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逻辑、理路与策略:萨提亚模式德育功能的应用
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作者 郭冬梅 钟庆文 《泰州职业技术学院学报》 2025年第1期1-4,共4页
心理育人是提升高校思想政治教育质量“十大”育人体系之一,作为学校德育工作的一部分,成为提升学校思想政治教育质量的重要环节。在当前大力开展“大思政”协同育人背景下,探索心理教育与治疗模式的德育功能具有现实意义与价值。萨提... 心理育人是提升高校思想政治教育质量“十大”育人体系之一,作为学校德育工作的一部分,成为提升学校思想政治教育质量的重要环节。在当前大力开展“大思政”协同育人背景下,探索心理教育与治疗模式的德育功能具有现实意义与价值。萨提亚模式的德育功能发挥具有现实、学理与实践逻辑依据;其三大治疗信念、四大助人目标、五大基本要素及其经典工具与德育目标、德育内容、德育方法相融,为新时期高校德育实践开拓了新路径。 展开更多
关键词 萨提亚模式 德育功能
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“人在回路”的道德机制:机器人伦理实践的新路径
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作者 程海东 胡孝聪 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期108-114,共7页
机器人伦理是以人类为主体的伦理,侧重于机器人与人类的交互中的伦理问题。进入人工智能时代,机器人伦理的研究焦点之一为人机共生伦理。“人在回路”的道德机制将人类视为机器人道德建模过程中的关键参与者,寻求利用人机共生的优势来... 机器人伦理是以人类为主体的伦理,侧重于机器人与人类的交互中的伦理问题。进入人工智能时代,机器人伦理的研究焦点之一为人机共生伦理。“人在回路”的道德机制将人类视为机器人道德建模过程中的关键参与者,寻求利用人机共生的优势来弥补彼此的不足。这种策略有两种优势:一是人类能够从人机交互的过程中进一步增强人类的能力,让人类专注于独特优势的任务;二是人类处于回路中能够减少机器人不道德的输出,在面对高风险情况时,人类能对机器人的行动及时纠偏。 展开更多
关键词 机器人伦理 道德建模 人在回路
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促进深度学习发生的道德与法治层级性体验教学模式研究
3
作者 孙晓明 吕立杰 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2025年第1期38-41,共4页
层级性体验教学模式对于纵深体验过程、实现深度学习具有重要意义。通过思辨研究与课例研究的方式,研究发现:层级性体验教学模式以体验经历调取激发学生投入学习、以体验历程进阶促进知识经验对质、以体验反思回溯深化价值意义评判,有... 层级性体验教学模式对于纵深体验过程、实现深度学习具有重要意义。通过思辨研究与课例研究的方式,研究发现:层级性体验教学模式以体验经历调取激发学生投入学习、以体验历程进阶促进知识经验对质、以体验反思回溯深化价值意义评判,有助于促进学生深度学习的发生。在道德与法治的实际教学中,可以采用铺陈生活情境主题、追溯问题互动对质、延伸道德两难情境的教学策略,并注重优化对质型体验的场景创设、深化生成型思维的线索导引、强化向内型审视的自我对话。研究不仅为层级性体验教学模式的深入理解提供了解读,也展示了该模式达成深度学习的教学范例。 展开更多
关键词 层级性体验教学 深度学习 道德与法治 教学模式
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基于MORAL模型对养老机构老年人实施身体约束的伦理道德问题思考
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作者 俞纤 张银华 +3 位作者 张晓芹 蒲海旭 冯晓琳 袁群 《全科护理》 2022年第14期1903-1907,共5页
介绍Crisham的MORAL模型,从模型涉及的有关老年人身体约束决策的道德判断及其影响因素、道德反思及推理和基于模型构建的道德困境解决建议方面进行阐述,给国内研究者提供参考,以期改善我国养老机构护理人员对老年人身体约束使用伦理问题。
关键词 道德 伦理 moral模型 身体约束 养老护理 老年人
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The Effect of Reputation to the Moral Hazard in C2C E-Market with Game Theory 被引量:3
5
作者 Fangjun Mu 《American Journal of Operations Research》 2015年第5期367-372,共6页
