基于三维质量结构理论的ICU护理人文关怀质量评价指标体系的构建

目的构建ICU护理人文关怀质量评价指标体系,为ICU护理人文关怀服务的规范化和标准化提供评价工具。方法基于“结构—过程—结果”三维质量结构理论,通过文献研究、半结构访谈、德尔菲法对指标进行筛选,构建ICU护理人文关怀质量评价指标体系。结果2轮专家函询专家的积极系数均为100%,专家权威系数分别为0.915、0.948,肯德尔协调系数分别为0.414、0.415(均P<0.01),最终形成包括一级指标3项、二级指标14项和三级指标54项的ICU护理人文关怀质量评价指标体系,各层级指标一致性检验结果均CR<0.100。结论本研究构建的ICU护理人文关怀质量评价指标体系具有合理性、实用性和可操作性,可为ICU护理人文关怀质量评价提供一定的参考依据。

海口市ICU护理人员死亡态度现状调查分析

目的分析海口市ICU护理人员死亡态度现状及其影响因素。方法采用便利取样法,于2022年8月-2023年3月选取海口市四所三级甲等医院的临床ICU护士163名作为调查对象,采用一般资料调查表及死亡态度描绘量表进行问卷调查。结果发放问卷170份,回收有效问卷163份,有效回收率为95.88%。163名ICU护理人员死亡态度总分为(120.45±1.75)分。多元逐步回归分析结果显示,性别、工作年限、照顾临终家人经历、接触死亡教育是ICU护理人员死亡态度的影响因素(P<0.05)。结论海口市ICU护理人员死亡态度总体呈正向积极,但同时存在矛盾心理。今后应加强护理人员死亡教育,制定针对性的死亡教育课程,进行科学有效的干预,帮助护理人员树立正确的生死观,做好临终关怀护理。

对比常规护理与“SBAR-H-F交接班”在ICU护理床边交接班的实施价值

目的分析在ICU护理床边交接班中实施“SBAR-H-F交接班”的应用价值。方法选择2022年1月至2022年12月我院ICU患者200例,通过双盲法分为试验组与对照组,各100例,对照组接受常规护理,试验组接受“SBAR-H-F交接班”,比较两组患者相关评分、护士对患者整体情况知晓评分、护理措施落实情况、质量合格率。结果试验组护士对患者整体情况知晓评分、护理措施落实情况以及相关评分均高于对照组(P<0.05)。试验组护士的质量不合格率低于对照组(P<0.05)。结论在ICU护理床边交接班中实施SBAR-H-F交接班能帮助护士全面掌握患者的一般情况,也能促进护理措施落实到位,提升护理质量合格率。

早期心脏康复联合渐进式护理在急性心肌梗死PCI术后ICU护理中的应用效果研究

目的探讨早期心脏康复联合渐进式护理在急性心肌梗死PCI术后ICU护理中的应用效果。方法选取我院于2022年5月至2023年5月期间收诊的急性心梗PCI术治疗的120例患者,按照随机数表法分为对照组和观察组,每组60例。给予对照组患者常规护理,给予观察组患者在对照组基础上加入早期心脏康复联合渐进式护理,比较心脏功能指标、不良心血管事件发生次数、心功能分级、应对方式问卷(CSQ)评分、心理应激反应(SCL-90)评分、护理满意度。结果护理后,观察组的LVEF、LVEDD较对照组更高(P<0.05)。观察组出现猝死、再发急性心肌梗死、心绞痛、严重心律失常、心力衰竭等不良心血管事件发生率高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。观察组Ⅰ级、Ⅱ级人数多于对照组,Ⅲ级、Ⅳ级人数少于对照组(P<0.05)。观察组的CSQ评分显著高于对照组,SCL-90评分低于对照组(P<0.05)。观察组的护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论早期心脏康复联合渐进式护理可有效提高PCI术后急性心肌梗死患者的心脏功能,优化心功能分级,改善患者的心理状态和提高护理满意度。尽管对不良心血管事件的影响未见统计学差异,但该综合护理模式有助于提高患者的整体康复质量。

综合护理应用于基层医院ICU护理的效果分析

目的:分析综合护理应用于基层医院ICU护理的效果。方法:选取2022年11月—2023年7月如皋市第三人民医院ICU收治的患者64例作为研究对象,分为对照组与研究组,各32例。对照组实施常规护理,研究组实施综合护理。比较两组护理效果。结果:护理前,两组生理健康、心理健康、社会功能评分比较,无统计学差异(P>0.05);护理后,两组生理健康、心理健康、社会功能评分高于护理前,且研究组高于对照组,有统计学差异(P<0.05)。研究组护理总满意度高于对照组,有统计学差异(P<0.001)。研究组并发症总发生率低于对照组,有统计学差异(P=0.003)。结论:综合护理ICU护理中的效果较好,可提高患者生活质量和护理满意度,且可降低并发症发生率。

