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中英两国高一物理课程对培养学生科学态度的对比研究——以IGCSE和上海物理课程为例 被引量:1
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作者 安佳悦 赵振宇 +1 位作者 柏萍 陆建非 《中学物理》 2023年第13期20-23,共4页
本研究以主修国际学校IGCSE物理课程及上海市普通高中一年级物理课程的学生为对象,通过调研统计学生在认知、情感、行为意向三个关键因素的表现,对比研究了两种教育模式下,物理课程对学生树立科学态度方面的差异.结果表明:(1)在认知因素... 本研究以主修国际学校IGCSE物理课程及上海市普通高中一年级物理课程的学生为对象,通过调研统计学生在认知、情感、行为意向三个关键因素的表现,对比研究了两种教育模式下,物理课程对学生树立科学态度方面的差异.结果表明:(1)在认知因素下,上海学生的逻辑推理能力更强;(2)在情感因素下,IGCSE学生解决物理问题的自信心更强;(3)在行为意向因素下,IGCSE学生更加具备理论联系实际的能力.由此可见,上海物理课程更加注重知识间的逻辑性和连贯性;IGCSE物理课程更加重视将物理知识点与日常生活紧密相连;同时相比于知识的深度而言,IGCSE物理课程更加重视知识的广度. 展开更多
关键词 比较教育 科学态度 igcse课程 高一物理
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中英化学教科书的比较研究——以“化学反应速率”为例
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作者 石月 王喜贵 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2023年第2期135-144,共10页
化学反应速率是认识化学反应的重要基础,是化学动力学的核心。通过从课程标准、知识内容选取、实验设计以及插图呈现四个方面对我国人民教育出版社出版的化学教科书与英国霍德教育集团出版的化学教科书中“化学反应速率”内容进行比较研... 化学反应速率是认识化学反应的重要基础,是化学动力学的核心。通过从课程标准、知识内容选取、实验设计以及插图呈现四个方面对我国人民教育出版社出版的化学教科书与英国霍德教育集团出版的化学教科书中“化学反应速率”内容进行比较研究,统整两国教科书特点,提出“拓宽选材范围,挖掘应用价值;加强实验探究,关注实验数据的量化分析;丰富插图数量类型,注重插图细节处理”的建议。 展开更多
关键词 igcse课程 化学反应速率 化学教科书 化学课程标准 化学实验
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