It is well known that the reputation is the basis of a seller to survive and gain trust from customers in a competitive business environment. But as the existence of information asymmetry between buyer and seller, the... It is well known that the reputation is the basis of a seller to survive and gain trust from customers in a competitive business environment. But as the existence of information asymmetry between buyer and seller, the moral hazard problem is the key obstacle that impedes the benefits of related shareholders and reduces the efficiency of total market. It is crucial to design a control mechanism to avoid the negative impact of moral hazard. This paper studies the principal and agent relationship between buyer and seller in C2C e-market;because of the influence of information asymmetry, many customers suffered from being cheated by sellers with defective products in practice. These frequent cases will deteriorate long term relationship between sellers and buyers. Here we focus on the analysis of the causes of moral risks and the effect of reputation on oral risk with repeated game theory. The purpose of this paper is to help both firms and customers effectively avoid morality risk and realize a win-win situation. 展开更多
关键词 C2C E-COMMERCE moral HAZARD REPUTATION model Game Theory
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基于TPSR模式的高校体育课程思政建设研究
6
作者 郭健 《辽宁体育科技》 2025年第1期91-95,102,共6页
为深化高校体育课程思政建设,促进学生全面发展,运用文献资料法对TPSR模式进行阐述,对TPSR模式与体育课程思政的内在联系和实践的深度融合进行探讨。为促进基于TPSR模式的体育课程思政建设,提出五个关键建设路径:顶层规划与制度保障、... 为深化高校体育课程思政建设,促进学生全面发展,运用文献资料法对TPSR模式进行阐述,对TPSR模式与体育课程思政的内在联系和实践的深度融合进行探讨。为促进基于TPSR模式的体育课程思政建设,提出五个关键建设路径:顶层规划与制度保障、课程重构与内容创新、师资培训与团队建设、教学策略与方法手段、评价反馈与持续改进。旨在为利用TPSR模式深化高校体育课程思政建设提供理论支撑与实践指导,同时也对推动体育课程思政教育的创新和发展具有重要意义。 展开更多
关键词 TPSR模式 课程思政 高校体育 立德树人
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基于“技术道德化”理论的生成式人工智能教育应用潜能与风险研究 被引量:7
7
作者 童慧 杨彦军 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第7期12-18,共7页
随着生成式人工智能的快速发展及其在教育领域的广泛应用,国内外研究者围绕它及其背后的大语言模型教育应用问题展开了热烈的讨论,但大部分研究因缺乏对生成式人工智能技术原理的了解而在问题探讨中存在伊莉莎效应。研究首先在对生成式... 随着生成式人工智能的快速发展及其在教育领域的广泛应用,国内外研究者围绕它及其背后的大语言模型教育应用问题展开了热烈的讨论,但大部分研究因缺乏对生成式人工智能技术原理的了解而在问题探讨中存在伊莉莎效应。研究首先在对生成式人工智能技术学原理进行深入剖析的基础上,从维贝克“人—技杂合”视角对生成式人工智能的本质展开技术哲学分析;其次,基于“技术道德化”理论分析了生成式人工智能教育应用的四大潜能和面临的五大风险挑战;最后,提出基于“人—技杂合”的思想从“设计者”和“使用者”两种视角构建“双向奔赴”的全球人工智能治理体系,将成为未来探索的重要方向。 展开更多