降阶梯思维模式在重症急性胰腺炎患者ICU护理中的应用效果研究

目的探讨降阶梯思维模式在重症急性胰腺炎患者ICU护理中的应用效果。方法选择2018年1月-2021年12月在福建省漳州市医院接受治疗的80例重症胰腺炎ICU患者作为研究对象,按入院顺序分为对照组和观察组,各40例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施基于降阶梯思维的护理干预措施。比较2组症状改善情况、并发症发生率、护理满意度、再入院率。结果观察组胃肠功能恢复时间、体温恢复正常水平时间、尿淀粉酶复常时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症总发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。出院后3个月、出院后6个月,2组再入院率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论降阶梯思维模式应用于重症急性胰腺炎患者ICU护理中,可有效改善患者临床症状,降低并发生发生率,提高急救效果,患者满意度高,值得临床推广应用。

急性心肌梗死患者ICU护理中运用集束化激励式心理干预对心理情绪和血压水平的影响

目的 探究集束化激励式心理干预在急性心肌梗死(AMI)患者重症监护室(ICU)护理中的应用价值。方法 随机纳入2023年1月至2023年12月时期我院ICU收治72例AMI患者,采用奇偶数字表法将纳入样本分入两组,各36例,对照组予以常规护理,观察组运用集束化激励式心理干预,比较两组心理情绪、心血管指标、并发症发生率。结果 干预后,观察组测验所得焦虑、抑郁评分均更低(P<0.05)。干预后,观察组测得心率、血压水平指标值均更低(P<0.05)。观察组休克、心律失常、心力衰竭等并发症总发生率8.34%更低(P<0.05)。结论 集束化激励式心理干预对AMI患者心理情绪改善、心血管指标调节、并发症减少等均可产生积极影响,值得推荐和应用。

专业小组式带教在ICU护理教学中的应用效果

分析ICU护理教学中专业小组式带教模式的实施价值。方法 本文对参与到ICU护理教学的护生进行分析,所涉及的教学时间介于2020年1月-2023年12月,并将选出的20名护生随机纳入观察组与对照组中。对照组采用传统带教模式。观察组实行专业小组式带教模式。对两组教学效果进行评估。结果 观察组护生成绩相对较高,学习表现评分较高,带教教师专业性更强,P<0.05。结论 ICU护理教学中,为提升教学水平,应注重对教学模式的优化,建立专业小组式带教体系,培养护生的责任意识与职业素养,提高护生对专业知识的掌握水平。

ICU护理措施在重型颅脑创伤患者术后的应用分析

探究重型颅脑损伤患者采用ICU护理措施的临床意义。方法 本次的研究当中,选取本院重型颅脑创伤患者进行研究,共计64例,所有患者均经临床诊断为重型颅脑损伤,且患者在ICU进行治疗,将其分为两组——对照组(32例)、观察组(32例),本次研究开始时间为2022年1月~2023年10月,其中对照组重型的损伤患者展开常规护理服务,而观察组则实施ICU护理干预。对比两组重型颅脑创伤患者的临床疗效、并发症发生率、临床相关指标,并且对比2组患者护理前后日常生活能力(Barthel)和昏迷状态评分(GCS)。结果 观察组患者的总有效率显著高于对照组,P<0.05。观察组患者护理后的并发症要低于对照组,P<0.05。在住院时间、机械通气时间、ICU住院时间方面,观察组患者的各项数据相对较短,与对照组相比较存在统计学意义,P<0.05。另外展开护理干预前,两组重型颅脑创伤患者的日常生活能力以及昏迷指数与对照组比较无显著性差异:P>0.05。护理后,观察组重型颅脑损伤患者的生活能力评分、昏迷指数与对照组比较:P<0.05。结论 因其优势明显,所以ICU护理措施用于重型颅脑损伤患者当中可以取得非常明显的作用,值得推广。

持续性人文关怀理念在ICU护理中的应用效果分析

分析ICU护理中实施持续性人文关怀干预的效果。方法 使用双盲分组方式对ICU患者60例分成2组,参照组给予ICU基础护理,试验组加用人文关怀护理,对比差异。结果 两组的护理满意度、PSQI评分、ICU住院时间、护理不良事件发生率、SAS评分、生活质量评分存在差异(P<0.05)。结论 ICU干预中给予持续性人文干预可以取得很明显的护理成效,不仅可以预防一系列不良事件的发生,还能稳定患者的身心状态,对于改善患者生活质量方面的意义是很大的,让患者尽快康复痊愈出院。

