PDCA管理法对儿科护士穿刺技术的影响分析

目的分析在儿科护理管理工作中合理运用PDCA管理法来改进儿科护士穿刺技术的具体效果。方法选取2022年1月—2023年2月常德市妇幼保健院的10名儿科护士作为研究对象,2022年8月—2023年2月在儿科护理管理中实施PDCA管理法设为研究组,2022年1—7月在儿科护理管理中实施常规管理模式设为参照组。对比分析在不同护理管理模式下,儿科护士的一次性穿刺成功率以及儿科护士的静脉穿刺护理操作质量评分。结果在应用PDCA管理法后,研究组中儿科护士的一次性穿刺成功率显著高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组中儿科护士在护理责任心、专业实操能力、医疗险情处理、护患沟通能力等4个维度的静脉穿刺护理质量评分均显著高于参照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论将PDCA管理法合理运用至儿科护士静脉穿刺操作技术的持续性改进中的效果显著,既有助于促使护士的一次性穿刺成功率明显提升,也有利于显著性提高儿科护士的整体静脉穿刺护理质量。

PDCA管理法在精神药物处方规范性管理中的应用效果

目的 探讨药师应用PDCA管理法对精神药物处方进行规范性管理的效果及可行性。方法 选取2022年1月至12月山西医科大学附属运城市中心医院药剂科639例精神疾病药物处方为研究对象,根据是否实施PDCA管理将处方分为常规管理组(354例)和PDCA管理组(285例)。常规管理组于2022年1月至6月行传统管理模式,PDCA管理组于8月至12月正式实施PDCA管理法,7月学习PDCA管理法及预实行。采用卡方检验分析两组的精神药物的合理用药率、处方规范性及不良反应监测报告差异,采用t检验分析实施前后两组药学质量管理及处方满意度评分的差异,以评估PDCA管理法的应用效果。结果 实施PDCA管理法后,常规管理组的合理用药率低于PDCA管理组[93.50%(331/354) vs 97.54%(278/285),P<0.05];精神药物处方规范性提高,PDCA管理组的处方错误率低于常规管理组[2.46%(7/285) vs 6.50%(23/354),P<0.05]。PDCA管理组药学管理质量评分及处方满意度评分分别为(96.46±3.21)分,(96.33±2.42)分,均高于常规管理组[分别为(82.57±5.92)分,(81.76±4.75)分](均P<0.05)。同时,因处方开具不当等原因造成的精神药物不良反应报告数量由常规管理组的5.65%(20/354)减少为PDCA管理组的2.11%(6/285)(P<0.05)。结论 药师应用PDCA管理法对精神药物处方进行管理,可提高处方管理质量和处方满意度,降低管理差错率,促进处方规范性管理。

研究PDCA管理法对儿科护理质量的影响

目的分析儿科护士应用PDCA管理法对于提高护理质量的效果。方法选取青岛市市北区水清沟街道社区卫生服务中心的24名儿科护士为研究对象,2023年1—6月采用常规管理(对照组),2023年7—12月采用PDCA管理法(观察组),比较两组儿科护士的一次性穿刺成功率、护理质量、护士管理满意度。结果观察组一次性穿刺成功率为99.96%(12450/12453),高于对照组的99.67%(12322/12362),差异有统计学意义(χ^(2)=32.165,P<0.001)。观察组的护理质量评分(护患沟通能力、医疗险情处理能力、专业实操能力、护理责任心)高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组护士对管理的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿科护士应用PDCA管理法可以提高护士一次性穿刺成功率,提高护理质量。