关键词 生成式人工智能 技术道德化 大模型 人—技杂合 应用风险
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The Application and Modification of Delegation-Agent Model in Agricultural Insurance
8
作者 XUE Hai-lian ZHANG Hai-xia 《Asian Agricultural Research》 2010年第8期17-18,22,共3页
The delegation-agent models in agricultural insurance are established both under the circumstances of information symmetry and information asymmetry.Insurers choose effort level-a* according to the first order optimal... The delegation-agent models in agricultural insurance are established both under the circumstances of information symmetry and information asymmetry.Insurers choose effort level-a* according to the first order optimal condition of ∫{v(π-s(π))+λ11[u(s(π))]fa(π,a*)}dπ=λ11c'(a*)u(s(π)) at the present stage when the information is symmetric.While the information is asymmetric,the first order optimal condition changed into v'(π-s(π))u'(s(π))=λ21+μ21(1-fa(π,a)f(π,a)).In other words,the higher the output,the more and more income of insured.The paper also modifies the models,when the information is symmetric,the insurers determine the effort level of insured-a* based on the first order optimal condition of ∫{v(π-s(π))+λ12[u(s(π))]fa(π,a*)}dπ=λ12h'(a*)u(s(π));to the contrary,the first order optimal condition would change into v'(π*-s(π*))u'(s(π*))=λ22+μ22(1-fa(π,a)f(π,a))-λh(a)f(π,a)-μh'(a)f(π,a).The results show that the insured and the insurers would both benefit from the insurance when the effort cost function related to the expectation of the insured(agricultural producers).If the insured manage the objects of insurance more seriously,the rate of disasters would be lowered.Therefore,the insurance claimed against the insured would be lessened,and the benefits of the insurers would be increased at last. 展开更多
关键词 Agricultural insurance Delegation-agent model moral hazard MODIFICATION China
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基于情感和认知协同的道德判断方法 被引量:1
9
作者 吴迪 赵妍妍 秦兵 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2024年第5期1193-1205,共13页
