New Thoughts on the Reform of Sketch Teaching in Colleges and Universities

With the development of China's art education and the improvement of social requirements for artistic talents,the pre?vious sketch teaching model has been unable to adapt to the requirements of the new normal,the reform is imminent.This paper first analyzes the existing problems of sketch teaching in colleges and universities and puts forward the reform ideas in order to provide reference for sketch teaching.

“五位一体”涉外法治人才培养的实践育人路径探索

加强以实践为导向的育人机制建设,不仅是联系法学理论教学与实务的桥梁,也是涉外法治人才培养的重点和提升法律人才培养质量的关键。当前我国涉外法治人才实践教育存在课堂教学的理念与模式陈旧、实务课程缺乏系统性与针对性、实习实训资源开发不足以及国际实习机会稀缺等方面的问题,它们表现在实践教学的各个环节。要解决这些问题,高校在涉外法治人才培养中应当坚持“五位一体”的涉外法治人才培养实践育人路径,从引导课堂实练、设计实务课程、强化校内实训、组织校外实践、拓展国际实习网络五方面进行一体化针对性改革,整体提升涉外法治人才实践能力培育的实效。

以习近平经济思想引领新疆文旅业高质量发展——基于党的二十届三中全会关于健全文旅深度融合发展体制机制的视角

以习近平经济思想引领新疆文旅业高质量发展,必须坚持以人民为中心,以铸牢中华民族共同体意识为主线,深化文旅业高质量发展的战略谋划,聚焦“文化润疆育人铸魂”,深化文旅融合创新驱动发展,全面落实“以文塑旅、以旅彰文”的战略部署,深入实施“旅游兴疆”战略。重视深挖文旅内涵,运用数字技术持续优化文旅业高质量发展的条件和环境,加快文旅业现代治理体系建设,培育发展文旅业高质量发展的新质生产力,持续提升文旅产品、服务和体验的美誉度。破解文旅业“融资难、融资贵”瓶颈,培育壮大龙头企业,抓住处理好政府和市场关系这个核心问题深化改革,聚焦集群化发展目标,塑造新优势。奋力深耕国内国际市场,深化市场化法治化国际化营商环境改革,完善“一带一路”核心区功能。强化文旅发展为民意识的改革,促进文旅与乡村振兴深度融合,增强文旅业的综合带动作用。

深刻把握新质生产力的整体机理:一个探索性的分析理路

新质生产力的当代出场,源自“源”与“流”一脉相承的理论支撑、“内”与“外”良性互动的实践奠基、“时”与“势”有机结合的现实催化,是理论逻辑、实践逻辑和现实逻辑共同交织的结果。作为守正创新历史唯物主义的最新理论成果,新质生产力的核心点在“新”,关键点在“质”,落脚点在“生产力”,突破点在“因地制宜”,着力点在“全面深化改革”。新质生产力的提出不仅开辟了马克思主义生产力理论发展的“新境界”,为习近平经济思想增添了“新内容”,构成中国特色政治经济学话语体系的“新标识”,而且,提供了新时代进一步解放和发展生产力的“新方案”、推动经济高质量发展的“新指南”和应对世界经济发展困局的“新智慧”。

Innovation of Chinese Discourse in the Context of Reform and Opening Up

Through reform and opening up,China has moved from the edge of the world arena to the center and this great historical change in its development has created new requirements for the innovation of Chinese discourse.The remarkable achievements of reform and opening up have not only maintained the vitality of Chinese discourse,but also built the inherent foundation for holding confidence in discourse.The key reason why the policy of reform and opening up has facilitated the historic construction of Chinese discourse is that it is a scientific answer to the questions of our times about how to build socialism in a country relatively backward in the level of economy and education.In a new era for the cause of socialism with Chinese characteristics,the innovations and development of Chinese discourse have shown new features rarely seen before,among which the most significant is that constructing Chinese discourse is no longer a matter of individual cases but more of a common phenomenon.In the historic journey towards an all-round in-depth reform,broader theoretical space has been created for Chinese discourse.In addition,it is an important signpost in the path of promoting innovative development of Chinese discourse in a new era,namely,how to"tell China’s stories well",and establish an appropriate mode for conveying Chinese discourse to the world.