PDCA管理法在医院药事管理中的应用分析

目的分析PDCA管理法在医院药事管理中的应用效果。方法将我院2000批药品设置为研究对象,样本纳入的起始、截止时间分别为2022年1月、2022年12月,依据时间对纳入样本开展组别划分,将2022年1月—6月1000批药品设置为PDCA管理前研究对象,期间接受常规药品管理;将2022年7月—12月1000批药品设置为PDCA循环法管理后研究对象。对比PDCA管理前后药品不良事件发生率及药事管理质量评分。结果PDCA循环法管理后药学差错事件发生率低于PDCA循环法管理前,分别为0.30%、1.90%,对比差异有统计学意义(P<0.05);PDCA循环法管理后建立药品质量监控体系、药品调剂制度、抗肿瘤药物分级管理方案和处方管理、临床药师参与四个维度评分较PDCA循环法管理前均有明显提升,分别为18.15±1.83、18.15±1.64、18.22±1.67、18.07±1.84,管理前后评分对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论医院药事管理采用PDCA管理法可提升药事管理质量,降低药品不良事件发生率,值得应用。

PDCA管理法在药剂科抗菌药物处方管理中的应用

目的 探讨PDCA管理法在药剂科抗菌药物处方管理中的应用效果。方法 2020年3月~2021年3月某院药剂科未实施PDCA管理法,抽取150例使用抗菌药物处方的患者,设为对照组,2021年4月~2022年4月该院药剂科实施PDCA管理法,抽取150例使用抗菌药物处方的患者,设为观察组。比较两组抗菌药物处方合格率、抗菌药物不合格处方情况、不良反应发生率、抗菌药物使用费用。结果 观察组抗菌药物处方合格率98.00%(147/150)显著比对照组82.67%(124/150)高(P <0.05)。两组不合格抗菌药物处方中,观察组无正当理由超说明书适应证用药占比、重复给药占比、超剂量给药占比、用药不合理占比均比对照组低(P <0.05)。观察组不良反应发生率0.67%(1/150)显著比对照组6.00%(9/150)低(P <0.05),观察组抗菌药物使用费用低于对照组(P <0.05)。结论 PDCA管理法在某院药剂科抗菌药物处方管理中效果显著,能有效提升抗菌药物处方合格率,降低不良反应及抗菌药物使用费用。

PDCA管理法在公立医院财政专项资金管理中的应用

财政专项资金是公立医院资金的重要来源,是医院落实国家政策的基础,也是推动医院可持续发展的保障。本文论述了财政专项资金的特点,分析了公立医院财政专项资金管理的现状和存在的问题,并从计划、执行、检查和总结优化四个角度探讨了PDCA管理法在公立医院财政专项资金管理中的应用,以期为相关管理人员提供参考。

PDCA管理法用于门诊药房高危药品管理的效果分析

目的了解某院门诊药房高危药品管理的现状,持续改进管理质量。方法采用PDCA方法管理门诊药房高危药品,每1个循环分为计划、实施、检查和处置阶段。2015年每个季度进行高危药品处方点评,每个季度检查1次门诊药房的高危药品标识,采用高危药品标识正确率和高危药品处方合格率评价门诊药房高危药品管理水平。结果 2015年门诊药房高危药品标识正确率和高危药品处方合格率具有上升趋势。第3和第4季度的高危药品标识正确率均为100.00%,高危药品处方合格率分别为95.50%,95.00%,均高于第1季度,差异均有统计学意义（χ2=29.531,29.531,9.049,7.815,P均〈0.05）。结论采用PDCA法可提高门诊药房高危药品的管理水平,实现门诊药房高危药品管理持续改进。

PDCA管理法用于减少医院药品损耗的实践与成效评价

目的规范医院药品管理,降低药品损耗。方法运用PDCA管理法分析造成药品损耗的原因,并制订改进方向,通过实践与检查,最终评价成效。结果与2014年相比,医院2015年药品损耗数量下降47.65%,损耗金额下降38.88%。结论 PDCA管理法的运用,降低了医院的药品损耗,药品质量也得到了保证,药品管理也更加科学、规范。

PDCA管理法在我院耳鼻咽喉头颈外科处方管理中的作用

目的:评价PDCA管理法在我院耳鼻咽喉头颈外科处方管理中的应用效果。方法:利用普华和诚合理用药软件系统抽取2020年1月–2021年12月耳鼻咽喉头颈外科全部门急诊处方,对其使用情况进行统计、点评、分析,找出不合理处方,分析原因,制定质量改进措施,采用3次PDCA管理法对耳鼻咽喉头颈外科门急诊处方进行持续性干预,比较采用PDCA管理法前、后(分别为非干预组、干预组)的处方合理率,评价规范管理的效果。结果:非干预组处方116450张,处方合理率88.12%,3次PDCA循环干预后,干预组处方118883张,处方合理率96.23%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:PDCA管理法用于门诊处方质量改进效果显著。