随着大语言模型的迅速发展,大语言模型的安全性逐渐引起了研究者和公众的密切关注.为了防止大语言模型在与人类协作中对人类产生伤害,如何确保大语言模型在日常场景中的判断能与人类道德观念相符成为了一个重要问题.其中一个关键的挑战... 随着大语言模型的迅速发展,大语言模型的安全性逐渐引起了研究者和公众的密切关注.为了防止大语言模型在与人类协作中对人类产生伤害,如何确保大语言模型在日常场景中的判断能与人类道德观念相符成为了一个重要问题.其中一个关键的挑战是,如何确保大语言模型在道德判断方面,能够像人类那样,针对不同的情境,灵活地调整或重新考虑预定的规则,从而使其判断与人类的道德观念保持一致.受心理学和认知科学中关于人类道德判断的情感和认知影响因素研究的启发,结合大语言模型在认知推理和情感分析能力上的优势,设计了一种模仿人类道德判断过程中情感判断和认知判断能力交互的方法,从而提升了大语言模型的道德判断表现.实验结果证明了所提方法在该任务上的有效性.总的来说,不仅为大语言模型的道德判断提供了一种创新的方法,也强调了心理学与认知科学理论在此领域的重要性,为未来的进一步研究奠定基础. 展开更多
关键词 道德判断 大语言模型安全 认知判断能力 情感判断能力 提示学习
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基于康德道德教育论视角的研究生学术道德榜样教育问题探析
10
作者 肖健 梁睿龙 《当代教育理论与实践》 2024年第4期134-139,共6页
康德道德教育论主张榜样教育重在锤炼实践理性,培养纯粹道德动机。在康德榜样教育思想审视下,当前我国研究生学术道德榜样教育存在榜样选树理想化、榜样叙事灌输化、榜样价值导向功利化等实践偏颇,不利于引导研究生学术活动中的意志自律... 康德道德教育论主张榜样教育重在锤炼实践理性,培养纯粹道德动机。在康德榜样教育思想审视下,当前我国研究生学术道德榜样教育存在榜样选树理想化、榜样叙事灌输化、榜样价值导向功利化等实践偏颇,不利于引导研究生学术活动中的意志自律,甚至背离这一教育目的。为进一步释放榜样在研究生学术道德教育中的教化正能量,榜样选树应由理想走向现实,榜样叙事应由灌输走向对话,榜样价值导向应由功利回归学术道德法则本身。 展开更多
关键词 研究生 学术道德 榜样教育
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美国道德教育模式的演进研究:历程、主题及逻辑
11
作者 荆德亭 《现代教育科学》 2024年第1期149-155,共7页
美国道德教育模式经历了从传统品格教育模式到理论基础构建模式、价值澄清模式、价值分析模式、道德认知发展模式、社会行动模式、关怀模式等道德教育模式的多样化发展,再到新品格教育模式的演进历程。正当性问题、本体性问题、实践性... 美国道德教育模式经历了从传统品格教育模式到理论基础构建模式、价值澄清模式、价值分析模式、道德认知发展模式、社会行动模式、关怀模式等道德教育模式的多样化发展,再到新品格教育模式的演进历程。正当性问题、本体性问题、实践性问题以及价值性问题等几个基本问题,构成了美国道德教育模式演进的中心主题。美国道德教育模式的演进,在价值取向、理论基础以及实践策略等多个维度上,呈现出清晰的“整合趋向”的内在逻辑。 展开更多
关键词 美国道德教育模式 演进历程 演进主题 演进逻辑
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以课程思政改革为引领推进专业人才的培养 被引量:1
12
作者 王妮 刘黎红 杜金 《教育教学论坛》 2024年第3期185-188,共4页
长春职业技术学院食品专业群依托课程思政改革,推行总结了“三位一体”德育元素协同的PDCA循环“德技并修”人才培养课程教学模式及课程改革建设经验;通过实施“一体平台、三向协同、拓展互选、双线贯通”专业群课程思政育人体系,全面... 长春职业技术学院食品专业群依托课程思政改革,推行总结了“三位一体”德育元素协同的PDCA循环“德技并修”人才培养课程教学模式及课程改革建设经验;通过实施“一体平台、三向协同、拓展互选、双线贯通”专业群课程思政育人体系,全面深化专业群课程思政协同育人改革,针对专业课程思政建设及教学改革实践过程中出现的各类问题,提出了解决措施,取得了良好的成果,提升了学生的综合职业素养,实现了高职学生的德育培养,扭转了重智轻德的现象,对提高人才培养质量具有重要意义。 展开更多
关键词 课程思政 德技并修 “三位一体”德育元素协同 PDCA循环教学模式 育人体系
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康德道德教育思想的四个来源
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作者 袁辉 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期17-29,共13页
康德是教育学史上承前启后的思想家,道德教育构成了他教育思想的核心。现有研究对其道德教育思想做了较为深入的探讨,但对其起源没有给予足够的重视,这导致人们不仅忽略了其独特的原则,还误解了其基本的方法。对相关思想史和文本的考察... 康德是教育学史上承前启后的思想家,道德教育构成了他教育思想的核心。现有研究对其道德教育思想做了较为深入的探讨,但对其起源没有给予足够的重视,这导致人们不仅忽略了其独特的原则,还误解了其基本的方法。对相关思想史和文本的考察可以发现,卢梭的自然教育理论影响了康德旨在消极保护道德禀赋的道德训诫原则;康德自己的自然目的论则奠定了旨在积极发展道德禀赋的道德培养原则;巴泽多的教育心理学和博克的问答教学法则带来了两种分别与以上两种原则对应的道德教育方法,即榜样教学法和苏格拉底对话法。洛克的教育学、鲍姆加登的伦理学也为康德提供了一定的启发。因此,康德的道德教育思想是启蒙时代教育思想的结晶。 展开更多
