MonkeyRunner环境用例脚本化的Android软件测试模型

Android平台软件自动化测试能够提升测试质量和效率,降低测试成本,为了代替繁重的人工重复劳动,针对Android操作系统的特点,设计并实现了一种基于MonkeyRunner环境用例脚本化的Android软件测试系统。首先对Android软件测试的API进行分析,然后构建了基于用例脚本化的测试模型,并对该模型得到耦合度适合的测试用例序列进行分析。系统测试结果表明,本文提出的基于Mon-keyRunner环境用例脚本化的Android软件测试系统切实有效,值得推广使用。

富士通采用Wind River全自动Android软件测试工具

全球嵌入式及移动应用软件领导厂商风河（Wind River）近日宣布，富士通有限公司已选用其Wind River FAST（Frame—workfor Automated Software Testing）全自动化软件测试解决方案，以协助富士通开发出软件效能及质量均可符合标准且完全符合兼容性验证要求的新一代Android智能手机。Wind River FAST for Android是一套专门针对Android设备开发作业的全自动化软件测试解决方案，不但可以帮助设备制造商有效降低测试成本，更可加快产品上市速度。

富士通采用Wind River全自动Android软件测试工具

近日，全球嵌入式及移动应用软件厂商风河（Wind River）宣称富士通有限公司已选用其Wind River FAST（Framework for Automated Software Testing）全自动化软件测试解决方案，以协助富士通开发出软件效能及质量均可合乎标准且完全符合兼容性验证要求的新一代Android智能手机。Wind River FAST for Android是一套专门针对Android设备开发作业的全自动化软件测试解决方案。不但可以帮助设备制造商有效降低测试成本，更可加快产品上市速度。

WindRiverTestManagement提升Android软件测试能力

风河公司近日宣布推出最新版Wind River Test Management测试管理工具，具备全自动化的软件测试优化框架，使软件开发团队可以快速认定生产代码中的高风险区域，优先保证质量并优化工程资源。新版WindRiverTestManagement支持Android软件测试，使得Android设备的测试过程更加顺畅。

基于深度学习的Android恶意软件动态检测

为提高Android恶意软件的检测精度,提出一种基于改进DenseNet网络的Android恶意软件动态检测方法。以应用软件运行特定阶段的网络通信流量为分析对象,根据会话五元组信息切分原始网络流量并转换为灰度图,提出一种基于DenseNet网络改进的分类检测网络DenseNet_IS。通过添加具有不同大小卷积核的卷积分支获取不同感受野的特征,通过引入SimAM注意力模块,从空间和通道两个维度实现对重要特征的关注。结合应用软件判决机制,实现最终分类。在CICAndMal2017数据集上的实验结果表明,所提方法可以达到99.06%的良恶性检测精度和96.51%的多分类精度,验证了该方法的有效性。

“岗课赛证”融通为导向的《软件测试技术》课程教学改革探究

推行“岗课赛证”综合育人,探索“岗课赛证”融通导向下的教学改革路径是培养高素质复合型技能人才的需要。以“岗课赛证”融通为导向的《软件测试技术》课程教学改革要求将岗位标准、比赛内容、证书要求融入课程。“岗课赛证”融通为导向的《软件测试技术》课程教学改革,要以“岗课赛证”融通为导向重构教学内容,建设“岗课赛证”融合的教学资源,优化教学组织形式,改革教学方法和手段,构建全过程多元化的教学评价体系,更好地提高教学质量和效果。

基于建筑智能化实训平台和Android的环境监测软件设计

针对建筑智能化实训平台中的环境监测功能需求,通过无线传感器节点对温度、湿度、烟雾浓度、光照强度等数据进行采集,设计基于Android系统的手机端应用软件(APP),用户可通过APP远程查看环境监测实时数据、管理历史数据和联动控制报警装置。介绍环境监测硬件系统组建、软件设计架构、数据采集与控制方法、数据处理与通讯模块配置等,并测试其在实训平台中的应用效果。