应用PDCA管理法提高学生实践技能的研究

在高等职业技术教育中,技能的培养是实现培养目标的重要途径。在学生的技能培养中,应用PDCA管理法可以提高学生技能培养的效果,其应用包括计划(P)、实施(D)、检查(C)、总结再优化(A)四个阶段。PDCA管理法在实施中能够针对目前高职学生的现状因材施教,形成适合学生实践技能培养的教学计划。

PDCA管理法在本科护生临床教学中的应用

目的探讨提高临床护理教学质量及护生自我管理能力的有效方法。方法将PDCA循环引入临床护理教学管理工作中，保证教学质量控制的有效性和适宜性。结果提高了全体带教教师的教学积极性和临床带教的满意度，提高了护生的自我管理能力。结论在临床护理教学管理中应用PDCA循环，有利于护生有效自我管理及带教教师不断提高带教质量。

PDCA管理法应用于医院药事管理中的价值研究

近年来,医院用药种类不断丰富,抗生素滥用问题及药物不良反应问题日益突出,各级医院开始重视药事管理工作。PDCA循环管理是一个规范、先进的管理工具,能够促进临床合理用药,控制或减少药物不良反应事件的发生,PDCA已在临床科室中得到了广泛应用。我院2017年1月至12月在医院药事管理中应用PDCA循环管理法,收效颇佳,现报告如下。

PDCA管理法在电子技术实验开放管理中的应用

在电子技术开放性实验教学模式中,采用PDCA(Plan计划,Do执行,Check检查,ac-tion处理)管理法,能有效促进学生思维的发展和创新能力的培养,达到充分利用实验教学资源和提高实验教学质量的目的,它是一种有效的技能培养管理方法。

PDCA管理法在提升护士发药制度执行力中的应用

目的探讨提升护士执行力,规避发药风险的方法。方法运用PDCA管理法提升护士发药制度执行力。结果患者满意度、发药护理质量明显提高,发药差错隐患率下降90%。结论 PDCA管理法能有效提升护士发药制度的执行力,有效规避发药的护理风险。

应用PDCA管理法提升临床教研室教学质量

目的探讨应用PDCA管理法对临床教研室教学质量追踪管理的效果。方法承担教学任务各临床教研室,严格按照制定教学计划,组织实施教学,检查教学质量,持续问题改进贯穿于理论授课、实践教学全过程,分析PDCA管理法实施前、后的教学质量与效果。结果将PDCA循环应用于临床教学质量管理,将教学准备、教学实施、教学质量全过程形成管理闭环,及时发现教学缺陷及薄弱点,持续改进教学过程中存在的问题,教学质量和带教实习生的满意度明显提高。结论在临床教学管理中应用科学管理工具PDCA循环,可以较为全面的把握临床教研室教学现状,调动临床教研室及教师积极参与课程建设、教材建设、教学改革研究的积极性,优化师资力量,整合教学资源,有的放矢的提高临床教研室教学质量,促进医院的医、教、研协同发展。

PDCA管理法在营销工作中的应用研究

在营销工作中,经常会遇到诸如因质量问题导致的客户满意度下降等问题,针对这些问题,各公司都有不同的处理方法。纵观这些方法,以PDCA管理方法最为有效而可靠。PDCA管理法是质量管理的有效方法,当然也是企业进行营销工作改进时的有效工具。认真研究并执行PDCA管理法的循环工作过程对企业进行科学有效的营销决策十分必要。

PDCA管理法在预埋件现场设计复查中的应用

基于恰希玛3号机组现场变更单反映的现状，以预埋件设计复查为重点．应用PDCA管理法，对问题进行5W2H分析，找出主要原因，实施改进，再对实施后的效果进行评价．为进一步改善现场设计服务质量提供参考。