国企改革三年行动收官后国企改革重点方向思路研究

国企是推进中国式现代化的核心主体,是实现中华民族伟大复兴和有效应对世界百年未有之大变局的重要力量。文章重点描述国企改革三年行动取得的主要成绩,通过三年行动破除了一批体制机制障碍,有效解决了一批长期没有解决的难题,在许多重要领域和关键环节实现重塑、重构;同时,阐述了当前国企改革存在的问题,在支撑企业核心竞争力提高和核心功能增强方面还有不足,在支撑中国式现代化建设中还存在诸多体制机制障碍;最后,提出了未来进一步推进国企改革的主要思路。研究得出,要继续通过实施更具战略性、系统性、突破性、实质性的国企改革提升行动,建设中国特色现代新国企,充分发挥在建设现代化产业体系、构建新发展格局中的科技创新、产业控制、安全支撑、国计民生、公共服务功能与作用。

从“第二个结合”看“第二个答案”:习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的理论内涵与实践进路

党的十八大以来,习近平总书记带领全党以前所未有的决心与力度推进全面从严治党,创造性提出一系列具有原创性、标志性的新理念新思想新战略,形成了习近平总书记关于党的自我革命的重要思想。这一重要思想是我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合推进理论创新取得的新成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系的重要组成部分。从中西文明视角考察“革命”到“自我革命”概念史生成源流,“革命”一词本义就体现了“兴也勃焉、亡也忽焉”的历史周期率,与破除旧的政治上层建筑的社会运动,实现新的社会建设运动的西方资产阶级传统“革命”观念不同,“自我革命”承接了马克思主义重构经济结构的内涵,更强调革命主体从自我内因角度出发接受革命性锻造。“党的自我革命”与中华优秀传统文化中蕴含的“革故鼎新”“自省克己”“民为邦本”“正身率下”思想与内涵高度契合,勇于自我革命是中国共产党最鲜明的品格,体现了中国共产党深厚的文化自信。习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上发表重要讲话,明确提出“九个以”的实践要求,对持续发力、纵深推进反腐败斗争作出战略部署。这“九个以”的实践要求,既有宏观层面的目标任务、顶层设计,也有落细落实、重点突出的方式方法;既有认识论,又有方法论。我们从“第二个结合”看“第二个答案”,领悟党的自我革命的重要思想理论内涵与实践进路,要从“第二个结合”视角,把握习近平总书记关于党的自我革命的重要思想所蕴含的重大创新观点、科学方法和重要战略部署,更加自觉主动地以伟大自我革命引领伟大社会革命。

习近平总书记关于党的自我革命的重要思想探析

习近平总书记关于党的自我革命的重要思想,是新时代全面从严治党实践经验的科学总结和理论升华。坚实的理论支撑、丰富的创新实践、厚重的历史经验、强烈的使命担当,共同构成了这一重要思想形成的主要基础。党的自我革命是引领伟大社会革命、解决大党独有难题、跳出历史周期率的战略需要,重在推进自我监督,实质是党的自我扬弃。在实践中推进党的自我革命,必须坚持系统观念、历史思维、忧患意识。这一原创性理论成果具有重大的理论意义、历史贡献、实践价值,坚定了以自我革命跳出历史周期率的必胜信念。

中国刑事诉讼法治现代化的进程与展望

作为中国式法治现代化的重要维度,刑事诉讼法治在习近平法治思想的引领下实现了现代化的理念更新。以人民群众的新期盼为目标,中国刑事诉讼法治在司法体制改革中推进现代化,通过司法体制综合配套改革、国家监察体制改革、以审判为中心的诉讼制度改革,取得了影响深远的实践成就。在改革进程中,刑事诉讼的社会治理功能进一步发挥,人权保障作用更加凸显,国内法治、涉外法治得以统筹推进,执法司法中的顽瘴痼疾得到全面整治。但刑事诉讼法治仍然面临理论供给不足、诉讼资源分配制度不尽合理、权力监督制约架构相对薄弱、社会治理功能有待考察等现实困境。在未来需要从科学理论、知识增量、公正司法、能动司法等多个维度回应刑事诉讼法治现代化的需求。

