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英汉笔译课程PROBE教学模式探究
1
作者
陈严春
《忻州师范学院学报》
2024年第2期114-118,共5页
作为本科翻译专业的一门核心课程,英汉笔译课程在培养学生英汉双语运用能力、翻译能力和跨文化能力,尤其是学生英译汉翻译实践能力作用明显。文章对“PROBE教学模式”进行概念诠释,从教学目标、课程设计、教学过程和学习评价四个方面探...
作为本科翻译专业的一门核心课程,英汉笔译课程在培养学生英汉双语运用能力、翻译能力和跨文化能力,尤其是学生英译汉翻译实践能力作用明显。文章对“PROBE教学模式”进行概念诠释,从教学目标、课程设计、教学过程和学习评价四个方面探讨了“PROBE教学模式”在英汉笔译课程中的应用,最后提出几点建议,以期提高英汉笔译课程的教学效果。
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关键词
英汉笔译
probe教学模式
教学
效果
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职称材料
题名
英汉笔译课程PROBE教学模式探究
1
作者
陈严春
机构
广东科技学院外国语学院
出处
《忻州师范学院学报》
2024年第2期114-118,共5页
文摘
作为本科翻译专业的一门核心课程,英汉笔译课程在培养学生英汉双语运用能力、翻译能力和跨文化能力,尤其是学生英译汉翻译实践能力作用明显。文章对“PROBE教学模式”进行概念诠释,从教学目标、课程设计、教学过程和学习评价四个方面探讨了“PROBE教学模式”在英汉笔译课程中的应用,最后提出几点建议,以期提高英汉笔译课程的教学效果。
关键词
英汉笔译
probe教学模式
教学
效果
Keywords
Chinese to English translation course
Teaching Mode of
probe
teaching effect
分类号
H172 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
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1
英汉笔译课程PROBE教学模式探究
陈严春
《忻州师范学院学报》
2024
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