心理干预在重症急性胰腺炎ICU护理中的应用研究

对重症急性胰腺炎重症监护病房实施心理干预的效果进行评价。方法 将重症监护病房患者分成2组36例,观察组采用心理干预,对照组采用常规护理。结果 表1显示,实验组病人对护理的满意度为94.44%,比对照组为72.22%,有显著性差异;由表2可见,观察组患者的各项生理指标都优于对照组,表明心理干预能够有效地缓解患者的焦虑和抑郁症状,缓解病情严重程度。。由表3可知,观察组在重症监护时间、住院天数及住院费用等指标上均显著优于对照组,提示心理干预可显著缩短住院时间,减少住院费用。表4所示为心理干预后病人生存质量的提高,观察组在生理功能,生理角色,心理角色,情绪角色,躯体疼痛,能量,社会功能,整体健康状况等方面均优于对照组。结论 对ICU病人进行心理干预,能显著改善病人的心理状态,缩短病人康复时间,减少医疗费用,提高病人的生活质量。

PDCA循环法在ICU护理教学中的应用效果观察

探讨PDCA循环法的应用对于提高ICU护理教学效果的影响。方法 选取2022年9月~2023年5月期间ICU护理教学的68名护生作为研究对象,分为实验组(PDCA循环法)和常规组(常规教学方法)各34名,对比两组的教学效果。结果 对比理论基础评价结果,实验组护生的医学基础知识评分[(95.54±2.79)分>(91.02±3.16)分,t=6.252]、临床医学知识评分[(93.87±2.53)分>(90.61±3.65)分,t=4.280]、护理技能知识评分[(92.19±2.81)分>(89.70±3.06)分,t=3.495]、心理学知识评分[(93.54±2.26)分>(91.10±3.71)分,t=3.275]高于常规组(P<0.05)。对比技能操作水平评价结果,实验组护生的基础护理操作评分[(91.43±3.06)分>(85.06±3.78)分,t=7.637]、急救技能评分[(90.51±2.78)分>(86.12±2.90)分,t=6.372]、病情识别与观察评分[(92.75±3.16)分>(85.43±4.59)分,t=7.659]、应急处理评分[(90.18±3.74)分>(86.43±4.02)分,t=3.982]高于常规组(P<0.05)。评价持续学习能力,实验组护生的持续学习能力优良率(97.06%>76.47%,=4.610)高于对照组(P<0.05)。评价批判性思维能力,实验组护生的批判性思维能力优良率(94.12%>70.59%,=6.476)高于对照组(P<0.05)。评价批判性思维能力,实验组护生的护理创新能力优良率(91.18%>70.59%,=4.660)高于对照组(P<0.05)。结论 在ICU护理教学中,PDCA循环法的应用,能够有效提高教学质量,对于促进护生专业能力的进步、成长有着积极的影响。

综合ICU护理应用俯卧位通气对急危重症患者压疮发生率的影响观察

探讨急危重症患者开展综合ICU护理中应用俯卧位通气对压疮发生率的影响。方法 抽取自愿配合调查的急危重症(俯卧位通气)患者60例研究,根据护理策略不同分为对照组(常规护理)、观察组(综合ICU护理),对比效果。结果 观察组压疮评分更低、压疮发生率更低、ICU入住时间与住院总时间更短、患者满意度更高,与对照组有差异(P<0.05)。结论 急危重症(俯卧位通气)护理中开展综合ICU护理干预,有助于减少压疮风险,降低其发生率,同时还可缩短康复时间,从而提高满意度,有应用价值。

分析重症ICU护理高危因素原因及防治措施

研究重症ICU护理高危因素原因及防治措施。方法 选取2022年5月~2023年5月期间在我院接收的ICU重症患者80例,随机分成对照组和观察组各40例。对照组进行常规护理,观察组进行系统防范措施,观察不良事件发生率以及患者对护理的满意度。结果 观察组的不良事件发生率低于对照组(P<0.05),差异有统计学意义;观察组患者对护理的满意度高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论 系统的高危护理预防措施的价值在于不仅仅是对症治疗,更是一种全面性的患者关怀。这种方法不仅有助于降低不良事件的发生,提高了医疗质量,也在患者的整体护理体验中发挥了积极的作用。在未来的医疗实践中,应当更加重视并广泛推广这种系统的高危护理预防措施,以更好地满足患者的多层次需求,实现全面、高效的医疗服务。