关键词 康德 道德教育 培养 训诫 榜样教育 苏格拉底对话法
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人脑替代模型研究的伦理和治理建议
14
作者 马永慧 徐雅洁 吕建伟 《厦门大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期983-992,共10页
[背景]人脑组织无疑是分析人脑发育和疾病机制的最佳资源,但人脑的研究长期面临样本获取困难及人类胚胎研究受限于“14天原则”的困境.近年来神经科学家们开发了新型人脑模型,为预防、治疗导致人类痛苦的神经系统疾病和精神疾病带来了希... [背景]人脑组织无疑是分析人脑发育和疾病机制的最佳资源,但人脑的研究长期面临样本获取困难及人类胚胎研究受限于“14天原则”的困境.近年来神经科学家们开发了新型人脑模型,为预防、治疗导致人类痛苦的神经系统疾病和精神疾病带来了希望.该领域迅猛发展的同时,也面临着自身固有的道德两难,即在摆脱“不像人脑”困难的同时,因逐渐“太像人脑”而陷入更危险的伦理困境,这也是影响神经科学发展的关键伦理难题之一.[进展]本文首先介绍了脑科学进展和5种人脑替代模型,即基因编辑非人动物、人-非人动物神经嵌合体、人脑类器官、鲜活离体脑组织和类脑人工智能.然后从生命伦理视角出发,系统论述了其所引发的道德地位、死亡判定、知情同意、隐私保护,以及人-非人动物神经嵌合体的福利和利益5个方面的伦理学问题.最后提出6条涉及人脑模型研究的伦理指导原则作为治理框架.[展望]坚持伦理先行风险前瞻,可扭转伦理作为科技活动之外的“旁观者”角色和侧重“事后”反思批判的范式,对推动我国伦理治理体系从被动应对型向主动预防型转变有重要意义,也为参与全球新兴科技伦理治理提供中国方案. 展开更多
关键词 人脑替代模型 生命伦理 道德地位 知情同意 伦理治理
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基于榜样教育的道德自我建构
15
作者 宋晔 魏贝贝 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第6期9-15,共7页
道德自我是个体精神世界的价值追求,需要经由现实自我趋向理想自我而进行建构。榜样教育借助其天然的他者逻辑,为理想道德自我建构另辟蹊径:榜样教育的原点始于认识他者,为自我指明方向;榜样教育的实质在于成为他者,为自我提供方法;最... 道德自我是个体精神世界的价值追求,需要经由现实自我趋向理想自我而进行建构。榜样教育借助其天然的他者逻辑,为理想道德自我建构另辟蹊径:榜样教育的原点始于认识他者,为自我指明方向;榜样教育的实质在于成为他者,为自我提供方法;最终通过达臻自我实现升华,完成理想道德自我的建构。然而,当前榜样教育中存在榜样形象神圣化、榜样认同娱乐化及榜样学习单一化等问题,致使道德共识受限、道德情感共鸣受阻、道德实践共振受制,阻碍了道德自我的建构。有必要探索通过榜样教育来建构道德自我的有效实践路径:理性选树榜样以激发自觉发省的道德认知能力,耦合偶像榜样以培养能够积极予以回应和承担责任的道德情感能力,最终有效践行榜样教育以达至理想道德自我的建构。 展开更多
关键词 道德自我 自我 他者 榜样教育
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学为圣贤:儒家榜样传播观念的形成机理与运作机制研究
16
作者 谢清果 包文静 《中国文化与管理》 2024年第2期230-240,265,共12页
圣贤崇拜是中国从先秦一直持续到今天的文化现象,这一观念的背后体现着中华文化致力于“学为圣贤”的榜样传播观念。“学”之本义及其指向的行动范畴包含着统治阶级的政治意图与教育理想。儒家榜样传播观念的形成经历了道德因子逐渐赋... 圣贤崇拜是中国从先秦一直持续到今天的文化现象,这一观念的背后体现着中华文化致力于“学为圣贤”的榜样传播观念。“学”之本义及其指向的行动范畴包含着统治阶级的政治意图与教育理想。儒家榜样传播观念的形成经历了道德因子逐渐赋予的过程,并随着社会发展逐渐融入古代政治、教化与礼乐传播的具体实践当中。作为理想人格的“圣人”与作为现实效仿榜样的“贤人”“君子”,不仅是“榜样”在道德伦理层面的代表,并且在构建政治秩序与社会秩序的传播活动中分化出“为学”与“为政”两种目标取向的行为路径。“学为圣贤”的榜样传播观依托于礼乐制度与伦理基础,以制度化和生活化的方式不断形塑着当代中华民族的交往实践。 展开更多
关键词 圣贤榜样 传播机制 榜样教化 社会秩序 儒家文化
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基于课程思政的融合教学模式探索--以细胞生物学课程为例 被引量:1
17
作者 武丽敏 于彦春 +3 位作者 陈飞 阮班普 石陆娥 白雪莲 《高教学刊》 2024年第S02期57-60,共4页