基于测试树模型的软件测试能力值优先级排序

为了有效提升软件测试用例排序的执行效率,保障软件运行安全,提出基于UML顺序图的软件测试用例优先级排序方法。根据UML顺序图场景概念,通过遍历顺序图中的时间序列获取全部场景,得到与之对应的场景测试树模型。设置约束条件,根据场景环境条件形成软件测试用例。计算各个软件测试用例的迁移重要度,通过反馈机制动态调整软件测试用例的总测试能力值,根据测试能力值展开优先级排序。实验结果表明,采用所提方法可以全面提升软件测试用例缺陷检测率,确保在最短的时间内获取最优的排序结果。

软件测试方法研究

传统的基于测试用例的测试方法,难以很好地适应敏捷开发、需求多变、开发周期短和文档薄弱等各类情况,而且面对规模日益庞大、业务逻辑和应用环境日益复杂的软件产品,缺陷检测能力弱、测试周期长、文档创建和维护工作量大等问题日益凸显。首先,深入分析了传统方法的工作原理和局限性;然后,介绍了探索性测试方法的概念和原理;最后,指出在方法论层面适当引入探索性对于提升软件测试工作质量的重要性。

任务驱动教学法在高职软件测试课程中的运用

随着现代计算机技术的全面发展,新型软件的广泛应用对软件质量和稳定性提出了更高要求。传统的理论教学法在实际操作能力培养方面的不足尤为突出。基于此,通过将教学内容与实际软件测试任务相结合,探讨任务驱动教学法在高职软件测试课程中的应用,提出任务设计、学生合作参与、实践测试与理论教学融合、反馈与评价的实施策略,使学生逐步掌握测试用例的设计、执行和评估等关键技能,以此提升学生的测试技能、问题解决能力及团队合作精神。研究结果显示,采用任务驱动教学法的软件测试课程显著提高了学生的学习效率和学习兴趣,有助于提升课程教学质量,满足行业对高素质技术人才的需求。

面向就业与卓越工程师培养的软件测试技术课程建设

针对当前软件工程专业学生就业形势严峻、专业能力不能满足岗位要求的问题,分析软件测试工程师岗位具体要求,结合“卓越工程师”培养目标,围绕“如何通过软件测试技术课程提升学生就业能力并培养卓越测试工程师”的难点问题提出教学改革方案,具体阐述如何调整理论教学内容、合理选择测试实验工具、加强软件测试国际和国家标准培训、融合思政树立软件测试正确思想等,旨在使学生具备初级、中级和部分高级测试工程师的能力,为学生提升职场竞争力,尤其是发展成为测试团队领导者打下良好的基础。

针对Android应用组件间通信的模糊测试技术研究

Intent是Android应用中最常用的组件间相互通信的载体。然而,如果应用组件对Intent处理不当,极有可能导致应用异常甚至崩溃。以Android应用的各个组件为研究对象,提出了一种通过构造Intent对象来测试Android应用组件间通信健壮性的模糊测试方法。首先分析应用组件的注册文件,提取需要测试的组件及其相关信息。然后,反编译APK源文件,获得目标组件的源代码并提取Intent的附加信息。接着,基于状态压缩批量生成目标组件的Intent测试用例用于自动化测试,并监控目标组件的运行日志来获取其运行状态反馈,据此判断应用组件在响应Intent时是否发生异常。最后,基于相似度匹配的错误日志去重算法,准确地将同一缺陷生成的错误日志归为一类,降低人工分析的工作量。实验表明,所提方法相较于现有前沿研究Hwacha,能够少生成9%的测试用例,多发现14%的程序异常,并通过去重算法显著降低了需要人工研判错误类别的工作量。

以企业需求为导向的软件测试技术课程改革与探索

文章通过探讨以企业需求为导向的软件测试技术课程改革的实践与经验,以期提高软件测试学生的实践能力和职业素养,使其更好地适应当前企业对软件测试人才的需求。文章对当前软件测试课程存在的问题及原因进行了分析,提出了软件测试课程改革的目标、方案、过程、课程的内容和考核方式。文章提出的软件测试课程的三层次递进式教学内容和“过程性-多元化”的教学质量保障体系,为类似课程改革的实践提供了经验和借鉴,对于提高软件测试课程质量、促进学生综合素质发展具有一定的借鉴意义。