颅脑外伤患者手术后ICU护理干预的临床价值探讨

研讨颅脑外伤患者术后,予以ICU护理的价值。方法 均分62名病人,时间:2023.1~2024.1,均分到对照组行常规护理,分到观察组行ICU护理,文中数值汇总分析。结果 护理前,患者身体各项功能均受到损伤,患者的生活质量低,P>0.05;护理后,观察组身体各项功能均得到恢复,患者心理健康也明显提高,负面问题出现人数少,生活质量增强,P<0.05。结论 颅脑外伤患者通过手术后,实行ICU护理,可促进患者身体功能提高,同时患者心理健康逐步提高,可降低负面问题出现概率,并且增强患者生活品质。

机械通气撤离措施在ICU护理中的临床效果

本研究旨在比较机械通气撤离措施在ICU护理中的临床应用效果,并与传统护理方法进行对比分析。方法 研究共纳入我院ICU的86例机械通气患者,通过随机分配的方式分为两组,每组43例。对照组接受传统护理方式,而观察组则实施机械通气撤离措施进行护理。结果 通过对比两组数据,我们发现观察组在撤机时间(8.69±1.66vs10.30±1.84天)和ICU住院时间(9.89±1.75vs11.63±1.96天)方面均显著少于对照组。同时,观察组的一次性撤机成功率(90.70%vs67.44%)和护理满意度(97.67%vs86.05%)也明显高于对照组。结论 机械通气撤离措施在ICU护理中的应用可以在提高患者护理满意度的同时,降低撤机时间和ICU住院时间,提高一次性撤机成功率,有较好的临床应用价值。

人性化保护性约束在ICU护理管理中的应用

观察人性化保护性约束在ICU护理管理中的应用效果。方法 选取40例ICU患者,分为观察组与参照组,予以不同护理方法。结果 观察组不良事件率低于参照组(P<0.05);参照组护理满意度低于观察组(P<0.05)。结论 在ICU护理管理中,存在较多潜在风险隐患,影响治疗的同时,还危害患者生命安全。由于常规护理管理办法不能做到全面保障患者安全,加上ICU患者本身就存在严重病症,由此提高了不良事件发生率。本次研究得出,应用人性化保护性约束能够更好的保障患者健康与安全,减少不良事件出现,有利于缩短ICU时间。

以病例为基础的教学联合情景模拟在ICU护理带教中的应用

以病例为基础的教学联合情景模拟在ICU护理带教中的应用。方法 以我院2022年11月-2023年11月的50名护生为研究对象,动态分组后对常规教学方法与以病例为基础的教学联合情景模拟实施价值评估,探究带教的意义。结果 观察组与对照组护生学习成绩评分,有差异(P<0.05)。带教后两组护生自我学习能力评分对比有差异,(P<0.05)。带教后两组患者护生的职业价值评分、带教满意度、自我学习效果对比,有差异(P<0.05)。结论 在ICU护理带教中应用以病例为基础的教学联合情景模拟方案能够让护生更好的掌握疾病相关知识,锻炼护生的学习能力和护理能力,带教方式实施可以培养师生关系,让护生关系更为融洽,同时护生对带教方法十分满意,对于自己的职业也有更深刻的认识,这种教学方法实施不仅可以培养学生能力,好可以培养护生的职业价值观,有推广的意义。

糖尿病酮症酸中毒患者ICU护理效果探究

观察糖尿病酮症酸中毒患者重症监护室(ICU)护理效果。方法 我院2022年1月-2023年1月收治的60位糖尿病酮症酸中毒患者在双盲随机法原则下均分为对照组(ICU常规护理)与实验组(ICU综合护理),比较两组患者护理效果。结果 实验组患者护理后血糖检测指标、心理测评量表评分均低于对照组(P<0.05)。实验组患者诊疗指标及护理后生活质量量表评分均优于对照组(P<0.05)。结论 糖尿病酮症酸中毒患者不同ICU护理措施可获得不同的护理效果,ICU综合护理效果显著优于ICU常规护理。

ICU护理对急性呼吸窘迫综合征患者呼吸机相关性肺炎的影响

探讨ICU护理对急性呼吸窘迫综合征患者呼吸机相关性肺炎的影响。方法 2020年1月至2022年12月纳入50例急性呼吸窘迫综合征患者,结合护理方案差异进行分组,以常规护理为对照组,ICU护理纳入观察组。比较两组护理前后不良情绪、血气指标、满意度、呼吸机相关性肺炎发生率。结果 观察组上述各项指标均比对照组好,P<0.05。结论 ICU护理用于急性呼吸窘迫综合征临床护理效果确切。