传统哲学文化视角下的医古文教学思考

坚持以学生为中心的教育理念,以学生的“学”为出发点,完善学生的知识体系,培养其中医思维。医古文教学的目的是提高学生阅读中医药古籍的能力,但除此之外,还应发挥多重作用,应逐步加入传统文化的熏陶和古代哲学思想的渗透元素。中医学的思想和概念在古代哲学思想中产生。中医学理论的形成以传统文化为载体,受到传统文化的模塑与制约。中医学术有其鲜明的特点,只有认识到这些特点的本质,才能更好地继承和创新。在医古文的教学改革中,既要坚持字、词、句等语言感性材料的积累,打好古代汉语的基础,又要发挥其“文”的功能,深化对“意”的理解,从灿烂的中国古代文化及哲学的土壤中,为学生深刻理解中医药理论奠定基础。

论对中国特色社会主义文化建设规律的认识与遵循

党的二十届三中全会从完善和发展中国特色社会主义制度、推进中国特色社会主义事业不断发展进步的迫切要求和历史使命出发,对如何进一步全面深化改革、推进中国式现代化作了全面部署。全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》聚焦建设社会主义文化强国,坚持马克思主义文化观,强调以马克思主义为指导推进中国特色社会主义文化建设的重要性。社会主义文化是中国迄今为止最先进的文化类型,以马克思主义为指导是其重要属性之一。中国特色社会主义文化是社会主义文化的新形态,以马克思主义为指导必然是其重要属性和思想灵魂。《决定》强调“必须增强文化自信,发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化”,突显了中国特色社会主义文化的整体性。对此,需要认识到,割裂中国特色社会主义文化的整体性,是形而上学在文化上的表现,往往导致文化复古主义和文化虚无主义。《决定》聚焦“提升国家文化软实力和中华文化影响力”,为增强中国特色社会主义文化在世界发展进程中的影响力和比较优势指明了方向。提高国家文化软实力,不仅关系中国特色社会主义事业的整体推进,也关系中华文化在世界文化整体格局中的定位和作用。以马克思主义为指导推进中国特色社会主义文化建设、科学把握中国特色社会主义文化的整体性、注重提升国家文化软实力和中华文化影响力,是中国共产党对中国特色社会主义文化建设规律的科学把握,是推动社会主义文化大发展大繁荣的实践原则,对坚定文化自信、保持中华民族精神独立性具有重大意义。

践行科学方法的科学教育

通过探讨科学方法的内涵、类型与结构,对科学方法有整体的、全面的了解,并对科学方法形成的理论与实践基础的构建提供了学科基础架构与实践依据.同时,对西方自古希腊到现代科学时期科学方法论的发展情况按历史的脉络进行了梳理,清晰地呈现出科学方法论的演进过程;对中国古代科学方法特点的描述,凸显中国科学方法论的独特之处,为我们理解科学方法论体系提供中国元素.在此基础上,揭示科学方法论对科学研究的重要意义及对科学教育的价值,显示科学方法论在科学教育中必须引起高度的关注和教学中的有效落地.科学方法论在科学教育中对途径的多方面阐释,提供了教学实施中多样的教学方式方法,并强调了学生在科学教育中习得科学方法必备的基本素养和必要的知识和能力要求.

新视域下《嵌入式系统原理及应用》课程教学新模式探究

现有《嵌入式系统原理及应用》课程教学与实践模式,与时下数字化、智能化快速发展的互联网时代实际人才培养需求存在差距,学生学习积极性一般,教师队伍建设存在短板。本团队践行新工科培养要求,专注该课程教学新模式探究,旨在构建一套贴近新时代学生成长成才需求的主题教育信息库,含思想政治教育、意识形态教育、及行业技术发展教育;同时重点搭建一套多元素、成体系、应用推广价值高的理论教学与创新实践资源库;此外希望将课程建设与改革成果应用推广到兄弟学校,提升其使用价值。

《〈政治经济学批判〉序言》的变革思想及其启示

《政治经济学批判(1857—1858年手稿)》对资本主义生产关系的历史演变、资本形成、资本逻辑进行了深刻的考察和研究,是马克思考察资本主义经济制度,实现价值理论和货币理论变革的经典著作;而1859年撰写的《〈政治经济学批判〉序言》则是对该“手稿”所作的序言。这篇序言以历史唯物主义观点,分析和揭示了社会变革的要素、历史条件和规律,从而完成了思想史上划时代的革命。这篇序言所揭示的变革思想对于新时代发展生产力以协调生产关系、变革生产关系以发展生产力、创新意识形态以适应经济发展规律等都具有重要的指导意义。