“软件质量保证与测试”课程思政建设探索

“软件质量保证与测试”是软件工程专业的核心课程,旨在帮助学生全面了解现代软件测试技术及其主要发展方向,掌握软件测试的工作任务,培养批判性思维和问题解决能力,为学生未来的职业发展和进一步的学术研究奠定坚实的基础。通过将思政教育元素融入“软件质量保证与测试”课程教学中,可以引导学生思考软件质量保证与测试背后所蕴含的价值观,鼓励学生积极思考和讨论软件测试在社会发展中的重要作用,同时提高教师的教育教学水平,以更好地引导学生成长为具有社会责任感和良好道德品质的软件工程专业人才。

思政教育视角下《软件测试与维护》课程改革方向与教学创新措施

本文从思政教育的视角出发,探讨了《软件测试与维护》课程的改革与创新。文章强调了在《软件测试与维护》课程中融入思政教育的重要性,并提出了优化教材内容、重建考评标准、创新教学方法等改革方向。同时,文章还提出了课程教学中融入思政元素、优选思政典型案例、提升教师队伍综合水平等创新举措。通过这些措施,能够更好地培养学生的德育素养和综合能力,提高人才培养质量,为推动我国软件产业的健康发展做出积极贡献。

关于嵌入式软件测试关键技术的研究

随着信息产业的发展,以及各行业在信息化处理设备方面的具体需求不断提出,嵌入式系统越来越普及。嵌入式系统以应用为中心,以当前通用计算机为基础,根据用户具体需求(包括不限于功能、性能、可靠性、成本等)对计算机软硬件进行深度而灵活的剪裁,从而得到一个专用计算机,满足了不同行业的用户各自的特定功能需求。嵌入式系统的专用性更强,但在对嵌入式系统进行软件测试时,其难度也更大。对嵌入式系统及其软件测试进行描述,并对其软件测试关键技术进行研究,以期能进一步提高嵌入式软件的稳定性。

课程思政背景下基于TPACK框架的软件测试课程教学探索

基于软件测试课程教学中存在的问题,为提升教师专业素养和改善教学质量,提出以TPACK理论框架为指导归纳该课程的教师知识结构,构建融入课程思政的混合式教学改革方案。以闽江学院软件工程专业本科教学中的课程教改实践为例,对教学效果进行评价。

软件测试过程性能基线和模型建立方法及应用分析

基于《军用软件能力成熟度模型(GJB5000B)》中测量与绩效分析实践域,文章提出了量化软件测试过程的基本概念及组织测试过程性能目标的选择和建立方法,阐述了具体的基线测量、软件测试过程性能基线与模型的建立过程,同时给出了维护和应用方法。

基于关联规则的Android恶意软件检测技术

由于Android系统的开放性和多样性,使得该系统的受攻击面非常广泛,同时随着入侵技术和手段不断升级,导致恶意软件难以被检测到。为此,提出基于关联规则的Android恶意软件检测技术。利用计算机编程语言中dpke库对wireshark配置脚本文件解析,提取恶意软件流量,并获取恶意软件静态特征,通过对恶意软件流量聚类分析,利用频繁项集与关联规则计算最小支持度与最小置信度,提取到关联规则,将关联规则与规则库比对,识别检测恶意软件类型,以此实现基于关联规则的Android恶意软件检测。实验证明,设计技术查准率在95%以上,F_measure值在0.95以上,在Android安全防护方面具有良好的应用前景。

基于CDIO的高职软件测试技术课程教学改革探索与实践

当代计算机技术发展迅速,软件质量备受关注,软件测试人员的需求也日益增长。为了使高职院校学生更好地适应工作岗位要求,教学践行职业教育“立德树人”的根本任务,结合CDIO工程教育模式,以工程实践指导教学设计,通过打造“七度课堂”,聚焦学习的“温度、精度、强度、难度、深度、广度、高度”。文章给出了思政内容设计、教学内容改革以及课堂实施建议。课程评估表明,基于CDIO模式的教学改革确实能够提升学生的测试技术能力,培养学生职业素养,适用于培养能力与素养兼备的软件测试人才。