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“不一样的卡梅拉”家族的成长叙事及创作启示 被引量:4
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作者 黄彦伟 《南昌航空大学学报(社会科学版)》 2014年第1期69-75,共7页
"不一样的卡梅拉"通过对卡梅拉家族成长叙事的书写,展开了一系列的精彩故事,这既紧贴成长中儿童的心理世界,唤起了他们强烈的情感共鸣,又触动了成人内心深处潜藏的童年温暖记忆,而宏大历史文化叙事的巧妙编码、代际往复循环... "不一样的卡梅拉"通过对卡梅拉家族成长叙事的书写,展开了一系列的精彩故事,这既紧贴成长中儿童的心理世界,唤起了他们强烈的情感共鸣,又触动了成人内心深处潜藏的童年温暖记忆,而宏大历史文化叙事的巧妙编码、代际往复循环的成长故事演绎、"双隐含读者"的预设等又是其网络热销的重要保证。同时,"不一样的卡梅拉"的成长叙事对于中国绘图本儿童文学的创作,也具有重要的启示意义。 展开更多
关键词 卡梅拉 成长叙事 儿童文学 创作启示
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童书《不一样的卡梅拉》互文性解读
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作者 范海遐 《黑河学院学报》 2022年第3期130-132,共3页
在《不一样的卡梅拉》系列童书中有大量互文性内容的灵活运用,通过分析童书中存在的历史人物事件互文、童话故事互文和名画互文,发现互文性有助于读者更好地理解童书所蕴含的丰富信息,同时也有助于理解童书的创作过程。
关键词 童书 卡梅拉 互文 《不一样的卡梅拉》
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互文在儿童文学中的教育功能分析--以童书《不一样的卡梅拉》为例
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作者 范海遐 《昆明学院学报》 2021年第4期7-11,共5页
儿童文学具有道德教化、知识传授和美学教育三种主要功能,这些功能一般以儿童乐于接受的形式存在于作品中。儿童文学作品通过互文可以实现教育性与趣味性的相融合,以适宜儿童的方式有效传递这三种教育功能。《不一样的卡梅拉》就是以童... 儿童文学具有道德教化、知识传授和美学教育三种主要功能,这些功能一般以儿童乐于接受的形式存在于作品中。儿童文学作品通过互文可以实现教育性与趣味性的相融合,以适宜儿童的方式有效传递这三种教育功能。《不一样的卡梅拉》就是以童话故事互文、历史人物事件互文、文学艺术作品互文与儿童文学具有的教育功能相结合的创作手法去培养儿童良好的道德情操,让儿童了解历史、学习科学知识和提升审美能力。 展开更多
关键词 不一样的卡梅拉 互文性 道德教化 知识传授 美学教育
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