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新目标英语七年级(下)Unit1词语辨析
1
作者 姜经志 《中学生英语(初中版)》 2006年第2期11-12,共2页
关键词 《新目标英语》 初一 英语 下册 词语辨析 unit1
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高一英语期末测试题(Unit1-12)(英文)
2
作者 彭昆湘 《中学英语园地(高中一二年级)》 2004年第1期27-35,共9页
关键词 高一 英语 期末考试 测试题 unit1-12 参考答案
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基于语言运用的Reading第二课时教学策略——以《牛津初中英语》8B Unit1 Reading为例 被引量:1
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作者 黄海东 《辽宁教育》 2015年第9期92-96,共5页
一、引言《义务教育英语课程标准》明确指出:"英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件(教育部,2012)。"笔者从事初中英语教学近16年,最近参加了镇"同题异构&qu... 一、引言《义务教育英语课程标准》明确指出:"英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件(教育部,2012)。"笔者从事初中英语教学近16年,最近参加了镇"同题异构"英语教学研讨活动,两位上课教师执教的课题均为《8B Unit1 Reading第二课时》教学内容。在听课之后,笔者根据西南大学外国语学院张虹教授和北京师范大学王蔷教授提出的"课堂观摩"中的"学生、教师、课程及课堂文化" 展开更多
关键词 unit1 READING 语言运用 教学策略 课堂文化 王蔷 文本语言 张虹 大学外国语 语言知识
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“雅慧”小学英语小板块教学的主旋律——“多”“拓”“线”——以译林版小学英语4B Unit1“Sound time”板块的教学为例
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作者 李朝侠 王来东 《中国农村教育》 2019年第19期47-48,共2页
译林版小学英语,从三年级下册开始设置Sound time板块。因为其内容特别少,较多情况下都是一个语音目标外加几个单词和两句带有节奏感的韵句,让教师们茫然无措,往往一带而过。英语单词对于学生来说也是数量和难度逐渐增加,由原先的兴致... 译林版小学英语,从三年级下册开始设置Sound time板块。因为其内容特别少,较多情况下都是一个语音目标外加几个单词和两句带有节奏感的韵句,让教师们茫然无措,往往一带而过。英语单词对于学生来说也是数量和难度逐渐增加,由原先的兴致盎然到后来的枯燥痛苦,究其原因是学生除了随着老师一遍又一遍的反复跟读外,很难感悟出发音的规则,特别是元音(包括单、双元音). 展开更多
关键词 板块教学 小学英语教学 SOUND TIME unit1
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初三英语Unit1目标检测题
5
作者 储国胜 《英语辅导(初三年级)》 2001年第7期16-18,共3页
关键词 初三 英语 unit1 目标检测题 参考答案
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初三英语Unit1目标检测题
6
作者 杜倩 《英语辅导(初三年级)》 2000年第7期10-11,共2页
关键词 初三 英语 unit1 目标检测题 参考答案
全文增补中
易混词语辨析(高1 Unit1-Unit3)
7
作者 杨熙 《英语辅导(高中年级)》 2002年第9期26-27,共2页
holiday/vacation/leave。三个名词均可作“假期”解.但用法有别:holiday为英国英语。vacation为美国英语。凡表示寒(暑)假等较长的假期时,vacation要用单数形式,切不可象holiday一样用复数形式。如:Whater vacation(hdidays)wil... holiday/vacation/leave。三个名词均可作“假期”解.但用法有别:holiday为英国英语。vacation为美国英语。凡表示寒(暑)假等较长的假期时,vacation要用单数形式,切不可象holiday一样用复数形式。如:Whater vacation(hdidays)will begin next week.另外,holiday还可表示“节日”,而vacation则无此用法。例如:NationalDayisaholidayforeverhodyinChina.国庆节是中国人的节日。 展开更多
关键词 unit1 UNIT3 假期 易混词语 用法 辨析 复数形式 单数形式 英国英语 美国英语
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新目标英语八年级(上)Unit1知识要点精讲
8
作者 甘淑兰 《中学生英语(初中版)》 2008年第26期6-6,共1页
提问:英语中have,eat,drink,take都有"吃"、"喝"的意思,但具体应该如何应用呢?回答:动词have既可以指"吃",又可以指"喝"。英国人习惯上用have来代替drink;而美国人喜欢用eat来代替have。但应注... 提问:英语中have,eat,drink,take都有"吃"、"喝"的意思,但具体应该如何应用呢?回答:动词have既可以指"吃",又可以指"喝"。英国人习惯上用have来代替drink;而美国人喜欢用eat来代替have。但应注意:与meal和三餐名词(breakfast,lunch,supper)连用时, 展开更多
关键词 新目标英语 八年级 unit1 知识要点
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新目标英语八年级(上)Unit1知识要点与中考考点链接
9
作者 黄继飞 《中学生英语(初中版)》 2008年第26期7-7,共1页