立德树人是高等教育的根本任务,而将课程思政融入课堂教学是实现“三全育人”的重要途径。以杭州师范大学生物科学专业细胞生物学教学为例,构建思政视域下的课内外、校内外、线上线下资源充分混合,并将任务驱动教学、案例教学、实践教... 立德树人是高等教育的根本任务,而将课程思政融入课堂教学是实现“三全育人”的重要途径。以杭州师范大学生物科学专业细胞生物学教学为例,构建思政视域下的课内外、校内外、线上线下资源充分混合,并将任务驱动教学、案例教学、实践教学等不同形式融合其中的教学模式。结合该校师范专业人才培养方案和教学大纲,将立德树人和“三位一体”的教育理念融入细胞生物学课重要知识点,有助于培养学生严谨科学作风和爱国情怀,与思政教育同向同行,形成协同效应。 展开更多
关键词 课程思政 细胞生物学 生物科学(师范)专业 师德素养 融合教学模式
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“PBL+CBL”教学法融合思政元素在食品分析教学中的应用——以运城学院为例
18
作者 王艳萍 杨萍芳 +2 位作者 孙元琳 徐文秀 杨青珍 《食品工程》 2024年第4期108-110,共3页
食品分析课程是食品类专业一门重要的专业核心课程,课程的教学目标对于专业培养目标的达成起着非常重要的作用,所以提高食品分析课程教学质量势在必行。对食品分析课程进行了融合思政教育的以案例为基础的学习(case-based learning,CBL... 食品分析课程是食品类专业一门重要的专业核心课程,课程的教学目标对于专业培养目标的达成起着非常重要的作用,所以提高食品分析课程教学质量势在必行。对食品分析课程进行了融合思政教育的以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)和以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)联合教学法的教学改革,使课堂变得生动有趣,提高了学生学习的积极性和主动性,保证了食品分析课程的教学效果和教学质量,使学生创新思维和创新能力得到提升。通过教学改革,使学生具有了更加严谨、实事求是、严肃认真的科学创新精神,诚信、法律意识有所增强,更加关心食品安全,从而增强了专业使命感和社会责任感。 展开更多
关键词 以问题为基础的学习 以案例为基础的学习 课程思政 食品分析 教学模式
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立德树人视角下课程设置对大学生德育素养的影响研究--以经济学专业为例 被引量:1
19
作者 陈杰 朱红根 张利民 《高教学刊》 2024年第8期177-180,184,共5页
人才是第一资源,经济学人才更是推动产业结构优化升级,提升国家整体竞争力,实现经济高质量发展的重要引擎。因而,培养具备较高德育素养的经济学人才是高等教育的重要目标。良好的培养模式是提升经济学人才德育素养的主要推力,其中,课程... 人才是第一资源,经济学人才更是推动产业结构优化升级,提升国家整体竞争力,实现经济高质量发展的重要引擎。因而,培养具备较高德育素养的经济学人才是高等教育的重要目标。良好的培养模式是提升经济学人才德育素养的主要推力,其中,课程设置是培养模式的核心组成部分,该文在立德树人视角下,使用问卷调查数据,实证检验课程设置对经济学专业人才的德育素养影响。研究结果表明,课程设置对高校学生德育培养具有显著促进作用,其中课程设置对学生创新能力的影响最大。高校应不断更新优化课程设置,包括增加实践性课程的比重,加强学生综合素质教育以培养创新思维和实践能力,提供多种形式的实践机会等方面提升经济学专业人才的德育素养。 展开更多
关键词 立德树人 德育素养 课程设置 大学生 结构方程模型
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医疗保险会引致道德风险吗?——以城乡居民医保为例
20
作者 张航空 马琦峰 《中国卫生政策研究》 CSCD 北大核心 2024年第10期9-16,共8页
文章使用2005—2018年中国老年健康影响因素跟踪调查的五期平衡面板数据,使用双向固定效应模型,分析参加城乡居民医保对老年人道德风险的影响。研究发现,参保并不会引致老年人不健康行为增多的事前道德风险,但会带来医疗费用支出上涨的... 文章使用2005—2018年中国老年健康影响因素跟踪调查的五期平衡面板数据,使用双向固定效应模型,分析参加城乡居民医保对老年人道德风险的影响。研究发现,参保并不会引致老年人不健康行为增多的事前道德风险,但会带来医疗费用支出上涨的事后道德风险;年龄越小、健康状况变差的老年人在参保后更易出现医疗费用支出上涨的事后道德风险;相较于城镇居民医保,老年人在参加新农合后更易出现医疗费用支出上涨的事后道德风险,参保引致的事后道德风险主要来源于门诊支出上涨。这启示我们一是要清晰认识医疗卫生政策评估的多维属性,二是要创新城乡居民基本医疗保险制度的发展理念。 展开更多
关键词 城乡居民医保 老年人 事前道德风险 事后道德风险 固定效应模型
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