民国税制理论对现实关怀的历史检视

民国时期正值传统农业社会向近代资本主义社会转变。西方的现代化理念传入中国,促使国内各领域的理论不断丰富。作为民国时期财政学理论当中的重要组成部分,租税理论在各方面因素影响下,与当时税制紧密交织,并呈现出鲜明的时代进步性及现实关怀特色,也在近代税制发展史上留下了浓墨重彩的一笔。民国税制理论的建构与演化是一个系统的过程,在民国这样一个特殊的时期,以现代性逻辑进行了理性愿景上的建构主义以及实践基础上的演化主义尝试,尤其是演化过程中之于现实的各种探究、提炼和总结,体现出较强的进步意义。对比考察民国三个时期的税制理论,并从所属时代及其探寻现代化过程中沿用理路的角度出发,解析其与税制改革之间的互动关系,对现实的税制改革有一定的指导意义。

基于课程思政的师范生职业发展与就业指导课程教学改革策略探究

职业发展与就业指导课是师范院校通识教育必修课,在师范生培养中具有重要作用。立足课程思政建设,结合实证调研和教师集中备课,基于OBE理念和建构主义教学论,组织教师着手“实践—反思”的课堂教学行动改革,由此开展实践探索,绘制课程教学改革与设计图谱。同时,教师也在教学改进中获取经验启示。以教师为主导,构建导学导行的课堂教学模式;以学生为主体,激发沉浸式的知识学习新体验;教师善于从学生“具身认知”中观测与评价学习效果。

“有机化学”教学中“五大思维”模式的改革实践

在“双一流”建设背景下,国家对高校人才的培养提出了新要求,对学生的思想道德和综合素质的培养提出了更高的要求。以立德树人为落脚点,本着提升高校人才素质教育和中国高等教育综合实力的原则,以“五大思维”在“有机化学”教学中的应用为核心展开了深入分析,重点阐述了战略思维看化学、历史思维学化学、辩证思维品化学、创新思维推化学和底线思维束化学五个关键改革举措。该举措是坚持党的领导和中国特色社会主义制度的理论实践,也是建设“双一流”高校的有效策略之一。

习近平总书记关于党的自我革命的重要思想研究

党的十八大以来,在全面从严治党的伟大实践中,中国共产党围绕“为什么要自我革命”“为什么能自我革命”“怎样推进自我革命”等系列问题,进行持续的实践探索和理论思考,形成了习近平总书记关于党的自我革命的重要思想。本文认为,深入理解习近平总书记关于党的自我革命的重要思想,需要从时代性、体系性、实践性三个方面系统把握。时代性体现了习近平总书记深刻的问题意识,立足世界之变、时代之变、历史之变深刻回答中国共产党为什么要进行自我革命。体系性体现了习近平总书记深刻的系统思维,“九个以”的提出从内容到逻辑相互衔接、层层递进。实践性体现了习近平总书记对抓落实的重视,实践是检验真理的唯一标准,更是不断深化对党的自我革命的规律性认识,把党的自我革命的思路、举措、环节抓具体、抓深入的重要方法。

黄炎培职教思想融入农职英语课程思政研究

黄炎培职教思想深刻地影响着现代职业教育的专业建设和课程改革。英语教学对服务高水平技术技能人才培养、实现职业教育现代化和更高层次发展具有重要意义。本文通过分析黄炎培职教思想的核心内容,结合农业高职英语教学及课程思政建设现状,提出了融入农业职业元素、创新教学方法和手段、培养学生社会服务能力以及加强人格教育与人文关怀等建议,旨在促进职教先驱职教思想与英语教育深度融合,为英语课程思政建设提供新思路,培养既具备英语语言技能又具备职业素养的新时代农业人才。

中国式教育现代化视域中顾明远教育思想研究

以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴是中国共产党领导中国人民推进伟大事业的中心任务,是积极探索中国式教育现代化的“主线”和“纲”。中国式教育现代化是“中国式现代化”的重要组成部分,实现中国式教育现代化可以为全面推进中华民族伟大复兴提供强大的理论支撑。研究认为,顾明远教育思想蕴含着深厚的马克思主义理论和中国式教育现代化精神,在理论蕴涵、精神向度、实践路径上,以人民需求为起点,对教育的本质、价值与目的和教育现代化重大理论实践问题进行科学地阐释和反思,探寻中国教育改革的方向引导,为推动新时代教育高质量发展提供了有益参考。