关键词 新目标英语 unit1 知识要点 八年级
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新目标英语七年级(下)Unit1单元要点检测题
10
作者 严建英 石磊 《中学生英语(初中版)》 2006年第2期39-42,47,共5页
I.听力。(20分) A.听对话,选出与图画内容相符的选项。(共5小题,计5分)
关键词 《新目标英语》 下册 unit1 单元要点 检测题 知识点 初一 参考答案
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新目标英语七年级(上)Starter Unit1单元测试题(英文)
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作者 姜华 《中学生英语(初中版)》 2006年第7期81-82,94,共3页
关键词 新目标英语 七年级 Starter unit1 单元测试 问候语
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学历案在小学英语课堂上的作用——以外研社版三年级起点四年级上册Module 2 Unit1为例
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作者 王玮 《中国农村教育》 2020年第12期84-85,共2页
"学历案"是威海经区教育局近年来在教育教学中的主要研究方向。"学历案"是一个专业的学习方案,以"预期学会什么"为方案设计的起点,经历一个有指导、有计划的学习过程,最后以评价学生"是否学会"... "学历案"是威海经区教育局近年来在教育教学中的主要研究方向。"学历案"是一个专业的学习方案,以"预期学会什么"为方案设计的起点,经历一个有指导、有计划的学习过程,最后以评价学生"是否学会"为终点。 展开更多
关键词 学历案 Module 2 unit1 小学英语课堂 外研社 四年级 三年级
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新目标英语八年级(上)Unit1单元要点检测题
13
作者 任君 《中学生英语(初中版)》 2008年第26期33-36,46-47,共6页
关键词 新目标英语 八年级 unit1
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新目标英语七年级(下)Unit1单元要点检测题
14
作者 刘铭德 《中学生英语(初一版)》 2008年第2期33-36,46,47,共6页
关键词 新目标英语 七年级 unit1
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新目标英语八年级(上)Unit1 STEP BY STEP随堂通
15
作者 梅晓 《中学生英语(初中版)》 2008年第26期19-21,45,共4页
关键词 新目标英语 八年级 unit1 STEP BY STEP
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让英语走进学生的日常生活——新标准英语(三年级起点)5 Module 9 Unit1教学设计与评析
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作者 徐清峰 武燕 《辽宁教育》 2005年第10期43-44,共2页
关键词 学生分析 教学设计 新标准英语 三年级起点 unit1 日常生活 小学五年级 主观能动性 心理特点
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英语Unit1~3测试题(英文)
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《中学课程辅导(初三版)》 2005年第7期33-36,57,共5页
关键词 测试题 unit1
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同步阅读(Unit1)
18
作者 姜红伟 《中学英语园地(高二版)》 2005年第Z2期65-73,共9页
关键词 unit1
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基础达标Unit1
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《时代英语(高三版)》 2010年第7期21-22,53,共3页
关键词 unit1 完形填空 句子翻译 阅读理解
原文传递
九年级Unit1-5知识点梳理
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作者 周娴莉 《初中生辅导》 2018年第Z3期23-32,共10页
Unit 1 How can we become good learners?1.by+doing通过……方式e.g.:by making a gesture by还可以表示:'在……旁''在……期间''用''经过''乘车'等。e.g.:I have to finish my homework by... Unit 1 How can we become good learners?1.by+doing通过……方式e.g.:by making a gesture by还可以表示:'在……旁''在……期间''用''经过''乘车'等。e.g.:I have to finish my homework by nine o’clock.I went to park by bus.2.表示提建议的句子:1)What/How about+doing sth.?e.g.:What/How about going shopping?2)Why don’t you+do sth.?e.g.:Why don’t you go shopping?3)Why not+do sth.?e.g.:Why not go shopping? 展开更多
关键词 条件状语从句 主动语态 助动词 情态动词 unit1-5 被动语态 完成时态 虚拟语气
原文传递
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