征在影视作品中的重要作用。

以电影纪念历史——看电影《高考1977》对转折时期的记录

电影《高考1977》以20世纪70年代末东北农场知青的经历反映了1977年恢复高考带来的深刻影响。电影通过对转折时期历史的记录．表现了转折时期的转变、转折时期的人性刻画，真实地表现了那个特定年代的不可忘却的历史。

1949—1977年河南高校体育发展研究

根据河南省科委基金项目《河南高校体育教改现状和发展战略研究》的研究计划，我们以河南省政治、经济、人口和中小学教育基础等社会结构的具体状况为研究背景，着重探讨1949－1977年间经济体制的变革对高校体育的影响；体育“举国体制”对高校体育的影响；应度教育制度对高校体育的影响，经过上述问题的研究，拟图全面把握河南高校体育发展的整体脉络，反证改革开放以来河南高校体育改革的优劣。

1977—2007年门源地区气候变化及气象灾害特征分析

通过对青海省门源地区1977—2007年30余年的气温及降水、冻土和气象灾害资料的分析,对门源地区气候变化特征和主要的气象灾害进行了初步研究。结果表明:门源地区年平均气温呈明显上升趋势,最大冻土深度逐年减小,气候逐年变暖。气象灾害中,春旱及冰雹是门源地区危害较大的气象灾害。

论多幕剧中群众场面的排演——以云南艺术学院2010级导演班多幕剧汇报演出《高考1977》为例

本文以云南艺术学院2010级导演班演出的多幕剧《高考1977》为例,探讨了如何在多幕剧中对群众场面进行构思,进而精准把握和完美操控戏剧的整体格调,使全剧得到升华。